山东省菏泽市鄄城县阎什镇沈楼完小 274609
摘 要：随着教育制度的改革，在小学数学课堂中培养学生养成良好的学习习惯越来越重要，学校也越来越关注在教学中培养学生良好习惯的策略。小学数学阶段学生养成良好的学习习惯可以充分地激发学生的内在潜力，有利于学生的发展和以后的学习。同时也会为以后的学习发展打下了坚实的基础。本文主要对小学数学教学中学生良好的学习习惯策略进行了详细的讲述。
关键词：小学数学 良好习惯 培养策略
一个好的学习习惯会影响孩子的一生，并且给他们带来一生的收获。在数学的教学课堂中需要教师多关注学生们的情绪以及学习动态，及时引导学生，从不同的方面培养学生良好的数学学习习惯。在小学数学教育阶段，学生良好习惯的养成和教师的教育是息息相关的，教师在教学的过程中要明确学生们的问题，对他们的问题进行针对性的讲解，充分地尊重学生的主体位置，站在学生的角度理解学生，多引导学生进行自主思考、自主探究。在无形的过程之中促进学生良好习惯的养成，从而在根本上提升学生的综合素养，提升学校的教学质量。
一、培养学生独立思考的能力
在小学数学教学过程中，培养学生们独立思考的能力是非常关键的一步。学生在做题的过程中正确的步骤是应该是先把问题读懂，然后再根据题干给出的条件思考合适的解题方法，教师应该多鼓励孩子尽量自己思考解题的方法，因为这样，学生的独立思考能力才能有所提高。尽管这是一个漫长的过程，教师也要多引导孩子自己独立解答问题，坚决不能抄袭。即使抄袭的答案是正确的，但是这种做法是非常可耻的。学生如果在思考的过程中遇到困难可以借助课本，熟悉一下课本中的例题，或许可以在课本中寻找到合适的方法。
二、培养学生认真听讲的习惯
现今的教学模式和之前的传统模式早已不同，在之前的传统教学模式中，大多数课堂都是以教师讲课为主，学生只是需要做到认真听讲、记笔记。但是随着教育制度的不断改革，学生在课堂中的发言权越来越大。课堂效果的好与不好和同学们的表现情况息息相关，学生们在课堂中拥有发言权，既可以提出问题也可以回答问题。同时，这样也会活跃课堂气氛，提高学生在数学课堂中的参与度。但是同学们在掌握更多权利的同时也存在一些弊端，有些同学只顾思考问题，提问问题，却不能聚精会神地听教师讲解详细的内容，甚至可能会错过整节课的重点以及解题的关键方法。因此，教师要想让学生认真听课，就要培养学生在课堂中良好的倾听习惯，学会倾听教师讲课的重点以及他人的解题思路或者方法。
三、培养学生勤于思考的习惯
数学这一学科很容易锻炼学生的逻辑思维，勤于思考，善于动脑，才能理解掌握数学知识。在小学阶段是学生打下坚实基础的重要阶段，教师一定要着重培养学生有根据有条理思考的好习惯，给学生留出充足的思考时间，让学生主动地对未知的问题进行探索、思考。教师还要注意思考氛围，因为学生年龄较小，外在的环境也会对学生造成影响。在数学课堂教学中，教师应该激励学生多阅读课本，通过知识的相互联系，对课本中的例题进行一个深刻的思考，领悟其中的内涵，培养学生勤于思考的好习惯。
四、培养学生计算的习惯
在数学的教学中，培养学生的数学思维是一个非常重要的过程。学生要想养成一个良好的计算习惯，计算的逻辑思维是非常关键的问题。其实数学计算中是有很多计算技巧的，学生学会了这些计算技巧可以节省很多时间，并且可以做到准确快速地计算出答案。任何一个习惯都不是一蹴而就的，都需要经历很多次的实践，才有可能达到我们预期的目标。
对于计算来说，是需要无数次的练习和研究的，在练习中寻找技巧，领悟其中的知识。很多数学计算方法都是通过自己练习发现的，其实并不是通过老师讲解。即使老师对这个数学计算方法进行了详细的讲解分析，甚至把它的来源也讲述得一清二楚，但是你不去实践应用，依然是没有效果的。所以，要想培养学生良好的计算习惯，要多给予学生亲自实践练习的机会，熟能生巧。
学生良好习惯的养成是一个漫长的过程，需要经过长期不断刻苦训练以及很多实践活动。所以，培养学生良好的学习习惯，必须贯穿在整个数学教学过程中，坚持严格地要求，反复地训练，这样才能达到预期的效果。
参考文献
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