（广西外国语学院，广西省 530222）
摘要：现阶段，社会高速发展，科学技术进步，对于人才的需要越来越多，尤其是高素质综合性人才。高等院校作为培养人才的基地，需要更好的内容与方法进行教学，从而培养大学生的综合素质。舞蹈教育作为高校素质教育的重要组成部分，必须要对于舞蹈专业教学中的教学方法进行创新，采用先进的教学理念，推动高校舞蹈教学的进行。笔者在文中探寻高校舞蹈专业教学质量的提升，希望能够通过舞蹈教学的进行培养越来越多的高素质人才，满足社会发展的需要。
关键词：舞蹈教学；素质教育；教学方法；创新
引言
最近几年，社会发展速度越来越快，需要更多的高素质人才投入到时代潮流之中，高等教育改革迫在眉睫。目前我国高等院校已经做出了创新型的改变，教育改革的进行，教育理念不断更新，教育事业蓬勃发展，以适应社会时代潮流的要求。在高等院校中舞蹈专业是重要的组成部分，高校学生接受舞蹈教育，可以更好的提升艺术修养，培养学生综合素质。现在高校舞蹈专业的教学内容与教学方式已经发生变化，在不断创新的过程中，舞蹈专业中教学方法也在创新。只有采用新型的教育方式，运用创新的教学方法，才能够培养出复合型人才，适应社会发展的需要。
一、高校舞蹈专业教学创新的意义
高校舞蹈专业教学的是非常重要的，必须要进行科学合理的教学设计，才能够培养出适合的舞蹈人才，满足社会对舞蹈人才的需要。为了更好的开展实施舞蹈教学，提升舞蹈教学质量，舞蹈教师需要依据现在的教学资源，充分的挖掘舞蹈文化的内涵，让学生学习到更多的专业知识，提升综合素质能力。在进行舞蹈专业教学时，舞蹈教师运用创新的思想，通过形象直观的舞蹈教学方法，使得高校舞蹈教学能够取得进步。
教学方法的创新对整个舞蹈教学的创新至关重要，想要做到舞蹈教学方法创新，需要强化创新意识，培养创新思维，对于各种创新理论进行吸收与运用。在进行的舞蹈教学理论的创新时要结合实际，使得创新能够理论与实践相结合，让高校舞蹈教学能够更好的开展，取得更好的教学效果。
二、高校舞蹈教学方法创新的原则
想要更好的进行教学必须依据原则，这是进行教学的依据。舞蹈教学方法进行创新的时候，需要遵守相应的原则，因为各项原则之间彼此影响，彼此渗透。高校在展开舞蹈教学方法创新时需要遵守以下五个原则：
（一）继承性原则
所有的创新都是在原先的基础上进行的，同样高校的舞蹈教学方法在进行创新的时候也要建立在继承的基础上。教学方法的创新不是随意的进行，所有的教学方法都必须要有一定的科学依据，才能够适用于学生。继承原先的教学方法可以进行借鉴，为创新奠定扎实的基础。所以在进行高校舞蹈教学方法时必须要在继承的基础上进行创新。
（二）新颖性原则
高校舞蹈教学方法进行创新时必须要具有新颖性，既然是创新，就必须要具有新颖性，这样的教学方式可以更容易吸引学生的注意力，使得学生能够在新颖的状态中，接受新颖的教学方式，使得教学能够具有符合时代的潮流，让舞蹈教学在创新教学时能够实现真正开展素质教育的目的。
（三）主体性原则
高校在进行舞蹈教学方法创新时，必须要依据主体性的原则，即以学生为主体。进行创新的时候要站在学生的角度出发，思考学生的需要，选择适合学生的教学方法。
高校舞蹈教学方法与其他舞蹈教学方法不同，要考虑学生的情况。发挥出高校学生的主体性，让学生主动学习舞蹈，实现创新舞蹈教学的目的。
（四）目的性原则
高校舞蹈教学方法的创新是为了达到更好的教学目的，依据教学大纲，让学生能够接受舞蹈教学的内容，从而实现全面的发展，成为优秀的舞蹈人才。这一过程的需要长期的计划，然后有步骤的实现，使得整个复杂舞蹈教学能够成为有序的进行，实现最初的教学目的。
（五）直观性原则
作为舞蹈教学的创新的原则必须要将具体的形象与舞蹈编排相结合，使得每一个舞蹈动作都是具有形象性的，形成丰富的舞蹈艺术语言。所以进行舞蹈教学创新时，必须要进行直观性的展示，从直观的舞蹈形象，到直观的形体动作、背景音乐等，让高校学生能够更好的掌握舞蹈知识，实现舞蹈专业素养的提升。
三、高校舞蹈专业教学方法创新的主要途径
高校舞蹈专业教学方法的创新是一个长期的过程，需要高校教师不停的探索，在磨合与探索中实现教学方法的创新。笔者结合自己的教学实践，提出高校舞蹈专业教学方法创新的主要途径。
（一）提升高校舞蹈专业师生的综合素质
想要创新高校舞蹈教学方法，必须要首先对于高校舞蹈专业的教师队伍素质与学生的综合素养进行提升，让高校的师资水平能够满足高校学生发展的需要，达到舞蹈教学质量的巩固与提升。舞蹈教师必须要以身作则，通过不断的学习，积累丰富的教学经验，储备专业的舞蹈知识与舞蹈教学能力，因材施教，为高校舞蹈专业教学方法的创新奠定基础。同时学生应该在教师的引导下，自己不断的学习，养成良好的学习习惯，适应新型的舞蹈教学方法。
（二）将创新与实践相结合
舞蹈教学方法的创新是为了更好的服务于舞蹈表演的实践，所以在进行高校舞蹈教学时，要适当的进行舞蹈实践，使得教学方法创新时能够符合教学的需要。通过实践性的操作，舞蹈教师能够发现自己的教学方法的创新是否符合实践表演，并且在实践的过程中，能够随时发现创新教学方法出现的问题，从而进行修正与改善。
（三）打破传统舞蹈教学，丰富教学内容
想要创新必须要有突破，在传统高校舞蹈专业教学的基础上，进行不断的创新尝试，可以将游戏引入教学，因此施教，激发学生的学习兴趣，活跃教学氛围。对于舞蹈教学内容要进行不断的创新与丰富，使得学生可以参与更多的舞蹈教学，让舞蹈教学方法能够被学生体验，体会到舞蹈的艺术魅力，提高舞蹈教学的效率。
结语
我国高校舞蹈专业教学方法一直在不断的变化，在实践中创新，在创新中实践，新鲜因素的添加，舞蹈教学方法的不断创新，使得高校舞蹈教学能够更好、更快的发展，为社会培养出更多高素质的人才。相信在以后的高校舞蹈专业教学将会更加完善，我国的舞蹈教学将会发展的更好。
参考文献
[1]李雪虎.探析高校专业舞蹈教学的创新方法[J].北方音乐.2017(20).
[2]杨小强.浅谈高校舞蹈教学的创新方法[J].艺术教育.2015(07).
[3]闫亭亭.创新高校体育舞蹈教学方法探究[J].当代体育科技.2016(15).
[4]李晓乐.高校舞蹈形体课教学内容与方法的创新研究[J].戏剧之家.2019(26).