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教育叙事

发表时间：2020/1/8 来源：《中国科技教育（理论版）》2019年11月作者：吴玉萍

[导读] 师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜，是一种为人师的幸福、自豪。我们热爱这太阳底下最光辉的事业

         吴玉萍哈尔滨市呼兰区康金中心小学黑龙江哈尔滨 150518
        摘要师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜，是一种为人师的幸福、自豪。我们热爱这太阳底下最光辉的事业
        关键词教师热爱感化
        记得我儿时，最敬佩的就是那位站在三尺讲台上，滔滔不绝为我们讲述着奇闻异事的李老师。在我脑海中经常浮现的一句话就是：教师是辛勤的园丁、是人类灵魂的工程师。他们用语言播撒一粒粒幼小的种子，用笔辛勤耕耘、用汗水细心浇灌、用心血慢慢滋润。稚嫩的心灵受到深深的影响，那时的我立志将来也要成为一名教师，站上这个神圣的舞台上，面对一双双渴望知识的眼睛，牵着一双双渴望飞翔的小手……。
        14年前当我第一次踏上我梦寐以求的三尺讲台时，我的心情是无比激动，无比地自豪，满腔热血地投入到教育事业中。每天看到一张张天真、可爱的小脸，围着我身边乱转时感到无比的快乐与满足。在我细心的栽培和教育中从刚到学校一脸的无知、迷茫直到已经知道和老师顶嘴、对抗，已经不再是事事听从老师的小跟班了，当作事情时已经知道会察言观色，不再是以前那么天真、可爱了。我很想再看到当初单纯可爱的他们。但是就连我都已经不是那时的我了，我又如何去要求他们不去改变呢？在课堂上，这些孩子们总是那么不安分守己，突发的情况接二连三的出现，让我应接不暇。
        记得在三年级的时候一个男孩不写作业，而且课堂上严重扰乱纪律，我多次提醒他都没有效果，而且态度强硬。这个孩子是班级出了名的顽皮学生。当时我的脑海中闪过一种想法，不去管他，每次管他都不听，屡次不知悔改，学习又不是给我学的。但又一想，作为一名教师，对学生应该负责任。无论是什么样的学生，都应该以公平心态对待。所以我多次找他聊天，讲道理，让他明白知识的重要性。我一直相信自己的付出不会白费，只要时刻关注他并且用爱去感化，他会有所改变的。虽然这件事情有许多小插曲，但我依旧没有后悔去做。在这件事情中，让我懂得了教育方法的关键性。对于不同的学生要用不同的策略。通过这件事，也让我对教育有了更深刻的见解。最初我有一个不知道能否调动学生学习积极性的计划：减轻作业量。只要每天课堂上能认真听讲，知识点掌握的牢固，课堂作业完全正确，这样的孩子就可以减少作业量。说实话，看到孩子们每天学习那么累、为了完成作业小手都已经写的麻木了，我真的很心疼。

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所以我把作业的布置教给了班长李天宇同学，当她向我汇报每天作业布置情况时，我都会问一句：“你认为今天这样布置作业量大吗？”当她说：“不会”，我才放心。
             第一次这种作业改革开始实施，只有李天宇和于畅两个班级干部达到了要求，当然她俩可以少写作业，但是不出我所料，乖巧、听话的她们就算符合要求也会非常认真的完成布置的所有作业。第二次要比第一次符合要求的学生多了，为了少写作业，课堂上都能集中精神认真听讲，当然真的有一样作业都不多写的，还有仍然认真完成所有作业的，也有为了减轻作业量而正在努力的，还有学生为了别人少写作业感到不服气的。这些不同想法的孩子我都看在了眼里。
              记得有一次作文，写“你喜欢的季节”。我对孩子们说如果能把季节的特点和喜欢的原因写清楚，文章内容完整、具体，紧扣题目，就算过关了，可以少写一周作业。孩子们听了都兴致勃勃的，摩拳擦掌准备把这篇文章按要求完成。这篇习作是语文课本中的一篇习作。我非常希望孩子们能细心观察身边景物、发挥丰富的想象力，虽然三年级的孩子刚接触写作，确实有些难度，但我相信孩子们会把他眼中喜欢的季节写出来的。毕竟在考试中作文所占的分数是相当重要的。作为一名教师一定要说话算话，如果不信守承诺孩子们以后还会去相信老师吗？有个学生苏鹏宇的做法让我得到启发，他是第一个把作文草稿交上来的，而且是通过电脑传过来的，这个孩子非常聪明，所以我就让他在班级里教其他孩子通过电脑传作文。我的目的除了能减轻他们的作业负担外，还可以让他们学会选择完成作业更适合自我的方法，当然还可以让他们有益的运用电脑而不是知道电脑只是可以玩游戏。我没有对任何一名学生的作文敷衍了事，我很仔细的看了一遍，发现苏鹏宇的作文审题存在了很大的问题，一篇写景物文章，题目却是动物。而且书写的格式不正确，于是我回复让他进行修改。之后，因为开头不是很通顺，我让他进行了又一次修改。他每一次修改都会让我帮他检查看能否过关，我也很认真地看，然后进行回复。这个男孩很上进，通过他的表现，我很欣赏这种坚持不懈的学习精神，如果是我，也不一定会做到！对他们我倾注更多的是爱。
        　有人把师爱比作阳光,有人把师爱比作春雨。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们试着让爱飞翔，飞翔在碧波蓝天之间。