小学家庭教育在新时代下的发展策略探究

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2021/2/22来源:《创新人才教育》2021年4月文/杜作虎
[导读]实际上,家庭教育和学校教育全都是为促使学生健康成长,让学生得到更加宽广的成长空间,促使学生综合素养以及综合水平不断提高。

甘肃省华池县城关小学       杜作虎     745600

摘要:实际上,家庭教育和学校教育全都是为促使学生健康成长,让学生得到更加宽广的成长空间,促使学生综合素养以及综合水平不断提高。其实,家庭教育是家长对学生实施的教育,主要偏重于学生平时行为教育,对于学生适应社会、时代及人际交往有着重要意义,可以提升学生总体水平,拉近学生和父母间的距离。基于此,本文旨在对新时代之下小学时期家庭教育具体发展策略展开探究。
关键词:小学;家庭教育;发展策略
        前言:现阶段,尽管小学时期的家庭教育受到各界高度关注,然而依然存在不少问题,这给学生发展造成一定限制,同时为教师教学带来一定阻碍。对于这个问题,需深入思考以及探究家庭教育,结合时代以及社会背景积极对家庭教育整体发展策略展开探索,进而促使学生健康成长。
        一、互相尊重教育
        实施家庭教育期间,家长需对相互尊重这个概念进行渗透,促使儿童逐渐学会尊重别人以及理解他人,可以从他人视角对问题进行思考以及解决。在家庭当中,所有成员应当互相尊重以及理解[1]。儿童学会尊重别人以前需学会自尊,这对儿童而言并非礼物,是不同随意赠予他人的,家长需让儿童从小养成这种意识,促使儿童在自我尊重这种环境当中成长发展。而且,家长还需让儿童懂得尊重资源,让儿童认识到,在家庭环境当中,所有人取得的资源都是不同的,此时儿童可以认识到家庭成员间具有的资源差异,促使儿童在相互尊重的环境当中茁壮成长以及学习。
        二、塑造劳动最光荣的家庭教育
        现阶段,不少家长以及长辈都给予儿童很多宠爱,并为注重培养儿童的劳动意识,同时在平时生活当中,多数儿童并未珍惜他人的劳动成果,并且在此种环境当中渐渐养成攀比心理,这对儿童日后学习以及成长发展产生不利影响。因此,家长需开展劳动最光荣的家庭教育,培养儿童的热爱劳动以及服务他人的意识。同时,家长还需为儿童创设良好家庭氛围,为其树立起正确劳动观念,培养其节约勤俭的良好习惯,促使儿童认识到粮食是劳动人民辛苦生产出来的,所有人必须学会节俭以及节约。在此期间,家长需为儿童树立起良好榜样,不能只是单纯进行说教,家长应当做出实际行动,以身作则,进而让儿童把家长当作学习榜样。
        三、爱家教育
        开展家庭教育期间,家长需为儿童创设爱的氛围。实际上,爱国和爱家从本质上来讲是相同的。在小学时期家长应当着重培养儿童爱家意识,进而为日后开展爱国教育奠定基础[2]。家长应当给予儿童更多支持以及信任,不管做任何事情,家长都应当给予儿童更多帮助以及鼓励,父母需让儿童在一个充满爱的家庭当中感受温暖与快乐,进而促使儿童健康成长。
        四、感恩教育
        小学时期,家长在实施家庭教育期间,应当着重培养儿童的感恩意识,促使儿童学会怎样感恩,了解知恩图报具体含义以及概念。开展家庭教育期间,家长应当为儿童创设良好感恩环境以及氛围。比如,明明妈妈要购买一个十分重要的必需品,让明明爸爸帮忙购买,明明爸爸购物回来以后,妈妈和爸爸说了声谢谢,这一切都让明明看在眼里,可以让明明在良好家庭环境当中学会感恩。而且,家长还需让儿童明白,在何种情境之下需要对他人说一声谢谢,要让儿童明白知恩必报,促使儿童逐渐学会感恩,并且可以让儿童学会感恩以后,和现实生活当中的实例进行结合,学会对别人说一声谢谢,同时了解什么时候要做到知恩图报。
        五、崇尚科学教育
        开展家庭教育期间,家长需培养儿童的科学意识以及创新意识。在一个家庭当中,所有成员都拥有不同理想不同信念以及不同目标,然而所有成员全都应当具备科学精神。为此,在小学时期,家长应当着重培养儿童的科学思维,促使其对科学家进行了解,让儿童将科学家当作榜样,向科学家们学习,这样有助于儿童找到一个明确学习方向,能够对儿童学习生活以及成长发展起到引导作用。当今社会非常崇尚科学,小学教师需注重创新教育加大科学创新素养的培养力度。因此,儿童家长同样需要对这个问题加以重视,在家庭教育期间为儿童树立起科学创新这一理念以及精神,借助一些实践活动培养儿童创新能力以及科学精神。比如,平时家庭生活期间,家长可与儿童一同看《我爱发明》这个节目,在观看期间,家长和与儿童进行讨论交流,并且提出一些儿童非常感兴趣的问题,完成观看以后,家长可把发明内容当作依据引导儿童进行思考,促使儿童学会举一反三,对例子进行总结归纳。最后,多个家庭可以组织创造活动,两个家庭组成一队,进行发明创造[3]。这样一来,可以培养儿童科学精神以及创新能力,而且还能增进家庭之间的情感,为儿童创造良好沟通交流氛围,促使儿童健康成长。
        结论:综上可知,对于小学生而言,家庭教育能够对其成长发展起到积极影响。如果家长可以对家庭教育加以重视,为儿童营造和美好、和谐、温馨的家庭环境,必然有助于儿童的成长以及发展。在新时代下,家庭教育是互相尊重、塑造劳动最光荣、感恩、崇尚科学以及爱的教育。家长需给儿童树立起良好榜样,推动儿童健康发展。
参考文献:
[1]李莎.优化家庭教育对幼儿心理发展指导策略[J].心理月刊,2020,15(13):29.
[2]史良.家庭教育类广播节目发展策略研究[J].新闻研究导刊,2020,11(09):102-103.
[3]沈庆,刘淳松.学习型社会背景下家庭教育发展策略[J].区域治理,2019(36):185-187.