（湖南高速铁路职业技术学院，湖南省 衡阳市 421000）
摘要：互联网的出现，伴随着信息技术的快速发展，地球村的观点已被提出。微信、QQ、微博等社交媒体的出现，又进一步缩小了人与人之间的距离，也同时代表着“微时代”的到来。微时代的到来也改变着人们的生活工作方式，像微信支付、支付宝等新兴的支付方式，让人们越来越少的使用现金支付。这种支付方式的改变，让我们看到了微时代对传统行业的冲击。这种冲击不仅体现在生活中，对教育行业也有深刻的影响。例如，大学生越来越多的使用微信聊天，微信交友，每天都会观看微博，大学生用于上网的时间也越来越多，如果我们不注重微时代对教育行业的影响，那么我们传统的教育方式，也必定像支付方式一样，失去在整个教育体系中的主导作用。
关键词：微时代视域下；辅导员；大学生；思想政治教育工作；探讨
引言
手机是大学生上网的主要工具，我们每天的生活都离不开手机。手机的智能化，也丰富着我们的生活，手机等智能终端的发展也必定会带来新一轮的技术革命。技术的变革让我们看到，利用手机作为载体，通过微信、微博、QQ等社交工具进行思想政治教育活动也越来越成熟。
1“微时代”大学生社交的特征
微时代下大学生社交的主要特征具有广泛性，随意性，丰富性，个性化。手机的使用，方便了学生上网，上网不再仅仅局限于电脑终端的使用，利用手机随时随地，全天候使用，可以随时随地的收发信息，广泛的交友聊天。同时大学生的朋友也不仅局限于现实中，也可以利用微信的社交媒体在虚拟世界中交朋友，可谓是朋友遍布天南地北，年龄不分大小，只要性格合适，大家都可以成为朋友。技术的进步，让大学生的交流形式和内容也发生了变化，大学生不再局限于发发短信聊聊天，可以通过视频朋友圈，刷微博等方式进行交流、进行个性化生活方式，更希望能在虚拟空间中，尽可能把自己的个性展现出来，像头像选择、QQ空间装扮、微博主页等尽可能的展现自己的个性，引起更多的关注度。
2微时代环境下大学生思想政治教育工作现状
2.1缺乏对微时代环境的重视
网络互联网具有开放性，广泛性，包容性。互联网的信息真假难辨，特别是网络舆情，颠覆了由政府和主流媒体主导的局面，易引起“马群效应”。高校虽然建立了微信、微博公众号，但发挥作用有限，多用于办公，发布通知和活动宣传。很少注重思想政治教育和网络舆情监管，依然习惯用传统的工作方式进行思想教育，效果差也不容易引起学生的关注度。
2.2纷杂的信息对学生思想造成不利影响
微时代环境下，网络传播的思想有正能量，也有负能量，我们不能仅仅看到了正面宣传，却忽视了负能量对大学生的影响。大学生还没有进入社会，人生观价值观、世界观也不够成熟，在辨别力上面有所欠缺，极易受到他人蛊惑，冲动蛮干，造成不好的社会效应。特别是有些学生，在工作中遇到了挫折，学习上遇到了困难，极易对消极腐败的思想产生共鸣，产生负面情绪，影响他人工作学习，甚至产生违法犯罪行为，这也是我们思想政治工作中要注意的一个方面。
2.3思想政治教育工作的规范性和有序性不高
学校在利用微信、微博、QQ等社交媒体对学生展开思想政治工作的时候，应规范有序，注重方式方法。但也存在着一些困难，如大学生进行匿名散布负能量和虚假信息时，无法做到有序监管，导致网上思想混乱。
3微时代开展大学生思想政治教育工作的对策
微时代大学生思想政治教育，要结合时代的特色，大胆改革创新，摒弃传统思维，多走一些常人没走过的路。
同时要始终把握好政策方向，做到主动预见，做小做实，尽早从苗头解决问题，通过规范的制度和体制，抓好网络法治文明建设，建立健全网络思想政治教育政策制度，通过制度保障，方便思想政治教育工作的开展。
