（武汉工程大学马克思主义学院，湖北 武汉 430205）
摘要：大数据时代，带来的是信息的丰富化、多元化、复杂化、便捷化，对高校大学生加强思想政治教育产生了深远的影响。从大数据的独特优势出发，分析探讨大数据对大学生加强思想政治教育具有的优势和面对的困境，进而挖掘如何发挥好大数据自身优势，创新高校思政课堂，实现两者良性互动，加强大学生思想政治教育。
关键词：大数据优势；思想政治教育；影响；对策
Make full use of the advantages of big data to strengthen the ideological and political education of college students
YAO Chen chen
(School of Marxism, Wuhan University of Engineering, Major in Ideological and Political Education)
Abstract:In the era of big data, it brings the enrichment, diversification, complexity and convenience of information, which has a profound influence on the ideological and political education of college students.Starting from the unique advantages of big data, this paper analyzes and discusses the advantages and dilemmas that big data has to strengthen college students' ideological and political education, and then explores how to give full play to the advantages of big data, innovate the university's thinking and political classroom, realize the benign interaction between the two, and strengthen the ideological and political education of college students.
Keywords:Big Data Advantage, Ideological and Political Education, Impact, Countermeasures.
半个世纪以来，互联网极大地推动了人类社会的进步与发展，成为引领社会变革的重要工具。在面对信息化快速发展的历史趋势下，高校思想政治理论课既要因势而谋，加强利用大数据优势，推动高校思想政治教育发展，也要应势而动，准确把握大数据的优势，有效补充高校思想政治课的不足，加强大学生的思想政治教育。
一、大数据
随着信息技术的深入发展，世界已经从互联网时代走向大数据时代，数据也成为国家的基础性战略资源。2012年，联合国“全球脉动计划”（Global Pulse）发布《大数据促发展：机遇与挑战》白皮书，宣告人类社会的大数据时代已经到来「1」。
1.大数据的概念界定
随着科技的发展，大数据在我们生活的方方面面占据着重要作用。业界普遍义为将其定具有4个V（数据量大Volume、多类型Variety、变化速度快Velocity与价值密度低Value）特征的数据。而目前在社会上普遍认同的说法的是：大数据是一种规模大到在获取、存储、管理、分析等方面远远超出传统数据处理工具所能处理的数据的集合体。
2.大数据的优势
关于大数据界定的4个V，这是大数据具有的优势。描述的是：第一个V（volume）是数据量大。大数据的量很大，某一个程度上达到PB级才是大数据，但是有时候几百T也是大数据。第二个V（variety）是多类型，现在随着互联网的发展，很多类型不再是我们传统意义上处理的结构化数据，有时候是半结构化，甚至是非结构化。第三个V（velocity）是变化速度快，就是大数据的处理速度要很快，在很快、很短的时间内，从大量的数据中来非常及时的获得到我想要的数据和信息。第四个V（value）是价值密度低，大家知道，实际上value表示的是价值密度低，它是一个“废品利用”、“沙里淘金”、“大海捞鱼”的过程。
3.大数据的价值
“大数据”是时代进步与科技发展的必然产物，在一定程度上可以释放出巨大的作用。
第一，对大数据的处理分析正成为新一代信息技术融合应用的结点。通过对不同来源数据的管理、处理、分析与优化，将结果反馈到上述应用中，将创造出巨大的经济和社会价值。
第二，大数据是信息产业持续高速增长的新引擎。在硬件与集成设备领域，大数据将催生一体化数据存储处理服务器、内存计算等市场。在软件与服务领域，大数据将引发数据快速处理分析、数据挖掘技术和软件产品的发展。
第三，对大数据利用将成为提高核心竞争力的关键因素。各行各业的决策正在从“业务驱动”转变“数据驱动”。对大数据的分析，在高校思政课堂领域，可以为思政课堂注入活力，加强社会主义核心价值观的宣传。
第四，大数据时代科学研究的方法手段将发生重大改变。例如，在大数据时代，可通过实时监测、跟踪研究对象在互联网上产生的海量行为数据，进行挖掘分析，揭示出规律性的东西，提出研究结论和对策。
