（安徽省淮北市濉溪县新城中心幼儿园）
摘要：幼儿离园活动是幼儿离园之前在教师的统一组织下完成的一项活动，它是幼儿园一日活动中的重要组成部分。组织好幼儿离园活动不仅是考验教师技能的有效途径，而且也是家长了解孩子在园生活的重要途径，因此，科学、合理地安排好幼儿离园活动十分重要。本文围绕着幼儿离园活动，分析了目前幼儿离园活动开展过程中存在的主要问题，并且有针对性地探究了相应的解决对策，旨在促使幼儿离园活动能够顺利开展。
关键词：幼儿；离园活动；教师；家长
一、幼儿离园活动开展存在的主要问题
1、时间紧、任务重
在幼儿离园之前，教师和幼儿需要共同完成的事情较多，比如教师不仅要组织好各种教育活动、游戏活动，还需要引导幼儿做好生活方面的内容，教师通过带领幼儿做一些具有教育意义的游戏来帮助孩子们管理好离园前的情绪，此外，教师还需要帮助幼儿整理着装，开展一些离园前有趣的活动等。然而，以上这些活动需要教师在半小时左右的时间内组织完成，因此教师需要在较为有限的时间内，做完所有大小事务，因此可以说是时间紧、任务重。同时，由于幼儿受身心发展规律的制约，以及日常家长的宠溺，使得一部分幼儿过于以自我为中心，想要获得教师的重视，再加上有些班级的幼儿数量较多，这无疑是加大教师的工作量，提高了幼儿及时离园的难度。由于以上问题的存在，使得在离园活动中，教师的状态像是战士打仗一般，因此，怎样在离园活动中科学、合理地分配时间是教师需要思考的重要问题。
2、职责模糊、工作效率低
在幼儿离园活动中，因为教师要在有限的时间内完成多项任务，这就对教师的团队配合提出了一定的要求。然而，事实上，在现在很多幼儿园中，一些班级的几位负责教师并没有进行合理分工，明确划分每个教师的职责。比如，在紧张的离园活动中，个别教师可能在活动室准备明天即将用到的教具，有的教师已经开始做一些幼儿离园后的清扫工作。而正是因为教师之间的分工不明确，使得在幼儿离园活动中，教师的工作效率较低。
3、家长接孩子时间较为集中，且家长需要与教师进行沟通交流
大部分幼儿园放学时间都是固定、统一的，学校时间安排表也都会在学期前提前发给家长，而绝大部分幼儿家长因为担心自己的孩子太小、如果不及时去接，害怕孩子跑丢，因此绝大部分家长都会早早地在幼儿园门口等待孩子放学，这也就导致每到幼儿放学时，幼儿园门口都会被堵得水泄不通。同时，又因为家长之间在个人素质水平方面参差不齐，一旦一些家长没有按照规定接孩子，就会使场面十分混乱，而这不仅会导致家长接孩子的时间大幅度地延长，而且因为拥堵的场面产生了一些安全隐患。此外，一些家长因为担心孩子在幼儿园一天的情况，因此会抓住一切机会同教师进行沟通交流，而这种现状就容易导致教师在送幼儿安全离园中分心，分散教师的注意力，这就导致可能一些意外事故会在幼儿离园活动中发生。
二、帮助幼儿有效离园的对策
1、重视对幼儿日常良好习惯的培养
教师需要重视在幼儿日常活动中，对其进行良好习惯的培养，而这会直接影响到幼儿离园活动的组织情况。在离园活动中，幼儿良好的习惯会直接影响很多环节的组织开展，尤其是教师组织幼儿开展集体教育教学活动以及一些有规则性的区域活动。如果在日常过程中，教师帮助幼儿养成了良好的习惯，那么教师在组织这些环节时会更加高效、有序。帮助幼儿养成良好的习惯离不开班级内所有教师的共同努力，且这些教师应当提前在一起进行沟通，制定一套完整的实施标准，统一要求，这样避免因为不同的教师要求不同，而使幼儿不知所措，要做到即使是不同的教师主班，幼儿也能够根据日常规定来规范自己的言行举止，并且在培养幼儿良好习惯、制定班规上，教师应当具备三心，即细心、爱心、耐心，重在持之以恒。
教师在常规管理上要采取整体教育与个别教育相结合的原则，教师要经常性地向幼儿表明班级常规，尤其是在幼儿离园前，长期以往，幼儿就能够自主将班级常规要求付诸实施。并且，通过调查发现，在幼儿离园前进行班级整体教育效果非常显著。