3.1全方位联运，创新工作平台
微时代高校思想政治教育工作，应用好互“联网+”的观念。微时代思想政治教育工作，不再是一个部门的工作，而是学校多个部门的共同合作，同时要利用好传统思想政治教育工作平台，如学校宣传活动、学生会组织，学生社团等组织。抓好“互联网+”的工作，抓好线上线下两支队伍建设，利用互联网把各个部门统一协调起来，使各个组织成为整体，像五根手指握成拳头，这样才能共同发力，从而进一步拓宽思想政治教育的功能，使思想政治教育工作的效果进一步提升。
3.2紧跟“微时代”发展步伐，创新思想政治教育方式
在“微时代”背景下，思想政治教育工作开展，首先要熟悉互联网媒体工作的特性，要掌握学生的实际需求，了解学生的兴趣，不能通过主观意识去做思想工作，不能只注重网上的工作，而忽视了学生的实际需求。比如，结合微博、微信等社交软件，通过建立学生群或与学生互加好友，了解学生感兴趣的话题，了解学生的日常生活，工作态度状态，做好课堂之外的教育工作，落实好线上的工作。在课堂上，可以通用网络语言，时事热点，丰富课堂内容，增加幽默感，提高学生的兴趣，提高课堂讲课效率，补好课下的工作。另外，教育者要加强自身的能力素质提高，主动学习党的先进理论，提高思想觉悟，始终把握好大局方向。还可以通过网上学习或教育者之间的工作交流，掌握更多的工作方法。
3.3打造专业队伍，提升硬能力
“微时代”政治教育工作展开，对专业技术有了更高的要求。网络媒体宣传工作需要拍摄、宣传、编辑、制作等一系列的工作，需要专业技术支持。培养一支专业队伍，意义重大。高校自媒体专业队伍建设一方面可通过校内校外结合，专职兼职协同的工作方法，增强专业师资力量和技术骨干，另一方面可以通过学生与老师互动学习的方式，以学生为主体，鼓励学生，通过运用学生已有的技术水平，鼓励学生自己拍摄自己身边的身边的人，身边的事，进行投稿征集，让学生参与到自媒体宣传过程中，降低技术门槛，发挥好学生主体作用。同时，时刻注意好把握方向，认真做好审核工作，确保做出符合校园文化宣传的作品，让更多更好的作品与大家见面。
3.4加强网络监督管理，健全网络保障机制
网络关系复杂，要认识到网上有陷阱，网上有敌情，要正视互联网上的斗争。在微时代互联网教育工作中，传统的监管体制难以发挥好作用，需要建设一支专业管理队伍，建立健全网络管理体制，特别是在面对网络舆情发展，学校难以通过有效的手段进行干预，学校可以通过两方面进行网络体制建设。一、学校应加强学生法制意识和互联网法律知识，增强学生法制观念。要在日常工作中大力宣传文明上网，让学生提高网络素养，注重网上讲文明，网上守法纪。让学生自觉做网络风气的监督者。二、提高相应的技术手段，这是一只懂技术的专业队伍，可通过与网监部门的合作，加强技术力量。三、建立健全网上监察制度，进一步提高法制保障，确保大家能够文明上网，安全上网，更好的利用互联网，做好微时代下的思想政治教育工作。
结束语
天下大事，顺势而为。微时代是大势所趋，只有主动作为抓住机遇，占领好网络主阵地，才能不被时代所淘汰。同时，教育者要提高自身能力素质，认真学习专业知识，进一步拓宽网络工作的形式。对于网络斗争的复杂，网络工作者要加强党的理论知识学习，加强自身定力，把握好政治方向，确保高校思想政治工作不偏离社会主旋律，不断培养出更多优秀人才。
参考文献
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