摘要：目前，为了更有效地提高课堂效率，我国教育界的学者们提出了将互联网技术等科技力量与现代教育教学相结合的方案，积极落实并得到了良好的反馈，并且随着现代教育技术的不断发展，教育资源库变得愈渐丰富，按理而言，现代教育技术的加入运用完全能够使现有的课堂教学质量得到大幅度的提升，当下小学语文教育需要尽快找到现代教育技术运用的切入点，解决当下现代教育技术运用受限的问题，打造高效的小学语文课堂是目前各教师所应当关注的重点。
关键词：小学语文；现代教育；运用
前言：据笔者调查来看，在现代教育技术反馈良好的当下，依然存在许多不可忽视的问题，首先，部分教师和家长对现代教育技术的理解不够全面，导致目前小学课堂教学过程中，现代教育技术的运用收到了，大幅度的限制，尤其是小学语文教学方面，始终无法实现将现代教育技术衔接路课堂教学，严重影响到了教学质量的提升，事实上，现代教育技术不仅仅指多媒体技术的运用，但许多教师对现代教育技术的理解，仅仅停留在多媒体PPT的设备的使用上，导致目前现代教育技术的使用无法深入进行，仅停留在表面形式上，无法达到其应有的效果，因此，加强教师对现代教育技术的理解，扩展现代教育技术，在小学语文课堂中的使用范围，积极发挥现代教育技术的优势，全面提高学生的教学质量，是目前小学语文课堂教学改革中的重点所在。
一、小学语文教学中现代教育技术运用现状
众所周知，新课标改革的风暴愈演愈烈，自我国强盛之后，便将重心更多地放在了传统文化的体现上，也就是目前的语文科目中，尤其是对小学生来说，作为学习的基础阶段，语文教学的开展，能够帮助学生更好地树立人生观和价值观，同时小学阶段的语文教学贯穿于各科目之间，在影响学生学习成绩的同时，也影响到学生的语言表达能力和思维逻辑能力，因此，打造高效的小学语文教学课堂迫在眉睫，然而，目前现代教育技术在小学语文课堂中的使用却没有如预期一般提高课堂的教学资料反而严重影响了小学语文课堂教学的开展，据调查，这是由于现代教育技术在使用过程中过于盲目，不但没有完美契合小学语文教学的开展，反而对其造成了一定的阻碍作用，其中教师对现代教育技术的狭义理解是当下现代教育技术开展错误的原因之一，由于部分语文教师并没有接受专业的课程培训，依旧按照传统教学观念进行教学的，他们在与现代教育技术相融合时，过于注重表面现象，而忽略了学生的主体感受，导致课堂教学质量停止不前，甚至有些许下降趋势，因此，学校应当加强小学语文教师对现代教育技术运用能力的培养，同时小学语文教师也应当积极转变教育理念，为优化小学语文教学发挥出应有的引导作用。
二、小学语文教学中现代教育技术的运用策略
（一）立足小学语文核心素养，注重课堂务实
新课标教育改革提出要重视学生在教学过程中的主体地位，加强学生对语文核心素养的学习，所谓语文核心素养，则是指学生需要通过一段时间的训练才能够获得的语感，学习方法，甚至学习习惯，核心素养的提升，必须通过学生长期的积累和坚持，再加以教师的引导，这些过程中，教师应当注意学生的心理状况给予适当的鼓励和帮助，鼓励学生开口寻找语感，并且达到一定的训练效果，除此之外，由于核心素养的培养是一个漫长的过程，教师需要正确的引导学生通过不懈的努力来收获学习成果，让学生以积极的心态面对长时间的学习训练，除此之外，教师在日常教学过程中，应当注重多媒体设备的使用方法，据调查，大部分语文教师将多媒体投影设备当做传统的黑板进行使用，仅减轻了自己在课堂过程中书写的时间，但对学生的学习却没有带来任何帮助，事实上，多媒体投影设备是为了让教师通过试听两个方面激起学生的学习欲望，让学生置身于教师所设计的情境中，更好地理解文章内容的，而不是仅仅当做黑板进行内容的呈现，因此，教师应当重视多媒体设备的使用技巧，让学生通过先进的科技技术在知识的海洋中遨游，除此之外，教师在引导学生养成良好学习习惯的同时，也应当教会学生自主学习的技巧，让学生成为知识的主人，加强学生的知识理解能力和运用能力，让学生从“让我学”过渡到“我要学”的阶段。
（二）依托现代教育技术特色，打造智能课堂
为了更好打造智能课堂，充分发挥媒介教学的优点，将现代教育特色融入课堂教学过程中，是目前教育教学的必然趋势，教师可以利用小学生的年龄特性，有效地发挥媒介教学的趣味性，提高学生的学习兴趣以达到进一步的教学质量的提升，在授课过程中，如讲述《三峡》时，教师可以通过为学生展现视频图片的，让学生体验到三峡的壮丽景色，从而加深对课文的印象和理解。除此之外，教师可以通过现实的课堂测验来检测学生课堂学习的成果，为了更好发挥网络资源的共享性，教师可以积极与学生家长进行沟通，建立家长群，在群众共享教育资源，为学生提供更大的便利。
（三）注重课堂教学环节设置，活化课堂教学
限的课堂时间限制了教师教学手段的发挥，因此掌握好科学的课堂节奏十分必要，教师说不能改变课堂时长，但是能够对课堂教学环节进行一定的优化，这也正是活化课堂教学的运行核心所在，而现代教育技术的运用可以更好地达到教师心中的预期效果，首先在课文的教学导入环节中，教师可以通过现代教育技术，从多元化的教育资源中选取最适合的加入导学内容，对于小学阶段的学生来说，通过寓言故事或视频进行导入的教学课堂更具有吸引力，同时也更能够让学生沉浸在课堂教学过程中，而悬疑式的开场白在活化课堂氛围的同时，加深了学生对文章内容的求知欲。除此之外，在课堂教学过程中，教师也可以采取小组分组竞争式教学来激起学生的竞争欲，让学生在竞争中进步，在合作中成长，由此可见教学环节设置对教师开展优质课堂教学具有一定的积极作用。
（四）运用现代教育技术优势，提升课堂效率
事实上，现代教育技术的优势远不止以上几种，教师除了能够通过现代教育技术更精准地掌控课堂节奏，提高课堂学习效率之外，还能够将其带入课后，为学生自主学习创建良好空间，不仅如此，现在教育技术的投入使用，还能够让学生在良好的学习氛围中保持积极的学习参与度，除此之外，现代教育技术最大的优势便是能够将课件保存下来重复使用，不但方便学生预习，同时也对学生之后的复习带来了一定的帮助。
结语：总的来说，教育业的发展趋势应当紧随时代潮流，积极吸取先进的互联网加技术，将其与目前的教育模式进行科学的结合并运用，充分发挥互联网加时代提供的便利性，让其成为教育教学中重要的辅助工具，除此之外，现在教育技术的发展也应当紧随社会需要，在提升学生学习效率的同时，应当注重学生各方面素质的综合发展，为我国今后的发展提供源源不断的人才供应。
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