2、合理分工、明确职责
在离园活动中，班级内的教师之间应当事先进行合理分工，明确不同教师的岗位职责，共同做好幼儿离园活动。班级内的主班教师负责在班级内组织幼儿进行相关的离园前的准备活动，负责安抚好幼儿的激动情绪，组织幼儿整理好班级内的一切相关事务。作为保育教师，这时候需要跟班帮助幼儿整理好自己的着装，引导幼儿整理好自己的物品，不要出现遗漏或拿错现象。每个班级的配班教师主要负责在校门口关注家长是否接对了孩子，即孩子与家长要正确配对，总之，针对幼儿离园活动，班级内的所有教师应当明确自己的职责，必须恪尽职守。
为了做好幼儿被安全接走任务，幼儿园相关管理者可以实施持卡接孩的策略，即幼儿园事先通过家长会向每位幼儿的家长分发一张接送卡，每天必须凭借此接送卡方可接走孩子，且相关教师应当认真检查家长的接送卡，一旦有家长没有带接送卡应当及时进行沟通、调查，且做好相关措施，如果有些家长不小心出现接送卡丢失现象，幼儿园应当做好相关的补办通道，以免耽误家长接送孩子。此外，如果在条件允许的情况下，幼儿园可以为每个班级印发记录幼儿每日接送情况统计表，家长每天接送孩子时不仅持有接送卡，还需要登记自己的姓名以及孩子姓名。一旦有陌生人来接孩子，学校相关工作人员务必及时联系到孩子家长，核对陌生人的身份，方可让其接走孩子。
3、重视家园合作，明确学校规章制度
每学期开学初期，幼儿园都应当督促每个班级及时召开家长会，向家长说明学校办学制度以及相关规章制度，尤其是每天家长接孩子时，应当遵守公共秩序，不能出现你推我挤的情况，更不能出现家长因拥挤而发生冲突的现象，这样不仅忽视学校的规章制度，而且也对幼儿造成了不良风气的影响。同时学校还要向家长说明接送孩子时需要持带接送卡且在门卫室登记相关信息等。
此外，教师需要向家长说明一点：幼儿园非常乐意也愿意去和每位家长进行沟通孩子的情况，也能够理解每位家长对孩子的重视，考虑到这种情况，幼儿园还专门为各位家长开放了家长进校日，而且家长们也能够在所有孩子已经安全接走的情况下，再与教师进行交流。如果在每天孩子们离园时，个别家长比较急于了解幼儿的在园情况，此时教师与家长们进行交流，这样就会导致教师在安排幼儿离园时顾此失彼，甚至可能会出现一些安全问题。比如，因为教师正在与某位家长进行沟通时，孩子们出现拥挤而造成的意外事故；又或者有些孩子在等待家长来接中，因为过于焦急而自己单独行走，甚至出现丢失情况，这些都有可能出现让人无法想象的后果。因此，教师要通过家长会向各位家长说明，如果在离园时，家长急需要与教师进行交流，需要你耐心等待一会，等所有孩子被安全接走，方可进行交流。
三、总结
综上所述，对于幼儿园日常管理来说，组织好幼儿离园活动十分重要。虽然在离园活动的具体组织环节十分繁琐，但是它是幼儿在园中一日生活的必要环节，因此无论是教师还是家长，都应当高度重视离园活动。对于教师，不仅需要认真做好教育教学工作，还需要加强自身的思想觉悟意识，充分认识到离园活动的重要性，科学、合理地组织好离园前的活动，在实践中不断思考、积累，提高自己的业务水平，尽可能地让孩子们能够愉快的度过园中生活的每一天，对孩子负责，让家长放心。对于家长，应当密切配合好教师做好辅助作用，遵守学校规章制度，家园合作，帮助孩子养成良好的学习、生活、作息习惯。
参考文献
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[2]马媛.幼儿园一日活动的困境及突破路径研究[J].湖北师范大学.2016.
[3]陈思.离园活动的观察与思考[J].教育导刊.2014(9):61-63.
作者简介：张溪(1988-)，女，安徽省淮北市濉溪县人，二级教师，本科，单位：安徽省淮北市濉溪县新城中心幼儿园。