（西安思源学院，陕西省 西安市 710000）
摘要：随着我国教育体制改革的不断推进，在幼儿教育中，游戏教学占据重要比重，在培养幼儿综合能力方面起到了积极促进作用。幼儿天性爱动，对于外界新鲜事物充满好奇心，教师可充分利用有着的这一特点，明确游戏在幼儿教育中的意义，探究两者之间的共同点，采取时效性措施将游戏融入到幼儿教学当中，激发幼儿的积极主动性，提高幼儿的学习效率，满足幼儿身心健康全面发展。本文首先分析游戏教学在幼儿教育中的重要性，明确游戏在幼儿教育中的应用要点并提出时效性应用措施，将游戏教育的作用与价值充分凸显出来。
关键词：幼儿教育；游戏教育；应用措施
一、游戏在幼儿教育中的重要性
（一）培养幼儿良好品质
幼儿阶段的教育对于个人今后发展起到重要作用，因此，教师应采取最佳的教学方式，不仅能够帮助幼儿养成良好的学习习惯，还能够满足幼儿健康成长的需求。因此，教师在设计教学活动时，应为其营造轻松和谐的氛围，将其作为基础创新更多教学方式。在开展教学活动时采取游戏的方式，不仅能够提高幼儿的学习兴趣，还能够集中幼儿注意力，促进幼儿教学的发展。
（二）增强幼儿规则意识
在幼儿的日常生活当中，游戏属于一项主要活动形式，在课堂教学活动中适当融入游戏教育，加强师生之间的交流互动，彼此在相互协作的过程中顺利开展游戏活动，增强幼儿的语言表达能力。另外，任何游戏的开展都是建立在一定规则上的，教师在游戏之前对幼儿强调游戏的具体规则，如果不遵守规则会影响到开展游戏的秩序，还会被直接淘汰，使幼儿在潜移默化的过程中感受到规则的意义，培养幼儿的规则意识。
二、游戏在幼儿教育中的应用要点
（一）游戏时间
在开展幼儿游戏教学的过程中，教师应精准把握游戏时间。开展不同的游戏所要耗费的时间也有所不同，假如游戏时间过短，则会出现教学时间过短的问题，但是游戏时间过长则会使幼儿产生疲惫感，不利于学生学习新的知识。因此，在具体的教学过程中，教师应设定最佳的游戏时间，保证幼儿在游戏的过程中可以拥有足够的时间进行学习。针对不同的游戏，所设定的游戏时间也会发生改变。对于一些难度系数较低的游戏，教师可适当缩短游戏时间，减少幼儿的厌倦感。对于规则相对复杂的游戏，教师可为幼儿提供足够的思考时间，使幼儿感受到游戏的乐趣，真正达到游戏教育的目的。
（二）游戏空间
开展游戏活动时，教师还应考虑空间这一因素，在设计教学活动时考虑空间的大小，满足游戏活动顺利开展的需求。
除此之外，部分游戏活动的开展需要一些设备与器材起到辅助效果，对于空间具有额外要求，这些因素教师应都事先考虑。教师根据游戏空间的大小，合理安排游戏规则，幼儿在具体的游戏当中掌握相关知识内容。另外，家庭因素对幼儿产生的影响也至关重要，家长与幼儿开展一些简单的游戏，例如拍手游戏既能够培养幼儿的反应能力，不会浪费大量的空间资源，增进亲子之间的亲密程度，促进家庭的和睦发展。
三、游戏在幼儿教育中的应用策略
（一）创建良好游戏环境
（二）选择合适的游戏
不同的游戏所产生的效果也有所差异，在幼儿阶段所选择的游戏，应尽充分考虑幼儿年龄的特点，制定最佳的教学计划。开展游戏的目的，就是为给幼儿创造一个相对轻松愉快的学习氛围，提高幼儿的参与兴趣，树立自信心。游戏内容自身也应具有一定趣味性，在教育游戏当中，趣味性是其最基本的特征，当幼儿对于教师所设置的教学内容产生浓厚兴趣后，才能够满足后期各项教学活动顺利开展的需求。另外，在选择游戏时还应挖掘游戏教育的潜在作用，所设定的难度尽可能满足幼儿的心理特征，增强幼儿参与的自信心。
（三）游戏教育相结合
教育游戏不仅能够营造和谐的课堂氛围，还能够满足幼儿身心发展的需求，在具体的教学活动当中，教师应采取多元化的方式，将教学内容与游戏相互结合，幼儿在参与游戏的过程中，体会游戏当中所包含的生活常识。例如，在经典的合作游戏老鹰抓小鸡中，幼儿在参与的过程中受到一定影响，明确合作精神的意义。在现代社会当中，部分幼儿家长因工作的缘故，缺乏与幼儿的交流互动，游戏教育在这一过程中起到桥梁作用，教师可定期组织一些亲子游戏，由家长和幼儿共同完成，不仅能够促进亲子感情，还能够使幼儿快乐成长。
四、结语
总而言之，随着教育体制改革的不断深入，幼儿教育得到社会各界的广泛关注。因幼儿教育具有一定特殊性，幼儿年龄较低，在接受知识的过程中，难以长时间集中注意力，游戏教学在幼儿教育中的重要性得到凸显。因此，教师在开展游戏教学活动时，应对幼儿进行正确引导，营造良好的教学氛围，选择合适的游戏内容，加强与幼儿的交流互动及时了解幼儿的所知所想，满足幼儿身心健康成长的需求。
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