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普通话与英语在语音上的差别

发表时间：2020/2/26 来源：《教育学》2020年3月总第208期作者：孙颖　周宇桢　王秋云

[导读] 虽然各种语言有其相通的一面，但各有其语音体系，并有自己独特的发音规律。

海军大连舰艇学院基础部　辽宁　大连　116018　
　　摘　要：英语与汉语采用相同的26个拉丁字母。以汉语为母语的人，学习英语时难以识别英语与汉语普通话在语音上的差别。探讨两种语言在元音、辅音及节奏、语调方面的差别，找出两者间的规律性的差别，有助于英语的学习。
　　关键词：普通话　英语语音　音位　
　　虽然各种语言有其相通的一面，但各有其语音体系，并有自己独特的发音规律。要全面正确地了解普通话与英语语音上的差别，学习好英语，就应该从普通话与英语在音位方面的特点作科学的对比研究。
　　语音的最小单位是音素，但是在言语交际中能区别意义的最小语音单位是音位。音位分为音段音位和超音段音位两种，前者包括元音、辅音；后者则指重音、音调、语调等。以下是两种语言音位的对比分析情况：
　　一、元音、辅音和声母、韵母
　　属于印欧语系日耳曼语族的英语有20个元音、28个辅音。英语的音位是区别词义的最小单位。属于汉藏语系汉语的音位和英语一样，也是区别词义的最小单位。普通话是汉语的代表语言，有辅音音位，即声母22个、韵母31个。
　　英语元音分为单元音和双元音；普通话的元音分为单韵母和复韵母。英语的单元音数量比普通话的单韵母要多，而且分得细。普通话里只有6个单韵母；英语有12个单元音，而且分为前、中、后元音。其中/I、U、e、A/等单元音在普通话中找不到近似的音。

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而在普通话中能找到的近似音如/i、u/，前者发音的舌位比英语更靠前。另外，普通话的复韵母/ei、ou/和英语的双元音/eI、aI、au/虽都以强元音为主，向弱元音方向滑动。但是，普通话滑动较快，而且并没有达到弱元音的位置，念起来两音浑然一体；英语的双元音滑动较明显，两者相对独立，普通话较好的人很容易将like误念成/lak/或/lek/。值得注意的是两者在发音的部位和口形上都存在差异。发复韵母/ei、ou/的口形张得小于发双元音/eI、aI/，但舌位略靠后。普通话和英语里都有三元音，其发音方法各不相同：发普通话三元音的方法是由弱到强，再由强到弱，中间的元音紧张度强，形成一个音节；英语的三元音由双元音加/[/组成，但不是出现在同一个音节里，其发音方法是由强到弱，再由弱到次强。
　　普通话和英语的辅音音位也存在异同。英语的辅音多数是清浊成对的，如/p、b/，/t、d/，/k、g/等；而普通话的辅音多数分为送气和不送气的清辅音，如/p、b、t、d、k、g、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s/等，浊辅音只有/r、m、n、l、ng/5个。汉语的送气和不送气区别意义；英语的清浊可以区别词义。
　　二、音位组合——音节对比
　　音节既是语音学中的一个概念，也是音位学中的重要概念。对音节的定义说法不一。就其结构而言，音节是由一个或一系列音位构成的语音结构，通常由起音、领音和收音构成，领音一般是元音，起音和收音常常是辅音。普通话的音节结构比较简单，通常是单辅音加元音；英语音节的首、尾常常出现辅音群，如 must tempt texts thousandths等。
　　另外，升调时容易从词尾的辅音开始，拉得很长，因而发音费劲且不规范。这是因为汉语的音节除/n/和/ng/两个鼻辅音外，都以元音结尾，而且节峰前最多只有一个辅音；而英语的节峰前最多可有三个辅音，如/sprIt/等，而节峰后最多可有四个。
　　三、语调语言和声调语言
　　汉语中的每一个字(或音节)都有一个区分字义作用的声调，如/mā/妈，/má/麻，/mǎ/马，/mà/骂，/mB/吗，语音学家称汉语为声调语言；然而在英语中，单词的音调不改变它的词义，如book/buk/在读成平调、升调或降调时始终是“书”的意思，但英语的单词被用于句子时，就要赋予它一定的语调，来表达说话者的态度、语气等，这种语调的核心一般放在语句的末尾，所以语音学家把英语叫做语调语言。如：This is your seat.句未的降调表示肯定的语气，但This is your seat？表示疑问的口吻，以求取得对方的证实。汉语句子的语调也常常落在句未的重读字上，但由于这个重读字本身又有固定的声调，其实际语调必然受到该字本身的声调和所需语调的共同影响，如：“这是我的球”句中的“球”字本身是升调（阳平），而句末要求用降调,实际话语中只能采取折衷的办法，把“球”字的升调上升幅度减少一些。可见，由于汉语语调受字调的限制，升降规则比英语复杂，升降的幅度也要小。
　　四、结束语
　　普通话和英语在发音的特征与规律、音位的数量与性质等方面都存在异同，而且差异性大于相似性。因此，我们要根据对比分析的理论观点，通过描写、选择、对比、预测对比分析的步骤，对普通话和英语进行科学的结构分析，找出两者之间的区别，以及区别程度的大小。通过这种有意识地对英汉语音系统进行对比分析，给予语言工作者及语言学习者一些帮助。
　　参考文献
　　[1]袁颖英语教学中英汉主要语言特征对比的多面性.中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集，2006年。
　　[2]林焘《语音学教程》.北京大学出版社。
　　[3]周考成《英语语音学引论》.四川大学出版社。
　　[4]张凤桐《英语语音学和音系学》.四川大学出版社。