（中共余庆县委党校，贵州 余庆 564400）
摘要：为认真贯彻落实习近平总书记视察贵州遵义时作出的“传承红色基因,讲好遵义故事”的重要指示精神和省委、市委、县委关于做好党员干部红色培训的明确要求，余庆县委党校坚持党校姓党根本原则，以党校体制改革为契机，以红色培训为有力抓手，着力强化对党员干部开展理想信念教育、宗旨意识教育和党性教育，不断提升其思想理论水平和道德水平，为促进我县经济社会发展提供了有力支持和坚强干部队伍保障。
关键词：党校；体制改革；红色培训；关系研究
一、余庆县红色培训资源基本情况
1934年10月至1936年1月，红军三次转战余庆，发生了以迴龙场战斗为代表的大小战斗很多次，留下了许多可歌可泣的生动感人事迹，红色故事传遍了余庆各个角落。在长期的实践探索中，余庆红色资源形成了分布广、种类多、研究价值潜力大的特点，在1998年被国务院批准为革命老区县，每年到余庆接受革命传统教育、理想信念教育和党的知识教育的党员干部群众越来越多。近年来，余庆县人民传承红色基因，推动绿色发展，在余庆这片只有1600多平方公里的红色土地上，创造了近100项国家级品牌。尤其是开展了以富、学、乐、美为主要内容的“四在农家”活动，形成了“四在农家”经验得到了中央、省、市县领导的高度认可，并写入国务院文件。这些成绩的取得，都离不开余庆红色文化的熏陶和影响。具体来说，余庆红色教育资源有以下几类：
（一）革命历史遗址类
1.红军突破乌江战斗遗址——迴龙场战斗遗址、茨桑坳战斗遗址等。
2.红军烈士遇难遗址——余庆县龙家镇万丈坑遗址、松烟镇麻窝洞遗址、大乌江镇关塘木岔遗址。
3. 烈士陵园——肖克将军亲笔题词的余庆县红军烈士陵园、构皮滩镇烈士陵园、松烟镇烈士陵园等。
4.红一军团一师强渡乌江迴龙场渡口指挥部遗址、红军强渡乌江陈列馆。
（二）革命领导人故居类
1.红一军团红一师师长——李聚奎故居
2.红一军团红一师政委——黄苏故居
3.开国上将，时任红一军团红一师红一团团长——杨得志故居
4.红一军团红一师红一团政委——黎林故居
（三)待开发革命领导人故居类
红一军团红一师一营营长孙继先故居、红九军团军团长罗炳辉故居、红九军团政委蔡树潘故居等。
二、党校体制改革对提升红色培训效果具有重要促进作用
党校体制改革后，在红色培训的数量和质量、红色培训的资源、红色师资队伍的建设、红色培训的方式、红色培训的管理服务等方面都较党校体制改革之前有了一定的提升，为增强红色培训的效果和水平打下了良好的基础，具体表现在以下几个方面：
1、红色培训数量有所增加。
2016年5月党校体制改革前，我校在红色培训数量方面不是太多，没有形成一定的规模，每年培训班次20个左右，每期培训人数50人左右，共计培训1000人次左右；党校体制改革后，由于基础设施建设、教学管理、师资队伍建设、后勤保障等方面都较体制改革前得到了极大改善。到目前为止，我校已累计培训80个班次，每期50人左右，共计4000人次左右，在红色培训的数量上较之前有了一定程度提升。同时，还与2家红色文化培训单位签订了联合办学协议，进一步扩大了我校开展红色培训的渠道和红色培训的范围。
2、红色培训资源逐步完善。