二、大数据在大学生思想政治教育中的优势和困境
1.优势体现
1.1搞活高校思政课堂，提高大学生学习积极性、主动性、互动性
思想政治教育是对大学生思想成长的引导和塑造，高校是思政教育的重要场所。在大数据时代，立足实践，高效利用大数据的优势，结合线上线下教育一体化模式，调动大学生学习的积极性，特别是将习近平新时代中国特色社会主义思想融入我们整个课堂；借助大数据进行信息整合，加强高校教师队伍建设，深入推进“三体一心”的核心价值观育人体系。
1.2提高高校思政课堂的便捷性，促进大学生学习的便利性
网络时代，大学生接触信息的来源和渠道远超以往，开展思想政治教育的难度也在不断加大。要让学生接受和认同社会主义思想，必须要以更生动更有说服力的方式去说明。通过大数据技术，结合线上网络教育和线下实际讲堂，以多种多样的形式，提高了思政课的便捷性，让大学生可以随时随地的感受到思想政治教育的氛围，树立正确的世界观、人生观、价值观。
1.3创新高校思政课堂的方式，激发大学生学习的兴趣
成都市中学思政教师张超说：“只有打动学生，才能影响学生2」。”大数据时代的背景下，作为高校思政课的传播者，我们要不断探索数据背后的规律，学会合理运用，通过对大数据的智能分析，了解大学生的喜好和习惯，结合当下主流思想的潮流，政治方向，创新高校思政课的方式，改变以往上课模式，给大学生提供“一顿视觉风味的大餐”，激发学生主动学习的兴趣。
2.困境表现
2.1大数据信息内容琳琅满目，降低大学生主体意识
面对奔涌而来的大数据洪流，作为大学生的我们，在享受其给我们带来便捷和高效的同时，也在丧失我们独有的主体意识。在现实生活中，我们一旦面临问题，我们就不假思索去百度。我们也从来没有思考过，百度的内容是否正确，只会一味地选择抄袭他人的思想。久而久之，我们变成了大数据的机体。学习借鉴并不可怕，可怕的是我们一味地“借鉴”他人思想，做他人的“搬运工”，丢失自我意识，不利于大学生主体意识的培养。
2.2大数据内容真实性有待考究，不利大学生吸收
由于信息传播主体多元化、传播渠道多样化、信息扩散能力更强，在传播过程中极容易产生数据虚假的现象。尤其是大数据在高校思政课堂的融入，存在着大量未经核实、无法论断的虚假信息，冲击着社会主义主流价值观，影响社会秩序，极容易给大学生造成一些误导，严重的话，引其走上歧途，对加强大学生思想政治教育来说，是一个必须要解决的阻力。
2.3大数据的不安全性，易造成大学生信息泄露
习近平总书记指出：“世界各国都把推进经济数字化作为实现创新发展的重要动能，在前沿技术研发、数据开放共享、隐私安全保护、人才培养等方面做了前瞻性的布局「3」。”大学生在使用大数据时，通过大数据对大学生个人信息的采集、分析和整理，可能会涉及到学生的隐私问题，无意间侵犯学生的隐私权，进而导致大学生个人信息泄露，会对大学生身心健康发展造成巨大的伤害，不利大学生思想政治教育的提升。
三、正确利用大数据优势的对策
1．完善大数据法律监管机制，与高校思想政治教育相适应
习近平总书记强调完成新形势下宣传思想工作举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，必须科学认识网络传播规律，提高用网治网水平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。特别是在高校借助大数据技术传播思想政治教育，必须要明确，无论以什么形式传播，都要通过合法的途径。建立和完善大数据的法律监管机制，依法加强对大数据信息安全管理，以确保信息市场的合法运作和生产，还我们一个风清气正的大数据，创造出一种有利于大学生思想政治教育的网络环境。
2．创新大数据发展模式，为高校思政课堂注入活力
科技革新带来了大数据的发展，大数据在融入高校思政课堂时，我们要创新大数据发展的模式，坚持主导性和主体性相统一的原则，增强思政课话语转换能力，为课堂注入活力，通过大数据技术，将刻板说教、照本宣科式的主导性话语转化为喜闻乐见、耐人寻味的引导性话语。
3．实现大数据与高校思政课堂良性“互动”
大数据的普及，高校应主动向大数据“取经”，掌握主动权，自觉把大数据融入思想政治教育的全过程，建立大数据与高校思政课堂融合的新体系，深化和提高思想政治教育理论的说服力和凝聚力，实现二者的良性互动，在坚持以习近平中国特色社会主义的指导下，加强大学生的思想政治教育，为我国社会主义事业培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。
结语
大数据时代，高校思想政治教育课是一项重大的社会课题。一方面，要积极抓住大数据的优势，跟紧大学生的思想，多种网络平台灵活运用，创新高校思政课堂模式，为思政课堂注入活力，加强大学生思想政治教育。另一方面，也要加强对大数据的监管和防范，坚持以社会主义核心价值观为指导，结合高校思想政治教育的现状，切实发挥大数据正确作用，扩大高校思政课堂的影响力，进一步提高大学生思想政治教育。
参考文献
[1]王亚迪.大数据在高校思想政治教育中的应用[J].南阳理工学院学报 .2018(10)
[2]马周.探索思政课堂新路径 多形成助推思政教育[N].成都青羊区宣传部,2019.10.8
[3]习近平.习近平在中央政治局第二次集体学习的讲话：审时度势 精心谋划 超前布局 力争主动实施大数据战略 加快建设数字中国[N].人民日报，2017-12-10（1）.