浅谈表演游戏对大班幼儿合作能力发展的影响

http://www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2021/4/7来源:《教学与研究》2020年第33期文/宗庆
[导读]表演游戏对大班幼儿合作能力的发展具有不可忽视的作用,善于利用表演游戏能够让幼儿在游戏中锻炼社交能力、培养集体意识并且促进其成长发育

        宗庆
        上海市嘉定区鹤旋路幼儿园 201803
        摘要:表演游戏对大班幼儿合作能力的发展具有不可忽视的作用,善于利用表演游戏能够让幼儿在游戏中锻炼社交能力、培养集体意识并且促进其成长发育。表演游戏在大班幼儿合作能力发展中应用,需要注意分析大班幼儿的特点,通过多样化的游戏方式,科学的游戏引导,以及积极的游戏评价帮助更好的发挥表演游戏的优势,进一步锻炼幼儿的合作能力。
        关键词:表演游戏;大班幼儿;合作能力
        表演游戏是幼儿园教育中比较常见的教育方式,相比于其他教育方式,表演游戏更加注重游戏性与活动性,可以在游戏中对幼儿的能力进行培养。大班幼儿的学习能力和理解能力都处于比较高的发展状态,在大班幼儿教育中应用表演游戏有利于在幼儿发展期进一步锻炼其合作能力。表演游戏可以让大班幼儿的合作能力得到进一步提升,通过表演游戏让幼儿掌握人与人之间社交的能力,培养其集体意识,并促进幼儿健康成长。在应用表演游戏时,同样需要采取一定的策略和措施,通过游戏形式的丰富,游戏的科学诱导以及优质的游戏评价,通过优质的游戏表演教育能够帮助幼儿更好的成长[1]。
一、表演游戏对幼儿合作能力的影响
1、改善幼儿社交能力
        表演游戏可以锻炼大班幼儿的合作能力,有利于改善幼儿的社交能力。表演游戏本身是一种参与度较强的游戏方式,不同于丢手绢、老鹰捉小鸡等具有竞技性质的游戏,表演游戏中让幼儿扮演不同的角色,更加注重对社会场景或者生活场景的还原,在这个过程中幼儿的社交能力得到了变化[2]。幼儿可以在表演游戏中,通过表演不同的角色,挖掘不同角色的特点,掌握不同的社交能力,在其中收获快乐收获经验。表演游戏可以很好的改善幼儿在合作能力,锻炼幼儿与其他人交流和接触时的社交能力。
2、培养幼儿集体意识
        表演游戏同样有利于培养幼儿的集体意识。集体意识是合作能力中比较重要的一种能力,游戏表演作为一种调动幼儿参与度的活动与教育方式,对培养其集体意识具有比较重要的意义。表演游戏需要幼儿参与到游戏活动当中,而表演游戏大多是以团体合作方式进行的,幼儿在参与集体活动的同时,能够更多的与其他幼儿交互,在这一过程中能够让其形成一个合作集体,幼儿的合作能力和合作意识也有了显著提升[3]。
3、促进幼儿成长发展
        表演游戏对幼儿成长发展具有良好的作用。表演游戏可以让大班幼儿更多的完成集体合作活动,通过角色和情景的表演对幼儿的身心发展状态产生一定影响。幼儿在表演游戏中进行情景演绎,在情景演绎中与其他幼儿产生交集和互动,在互动过程中拉近了人与人之间的联系和沟通,这使得其合作能力与合作意识得到了提升,也进一步促进了幼儿的成长和发展[4]。
二、表演游戏提升幼儿合作能力策略
1、表演游戏形式
        多元化的游戏形式是表演游戏应用的重要策略。表演游戏的落脚点在游戏,保证游戏型首先需要对游戏的形式进行创新,传统的表演游戏多采用童话剧扮演或者生活情境模拟的方式进行表演游戏,但当今时代潮流使得更多的表演游戏形式应运而生,教师可以选择舞台剧小侦探、野外生活模拟、歌舞表演等表演方式,丰富表演游戏的形式,更好的调动幼儿的参与积极性。
2、表演游戏引导
        表演游戏应当给予幼儿更多的发挥空间,但同时教师也应该对表演游戏进行适当的以电脑。教师可以在大班幼儿开展表演游戏时适当设置障碍,比如在进行龟兔赛跑表演的时候,对赛跑表演的跑到设置障碍物等,让幼儿在表演的过程中锻炼肢体协调能力,或者在进行侦探表演活动时,给扮演侦探与警察的小朋友设计一定限制,对其找到真相进行一定阻碍,增加游戏可玩性的同时,更好的锻炼幼儿的心理和生理机能。
3、表演游戏评价
        积极的对表演游戏进行评价是提高表演游戏应用价值的重要措施。教师在开展相应表演游戏的时候,应该注意分析表演游戏达到的效果以及大班幼儿在表演过程中受到的影响。通过评价,了解本次表演游戏中不足以及有待改进的地方,及时的对游戏进行重新策划和修正,保证表演游戏能够对幼儿成长起到辅助作用,规避不利影响。
结束语:
        表演游戏是一种优质的活动方式,可以帮助培养大班幼儿合作能力。表演游戏通过游戏的方式让幼儿参与集体活动,并通过相应的表演活动锻炼其社交能力、集体意识,并促进幼儿成长发育。在进行表演游戏中,为了更好发挥活动的作用,应该积极的创新游戏形式,对游戏进行适当引导,并开展科学的游戏评价,更好的发挥其积极作用,让大班幼儿在表演游戏中健康快乐成长。
参考文献:
        [1]曾琳琳.表演游戏对大班幼儿合作能力发展的影响研究——以某县C幼儿园为例[J].河南教育(幼教),2020,17(07):47-50.
        [2]曾琳琳.表演游戏对大班幼儿合作能力发展的影响研究[J].教育实践与研究(C),2020,02(01):59-61.
        [3]冯晓英.网络环境下如何在表演游戏中培养幼儿合作能力[J].教育信息化论坛,2019,03(05):229.
        [4]王辉洪.角色游戏对大班幼儿合作能力发展的影响研究[J].儿童与健康,2017,13(Z2):16-18.