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摘要：中职院校思想政治教育的实效性是思想政治教育的生命力，也是目的和归宿，在多元文化环境下，中职院校思想政治教育实效性的增强，对于中职院校教育水平的提升以及学生的综合发展都至关重要。本文就多元文化环境对中职院校思想政治教育实效性的影响进行分析，进一步探讨加强中职院校思想政治教育实效性的路径，旨在把握多元文化的影响，促进中职思想政治教育的高效推进。
关键词：多元文化环境；中职院校；思想政治教育
引言
随着人类社会不断发展，文化也日渐丰富，以独特的形式沉淀下来，以新的介质为支持得以传播，对社会生产生活产生了深刻的影响。文化的底蕴深厚，为思想政治教育提供了优良环境，对于中职院校来说，在多元文化环境下，必须要注重思想政治教育实效性的提升，为中职院校的长足发展打下良好的基础。
1多元文化环境对中职院校思想政治教育实效性的影响
1.1对当代中职学生的影响
中职学生正处于成长的关键阶段，在多元文化环境下，中职学生的价值观念受到冲击，这就极易导致其理想信念、价值取向以及行为方式等发生变化，部分学生的理念信念模糊，价值取向发生扭曲，缺乏诚信意识，心理素质不佳，这些问题的存在都会对中职学生的健康成长产生不利的影响。在多元文化环境下，各种思想文化激荡，中职学生思想活动极易受到多元文化的影响，但部分学生的社会主义信念不够坚定，思想认知水平不高，缺乏坚定的政治信仰，思想也不够清晰，在价值判断过程中可能会感到迷茫与困惑。尽管当代中职学生的行为方式主流符合社会发展，但其价值取向记忆受到西方功利主义以及极端个人主义等思想的影响，重视个体利益获得以及价值实现，甚至过于追求物质消费。
1.2对思想政治教育内容与方法的应用
多元文化环境下，社会发展对于中职院校思想政治教育也提出了更高的要求，学生价值取向、心理状态以及行为方式也发生了一定变化，为促进思想政治教育的顺利开展，必须要对教育内容结构进行合理调整，确保与时代发展以及学生思想变化保持同步。在不同的时代下，条件不同，教育对象不同，教育策略也有所不同。面对多元文化冲突的形势，个人主体性得以凸显出来，对于某种思想观念，学生不会盲目接受，因而中职院校思想政治教育的方法也趋于生活化、互动化与个性化，需要隐性渗透，以达到理想的思想政治教育效果。
1.3对思想政治教育理念与目标的影响
多元文化环境下，强调社会为本向以人为本的转变，不再以教师为主体，而是强调以学生为主体，自共性教育理念相个性培养理念转变。多元文化环境下，中职学校思想政治教育培养目标定位存在过分抽象化与单一化的问题，并不符合现代教育新形势。在全面把握中职院校思想政治教育客观环境以及学生思想状况、知识结构的基础上，多元文化环境要求中职院校教师具备较高的知识水平和较强的业务能力，中职院校各部门之间要积极配合，承担育人责任，以确保思想政治教育得到规范化落实。
2多元文化环境下加强中职院校思想政治教育实效性的路径
2.1坚持正确导向
多元文化环境下，中职院校思想政治教育的推进，要坚持主流意识形态，以核心价值体系为引领，把握正确的政治方向，积极借鉴优秀文化成果，对学生形成激励，促进中职院校思想政治教育实效的增强。
在实际教育过程中，要坚持与时俱进，要保证思想政治教育的针对性，结合时代发展形势以及学生思想政治状况出发，对思想政治教育理念与内容进行更新，积极对思想政治教育方法加以创新，从而全面提升中职院校思想政治教育实效。
2.2发挥学生自我教育作用
自我教育是思想政治教育中的一项重要内容，在多元文化环境下，中职院校思想政治教育的实施，要充分发挥学生的主体作用，引导学生开展自我教育与自我管理，打造动态平衡发展机制，确保中职院校思想政治教育获得理想的效果。在这一方面，自我教育的实施，有助于思想政治教育最终目标的实现，对于学生德智体美劳全面发展具有重要意义。在多元文化环境下实施思想政治教育的过程中，要明确中职学生的思想水平，发挥学生的主体作用，组织学生以多种形式开展自我教育，比如党团组织、学生会等，通过实践活动的开展，无形中渗透思想政治教育，促进学生自我管理、自我教育与自我服务，提高学生思想道德水平，激发学生主动成才。中职院校要为学生提供自我教育的优良环境，营造积极健康的精神文化环境，保证校园政治环境的稳定化以及制度环境的有序化，要打造优良的网络环境，促进思想政治教育的顺利推进。对于学生自我教育活动的开展，教师应当给出必要指导，保证学生自我教育的实效性，从而促进中职院校思想政治教育水平的逐步提升。
2.3坚持与时俱进
对于中职院校来说，在多元文化环境下，若想要提升思想政治教育的实效性，要保证教育理念的现代化，充分尊重学生的主体地位，注重学生个性化培养，要积极创新教育方法，确保中职院校思想政治教育得以有效落实。在思想政治教育目标的设定方面，要具有层次化特征，包括抽象目标具体化、单一目标多样化和政治目标人性化，确保思想政治教育目标得以顺利实现。具体来说，在多元文化环境下，要结合中职院校思想政治教育实际情况进行分析，把握客观环境以及学生思想水平，通过具体化目标的设定，来对学生产生激励。要以思想政治教育总目标为指导，了解学生群体特点，通过具体化目标的设定，来对学生日常行为进行指导，促进学生共产主义理想的树立。在思想政治教育过程中，要从不同层次来引导学生，促进其思想政治水平的不断提升，对于层次性目标体系的设定，要保证其价值性，确保学生找到适合自己的具体目标，在思想政治教育的过程中要关注人的需求，保证思想政治教育兼顾政治高度与人性化特色，真正实现因材施教，这就有助于提升中职院校思想政治教育实效。中职院校思想政治教育内容要具有时代化特征，要积极优化内容结构，将教育领域扩宽，及时更新内容，确保思想政治教育内容与现实生活相接近，符合时代发展要求。对于思想政治教育方法来说，应当具有多样化特征，要具有灵活性，互动交流教育法、情感沟通教育法以及隐性渗透教育法等都具有良好的应用价值，能够促进中职院校思想政治教育效果的增强。
结语
多元文化环境对于中职院校思想政治教育产生了深刻的影响，在教育目标以及教学方法等方面都有着深刻的体现。为确保中职院校思想政治教育实效性得到明显增强，要坚持正确导向，尊重学生主体地位，坚持与时俱进，对教育理念进行更新，优化调整教育目标，创新教学方法，确保中职院校思想政治教育的针对性和有效性。
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