摘要：美术作为一门副科，很多初中学校对于美术的重视程度往往不够，甚至会用其他学科来代替美术。然而随着教学改革的深入进行，也逐渐开始重视学生的美育教育，为此，提升初中美术课堂教学的质量是非常有必要的。
关键词：初中美术；课堂教学；教学方式
美术教学的目的旨在培养学生的美术素养和能力，提升学生的审美，为此，在美术教学中教师要让学生充分感受到艺术的美，从而有效提升学生的审美能力，加深学生对美术课程的喜爱，从而有效提升美术课堂教学质量。
一、转变教学观念，加强对美术学科的重视
受应试教育的影响，一直以来在教学中，学校以及教师都对考试科目比较重视，而往往忽略了一些副科的学习，甚至会觉得学生过于关注副科的学习，会影响学生主科的学习，这种想法在一定程度上影响了美术教学。尽管美术不作为考试科目，但美术带给学生的作用可以说是终身受益，通过美术的学习可以有效提升学生的审美能力，进而提升学生的综合素质，而且美术与其他学科都有着较强的联系，在学好美术的同时还可以在一定程度促进其他学科的学习，从而有效提升学生的整体水平。为此，在美术教学中，学校要认识到美术教学的重要性，并引导学生家长也不断转变对美术的认识，从而在教学中为学生营造一个积级向上的学习环境和氛围。同时，教师在教学中要不断强化学生对美术的认识，让学生认识到美术和其他学科一样重要，进而积极投入到美术学习中。
二、引导学生发现美，从而有效提升学生的审美能力
通过美术教学能够有效激发学生的审美能力，在美术教学中，教师要不断引导学生去发现美、体会美，并让学生掌握一定的美术技巧，使学生在美术学习的过程中能够逐渐体会到美，进而逐步提升学生的审美能力和艺术鉴赏水平。同时，教师还要和学生建立良好的师生关系，只有老师不断地走进学生，拉进和学生之间的关系，充分去了解学生内心的想法，并根据学生的实际情况制定针对性的教学，从而进一步提升学生的审美能力。此外，教师在教材选题上可以通过一些与日常生活较为贴近的风景画，以此来让学生体会生活中的美，并引导学生不断去发现生活，感受生活，从而净化自己的心灵，不断提升自己的艺术鉴赏能力。教学在为学生展示相关画作的同时，可以为学生讲解一些与画作艺术家相关的故事，进而激发学生对美术学习的兴趣。
美术教学的目标旨在让学生学会欣赏美术作品，并能够不断提升学生的审美能力和鉴赏水平，教师在日常教学中只有不断引导学生，加深学生的美术意识，才能取得良好的教学效果。
三、创设良好的美术课堂教学情境
教学情境的创设是教学中较为常见的一种教学方式，在教学情境中能够有效激发学生对美术学习的兴趣，让学生主动融入到教学活动中，从而有效提升学生的美术水平。同时，教学情境的创设可以让学生加深对这个美术作品的理解，进而提升学生的美术认知能力。在创设美术教学情境时教师需要注意教学环境的创设，有些学校都没有专门的美术教室，直接就在课堂上进行美术知识的讲解，在这样的教学环境下，教学效果很难会有明显的提升，为此，学校可以设置专门的美术教室，并且在美术教室中展览一些学生比较喜爱的作品，让学生在美术氛围的烘托下，不断提升学生对美术学习的兴趣，让学生真切的感受到艺术之美。此外，教师还可以为学生播放相关的背景音乐，为学生创设一种轻松活跃的氛围，让学生在这种氛围下进行绘画创作，从而有效提升美术教学的质量。情境教学能够让学生快速的融入到教学活动中，并且在情境氛围的烘托下还能够有效提升学生对美术学习的兴趣，进而有效提升美术教学的效率。
四、在教学中要充分体现美术教学的特色
随着新课改的进行，在美术教学中教师也要不断更新教学理念，创新教学模式，从而使美术教学更加符合新课改的要求。美术这门学科和其他基础学科有所不同，在教学过程中更加注重学生的个人兴趣以及个性化发展。同时，在美术教学中更重视学生兴趣以及绘画天赋，对于一些绘画天赋较高的学生来说，在美术教学过程中就会觉得比较简单。而绘画天赋较差或者是没有兴趣的学生，就会觉得非常困难，为此，在美术教学中，教师要注意方式方法，对于学生不能采用同一种教学方式，而要根据学生个人的实际情况来采取差异化教学，对于没有绘画天赋的这部分学生来说，只需要掌握基本的绘画知识和能力即可。但是对于绘画天赋较高的学生来说，教师要着重培养这部分学生，要高标准严格要求，充分提升这部分学生的绘画水平和能力，从而进一步提升学生的整体水平。此外，在教学中，教师还需要注意自身的教学语言和形象，让学生在美术学习中感受到课堂教学的趣味性，从而有效提升美术教学质量。
参考文献
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