党校体制改革前，我校在基础设施建设方面存在不能较好地满足学员培训需求等问题，比如学员楼报告厅、学员上课教室、学员讨论室、学员食堂、学员住宿楼、学员运动场等空间不是很大以及设施设备较为陈旧，在一定程度上导致了可容纳学员人数较少，不能很好的满足学员教学与生活需要；党校体制改革后，以上所存在的问题便得到了很大地改观，现在党校新校区有功能齐全的篮球场地1个、容纳200人左右的多功能报告厅1个、学员上课教室5个、容纳160余人住宿的学员楼1个、可容纳400人同时就餐的学员食堂，并且可以同时满足3个培训班次教学、生活需求，极大改善了学员在党校培训期间的学习、生活条件。在党校体制改革前，我校打造的现场教学基地较少，质量和数量上都没有形成一定的规模；党校体制改革后，在县委、县政府的正确领导和有关部门的积极支持下，顺利加挂了突破乌江战役干部培训学院、遵义干部学院余庆分院，我校的各项事业发展由此迈上了一个崭新的台阶。同时，对强渡乌江迴龙场战斗遗址、余庆县红军烈士陵园等相关史实的挖掘、提炼等方面也有了一定的进展，对一些重大事件的还原、描述也更加符合客观实际，有力推动了现场教学课程的开发和提升。
党校体制改革前，在红色课程开发方面，我校开发的仅有红军三过余庆专题课教学课程，现场点评课程尚未得到开发；党校体制改革后，我校结合余庆红色文化资源开发利用实际，现开发的有突破乌江战役与遵义会议、突破乌江战役是转折之战专题教学课程2门，有强渡乌江迴龙场战斗陈列馆现场教学、强渡乌江迴龙场战斗指挥部现场教学、强渡乌江迴龙场战斗渡口遗址、余庆县红军烈士陵园等现场教学课程5门。通过向培训学员讲解这些课程，使他们对曾经发生在余庆的革命历史有了更加全面的了解，进一步加深了对革命先烈的敬仰之情，强化了对党和人民事业的担当和奉献精神。并且从后续反馈的信息来看，多数学员对授课教师的讲解也还是较为满意的。可以看出，在红色课程开发的质量上、数量上体制改革后都较体制改革前有了一定提升。另外，值得庆幸的是，集我校全体教职工之力所编写的《突破乌江战役与遵义会议》讨论初稿已完成，目前已传送至相关部门审阅，正在进一步丰富、完善当中，有望尽早转化为科研成果，供学员学习、参考之用。
3、红色师资队伍逐步加强。
党校体制改革前，我校共有教职工12人，其中专职教师7人，均为大学本科学历，开展红色培训的仅有2人；党校体制改革后，现有教职工19人，其中专职教师10人，研究生学历5人，开展红色培训的有10人，无论是在红色培训师资队伍的数量上还是在质量上都有了很大的改变，而这也为进一步搞好红色培训奠定了坚实的人才基础和智力基础。
4、红色培训方式逐步创新。
党校体制改革前，我校红色培训主要侧重于讲授式，方式方法较为固定、单一，没有很好地突出以学员需求为导向，导致培训效果不是太理想；党校体制改革后，我校加大了红色培训方式方法的创新力度，更好地做到了以培训学员需求为主，比如在突破乌江迴龙场战斗现场教学上，就融入了重走长征路等体验式、拓展式教学方式，从中进一步增强了培训学员的可参与力度，较好地顾及了学员的心理感受和情感体验，提高了红色培训的有效性、针对性。
5、管理服务水平有一定提升。
党校体制改革前，我校在红色培训管理服务方面存在着重视不够，对红色培训超前谋划部署不到位、不细致的现象，多数处于被动应对状态，在一定程度上影响了红色培训的效果；党校体制改革后，我校加大了对红色培训管理服务的力度，采取事前、事中、事后的方式与培训单位及时展开沟通和协调，共同解决所面临的困难和问题，而且采购了学员用红军服100套左右、摄像机1台、照相机3台、教师讲课用用音像设备2台，以上措施的实施较好地保证了红色培训的正常进行和稳固开展，为进一步提升红色培训的质量和水平奠定了可靠的外部保障和有力支持，比如河南许昌移动“不忘初心、牢记使命”红色教育培训专题培训班、广东省英德市卫生健康局“不忘初心，牢记使命”党员干部党性教育培训班前往大乌江红渡开展现场教学，在涉及红色培训的管理和服务上均得到了他们的良好反馈。
三、当前在促进红色培训发展中存在的突出问题
