摘要：在幼儿园园长的教育管理过程中，不仅需要借助人本理念的践行为幼儿提供和谐、温暖的成长环境，也需要借助人本理念的实施为广大教师和幼儿提供一个发挥自我的平台。基于此，幼儿园园长需要积极发挥人本理念的管理力量，努力为教师和幼儿提供温馨的教育环境、构建丰富的教育活动，以期帮助教师和幼儿共同成长、共同进步。
关键词：幼儿园；人本理念；教育管理
作为一名园长，其工作内容不仅是监督教师的教育状况、管辖幼儿园当中的大事小情，还包含借助人本理念的实施，来构建和谐幼儿园环境与氛围的责任。因此，每一位幼儿园园长需要借助人本理念的执行，在以幼为本的教育观念下进行环境创设，并以幼儿的兴趣点、认知水平和成长需要为考量方向构建趣味十足、促进成长的幼儿园环境。园长需要借助人本理念的执行，在尊重幼儿的基础上多元化组织幼儿园活动，并借助丰富的主题活动形式帮助幼儿取得进步。园长还需要借助人本理念的执行建立以师为重的眼光，并对教师的日常工作进行管理，且充分参考教师意见、共建和谐幼儿园。
一、以幼为本进行环境创设
幼儿园园长在进行园区环境布置时，首先需要对幼儿的成长状态进行了解，并借助人本理念的执行，对幼儿的个人认知能力和水平进行有效把握，进而通过以幼为本的观念设置好玩、好看、好学的幼儿园环境。当园长有效了解了幼儿的喜好和兴趣之后，就可以设置一面文化墙，并借助丰富的墙面内容促使幼儿不断进步与成长。
例如，笔者在进行幼儿园管理时注重将人本理念融入到环境创设过程中——也就是以幼儿的需要来进行幼儿园的环境布置。在环境布置之前，笔者借助调查问卷的形式对每一个幼儿班级进行了统计和分析，并发现很多幼儿都喜欢“童话世界”与“动画世界”，因为这些内容“很好玩儿”。基于此，笔者为了在幼儿园环境创设中践行人本理念，就借助幼儿喜闻乐见的环境设置内容布置了一面文化墙。在文化墙上，幼儿们不仅能看到中国传统文化演变而来的动画形象“孙悟空”“哪吒”“孔融”等，还能看到现代动画形象“爱莎公主”“小马宝莉”“牛仔胡迪”等。当文化墙建设完成之后，笔者发现每天有很多幼儿在文化墙前驻足，并与自己的家长和其他幼儿进行讲述与讨论。这面文化墙以“动画世界”为主题，为幼儿展示了诸多经典动画中的人物形象，他们或睿智善良、或机智勇敢，无一不是促使幼儿进步的重要榜样。经过一段时间之后，笔者会进行文化墙面内容的更改，以期借助多元化的、幼儿感兴趣的趣味墙面文化进一步丰富幼儿园的环境创设。
二、尊重幼儿进行活动安排
当幼儿园园长组织教师安排教育活动时，园长需要将教师的教育意见进行统筹掌握，并在人本理念的前提下充分尊重幼儿，保证幼儿能够在教育活动中主动参与、踊跃实践，保证每一位幼儿能够在各个教育环节中得到锻炼。因此，园长可以借助对于幼儿的成长具有重要意义的主题活动形式与各位教师进行探讨，借此提升教育效果。
例如，笔者在实施教育工作管理时，注重以人本理念的执行进行教育活动安排，并请教师在尊重幼儿的基础上进行教育提案。接着，笔者与教师们秉持着尊重幼儿成长阶段、提升幼儿综合素养的活动安排规则，将“车展”作为本期教育主题活动。并结合幼儿的基本能力在其中安排了健康、科学、社会、艺术、语言五大领域的各项活动，以期教师在后续的教育实施过程中能够结合不同的班级进行具体安排，并将每一位幼儿都带动到教育活动的参与和实践过程中，进而促使幼儿在符合其能力与兴趣的教育活动参与中实现车型的认知、交通安全的掌握和安全意识的健全。
三、以师为重进行工作管理
园长在教育管理中的人本理念还需要贯彻到教师团队的管理过程中：园长需要在日常管理中“以师为重”，充分重视每一位教师的教育成果和教育能力，并定期组织教师培训活动，帮助教师在工作中实现进步、在工作中不断与幼儿共同成长。
例如，笔者组织本园教师一年参与两次大型教育研讨会，分别在寒、暑假期间进行。在教育研讨会上，本园教师与本市著名的幼儿教育者进行互动和沟通，并针对本园教师的教育疑惑、教育问题进行有针对性地讨论与探究，以期得到有效的教育经验。其次，本园教师还将在研讨会上参与先进教育方法的熏陶和探究，并在诸位幼儿教师的帮助下实现教育能力的提升和教育想法的推陈出新。最终，每一位教师都将在笔者组织的教育研讨会上实现进步和成长，并更好地完成日后的教育工作任务。
综上所述，幼儿园园长既是一名教育者、也是一名管理者。因此，幼儿园园长需要积极贯彻人本理念，并将人本理念融入到园区管理、幼儿管理和教师管理当中，借助人本理念的执行为教师、幼儿提供良好的生活环境和成长氛围，进而促使幼儿园每一位幼儿和教师都在幼儿园的日常生活中真切感受到生活的美好、感受到成长的快乐。相信在园长的悉心引导和人本理念的有力执行下，定可以使幼儿园变得更加和谐、更加温馨，也可以使生活在其中的教师和幼儿在尊重、平等、快乐中共同进步。
参考文献：
[1]李青.浅议当前幼儿园管理中对幼儿教师人文关怀的缺失[J].读与写(教育教学刊),2019,16(11).
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