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做幼儿成长的引路人

发表时间：2020/1/8 来源：《中小学学校管理》2019年6月总第170期作者：叶丽媛

[导读] 曾经有人问我，你们班的学生好不好带？我总会毫不客气地指出，什么学生啊，他们是一群孩子，我只把他们当成孩子。

浙江省青田县温溪镇第四小学　323903
　　曾经有人问我，你们班的学生好不好带？我总会毫不客气地指出，什么学生啊，他们是一群孩子，我只把他们当成孩子。作为新时代的幼儿教育工作者，也当然对我们提出了更高的要求。2014年9月，习近平总书记在北京师范大学视察时指出老师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。近几年来，我一直朝着这个方向努力着，争做“四有”老师，争做孩子们的好朋友。下面，我结合自己从2011年任教经历，谈几点想法，也是鞭策自己在今后的工作中，努力、努力、再努力。
　　一、因材施教，做善于发现的有心人
　　在现今社会，每个孩子都是不同的个体，这也跟他们每个不同家庭分不开，他们是不一样的，所以，作为幼儿教师，对于每个孩子的教育方法也是不能等同的。
　　有人说，真正了解一个人，需要几年，甚至更长，但作为幼儿教师，是根本没这么多时间来了解小朋友的，因为他们的幼儿园学习生活总共只有三年。因此，这就给我们幼儿园老师提出了很高的要求，尽快地了解每一个孩子的品性和家庭情况，以便于更好地因材施教。
　　去年，我又再一次地开始带小班，我以最快的速度，把他们每个孩子的名字记住，并通过家人来接小朋友时，与他们的家长接触，尽快了解孩子们的习惯和品性，同时，及时进行家访，对每个孩子的家庭情况进行一个摸底，做到心中有数。班上的小朋友都是外省居多，也有很多是华侨子女，只有年迈的爷爷奶奶带他们，因此，我更要更加关注这部分小朋友，让他们感受到老师的爱和关心。
　　有些小朋友，可能比较内向，在上课时，我则会做些小游戏，让比较内向的小朋友尽可能参与其中，让他们感受到游戏的快乐，在经过几次的磨练后，我渐渐地发现这些小朋友变得开朗了，也爱做游戏了，他们进步了，我很开心。
　　而有些小朋友，则比较调皮，总是喜欢动其他小朋友，有时，我也会把他们叫在身边，象征性地动动他们，问他们舒服吗？也让他们感受到他们动其他小朋友，别的小朋友也会很不舒服的，渐渐的，这些小朋友不去动其他的小朋友了，而他们也总是会跑到我面前，跟我说：老师老师，我没动其他小朋友了。

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而这时，我总会摸摸他的头，说一声，你真棒，这个小朋友高兴地转身回来自己座位上……这样的例子还有很多，所以，我们老师就是要做一个善于观察和发现的有心人。
　　二、言行必果，做说一不二的守信者
　　在家里，家长是孩子学习的榜样，那么在学校，老师则是孩子最重要的榜样，三年的幼儿时光，在幼儿园和老师待在一块的时间，远不比小朋友和家长待在一起的时间少。
　　老师就是孩子最好的榜样，因此，作为我们老师，说过的话就要做到，言行必果，给孩子树立一个良好的榜样。
　　有人说，小孩子嘛，骗一骗是没关系的，其实不然，只要你骗人，说谎了，小朋友就会学得很快，到时也就骗人，谎话连篇。因此，在平时的教学过程中，我以身作则，做好榜样。记得有一次，我在课上答应小朋友们下周一要对表现好的小朋友奖励小礼物，但是周末一忙，便忘了，在周日晚上想起这件事，后来，不管多晚，还是赶到县城文具店里买了小玩具，第二天如期让小礼品出现在小朋友的面前。
　　虽然，大晚上还赶到县城买小礼品这个过程小朋友是不知道的，但是答应过他们的是就是承诺，就是要守信。他们也会记得老师说过就做到了，获得了小礼品，其实，这也是一种言传身教。这也就是教育孩子们，说到就要做到，要做一个诚实守信的好孩子。
　　三、记录点滴，做孩子成长的陪伴者
　　平常有听身边的朋友说，一眨眼，他们的孩子长大了都没反应过来。我们班的小朋友也是一样，有时，他们就在不知不觉中长大，在不知不觉中成长起来，幼儿园三年，他们的变化是非常大的。
　　因此，在闲暇之时，我们拍些他们的照片，如每天在操场上的活动课，看到他们在开心无忧无虑地玩耍，看到他们在跳绳，脸上露出幸福的笑脸，我都会不自觉地掏出手机，给他们拍些照片，拍个视频，记录他们的点滴，有时，一天不见就感觉突然间小朋友们长大了。
　　慢慢的，小家伙们也渐渐长大了，有时还学会心疼人，也会帮老师们做些他们力所能及的事。今年，我带的是中班，从小班过来，已经陪伴他们走过了幼儿园学习生活的一半。从刚入园时第一天哭哭啼啼，到后来渐渐适应，再到后来听到有些家长说，孩子整天吵着要去幼儿园，以及在校外路上老远看到我就和他们的家长说，那是我们班的叶老师。当听到这些，我内心是幸福的，有时，老公也在身边，他也很喜欢小朋友，他总是会说：你们班的小朋友真可爱，你干了一份很有意义的工作，而我也总是说：“那是自然，小朋友们和我感情可好了。”
　　在空闲时，我也会记录一些班里的小朋友的事情，虽然，没有像记日记一样天天记，但只要哪个小朋友有进步，变懂事，变听话了，我都会记录下来，因为我是他们成长进步的见证者，我愿做他们忠实的陪伴者。
　　在我的眼里没有“坏孩子”。或许在他们不久的将来毕业后会把我渐渐遗忘；或许，当他们上小学、中学路上碰到不认识我了；又或许，我是他们生命中的“过客”，但是我还是要说声谢谢孩子们，是你们让我感觉我这个职业的神圣，你们也教会了老师很多，你们成长进步了，我快乐。