在促进红色培训发展中，我校主要存在着红色师资队伍数量不足、对红色历史资料掌握不全研究不深、整体素质有待提升的现象。一方面，虽然说红色师资队伍相比体制改革前有了一定发展，但是和红色培训快速发展的迅猛趋势相比仍然不能满足其要求。现在的红色培训往往对授课教师的综合素养要求更高，不但要求其拥有娴熟的语言表达能力、周密的逻辑分析能力、概括能力和驾驭掌控全局的能力，而且也要求其拥有较为扎实、丰富的历史知识和理论素养，要对其所讲的现场教学点内容能够做到娓娓道来，富有道理和含义，能够结合培训学员的心理、思想实际和工作实际，讲到他们的心坎里，引起情感上的共鸣和心灵上的触动，升华他们的精神境界。另一方面，关于曾经发生在余庆的红色历史，目前收集、挖掘、整理到的资料不是太多，而且开发的广度、深度以及表达的方式方法也有待进一步加强，这也在一定程度上造成了所开发的课程思想性、导向性、主题性不是太突出。
四、对策建议
针对我校在促进红色培训发展中所暴露出的红色师资队伍数量不足、对红色历史资料掌握不全研究不深、整体素质有待提升的现象，我们认为应该从以下几个方面进行着手：第一、可以邀请同级或上级党校、高校、社科院、党史办等机构中对宣传、研究红色培训有较深经验的相关专家、教授对我校教师进行指导，帮助其解决、应对在红色培训中所遇到的一些困惑和难题，从而尽可能地提高他们的综合素养。同时，也可以邀请这些专家、教授前来为培训学员授课，在一定程度上能够弥补红色师资队伍在数量、质量上的不足，也可以更好地引导、带领我校教师进一步搞好红色培训课程开发，提高开发课程的深度、广度以及其中所折射出的思想性力量。第二、在红色师资队伍整体素质提升方面，也可以通过与相关部门联合来进行提升、完善，比如，可以多选派一些年轻且有发展潜力的教师前往上级党校、社科院所、高校等机构开展专业化、系统化的红色培训，学习借鉴关于红色培训好的方法和经验，切实完善自我。第三、支持、鼓励教师前往红色培训开展较好地区域进行跟班学习，比如上海、遵义、井冈山、延安、西柏坡等地，这些地方经过多年的实践和探索，已经形成了一系列具有自身红色文化培训特色的模式。结合党校自身和余庆红色培训实际，可以有针对性地吸收、借鉴其成功的红色培训理念和思路，以增强红色培训的影响力和感染力；第四、要进一步加大对红色培训资源的开发投入力度，党校要联合其他相关部门尽可能多地占有关于余庆红色历史方面的史料，并以此为基础组织人力开发、挖掘其红色历史背后所蕴含的深刻道理和强大基因，力争更加细致、更加全面地向培训学员呈现这一红色史实，起到红色培训应有的效果和目标，为构筑人们的思想高地、精神高地、道德高地提供源源不断的力量。
参考文献
[1]唐明强，余庆记忆[M].北京：中国文史出版社，2015年12月.
[2]井冈山红色文化教育学院教材编写委员会，学习井冈山[M].北京：新华出版社，2016年3月.
[3]习近平谈治国理政(第二卷）[M].北京：外文出版社，2017年11月.
[4]中共中央宣传部，习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要[M].北京：学习出版社，人民出版社，2019年6月.
[5]中共中央组织部，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例[M].北京：党建读物出版社，2019年8月.
作者简介：谷君伟（1989-），男，河南郸城人，贵州师范大学思想政治教育专业硕士研究生毕业，中共余庆县委党校讲师,研究方向为马克思主义基本理论。