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论心理健康教育在初中班主任工作中的作用

发表时间：2020/3/2 来源：《素质教育》2020年3月总第338期作者：陶妍君　孙晓梅

[导读] 初中生是一个非常特殊的群体，他们具有很强的可塑性，同时又很容易受到外界不良因素的影响。

山东省莱州市柴棚中学　261435
　　摘　要：初中阶段是学生身心发展的关键时期，很多学生都会在这个阶段形成心理方面的问题。因此，班主任需要加强对学生的心理教育。本文首先分析了初中生在心理健康方面存在的问题，然后分析了班主任对初中生进行心理教育的意义，最终针对如何开展有效的心理健康教育提出了几点策略。
　　关键词：心理健康教育　初中班主任　作用
　　初中生是一个非常特殊的群体，他们具有很强的可塑性，同时又很容易受到外界不良因素的影响。很多学生在心理健康方面都会或多或少的出现一些问题。基于此，初中班主任应该加强对学生在心理健康方面的教育，让学生形成健康的心理状态，促进学生身心健康的成长。
　　一、初中生在心理健康方面存在的问题
　　目前，很多初中生都会在心理健康方面出现一些问题。一方面，学生会在情绪上出现问题。情绪会影响学生的行为，如果他们的情绪是积极的，则会起到良好的助推作用，反之则会造成阻碍。现在，很多初中生都有非常强的自尊心，在性格上比较孤僻，还存在一定程度的嫉妒心理。如果学生没有很好的情绪，他们很容易出现逃学、斗殴等现象。另一方面，学生在人际关系上出现问题。对于学生来说，人际关系主要包括师生关系、亲子关系、同学关系等。如果对人际关系处理不当，学生就会出现焦虑的心理。
　　二、在初中班主任工作中对学生进行心理健康教育的意义
　　心理健康教育指的是教师要将学生的心理变化作为依据，对学生在心理上进行有效的疏导，从而使学生形成正确的行为规范和心理素质。初中生在心理状态上处于不稳定的状态，对于社会的认知也不够完善，经常会出现焦虑的情绪。如果不能及时地解决这些问题，对于他们今后的身心发展是非常不利的。因此，班主任对学生进行心理健康教育有非常重要的意义。首先，通过心理健康教育，学生能够对自己的优势和不足有更加明确的认知，学会与同龄人友好相处，让自己的朋友圈更加健康。在对待身边的人、事、物时，学生必须要有积极的心态，这样才能够在面对困难的时候更加乐观，并且在各个方面都有良好的发展。其次，通过心理健康教育能够提高学生的综合素质。
　　三、初中班主任对学生进行心理健康教育的策略
　　1.深入了解学生的心理状况。在开展心理教育的过程中，班主任必须加强对学生的了解，不仅要对学生的外在表现进行了解，还要了解学生的内心。

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在一个班级中，每个学生的性格特点、兴趣爱好等都是不同的，班主任必须要对学生进行全面的了解才能更好地开展心理健康教育工作。在对学生进行了解的过程中，班主任可以采用观察的方式，或者与学生进行私下的交谈。班主任还可以让学生填写调查问卷，或者进行家访，通过家长了解学生的心理状况。在对学生有所了解之后，教师要对从各个方面了解来的信息进行综合的分析，找出学生在心理方面所存在的问题。在了解学生的过程中，班主任应该从学生的角度去思考，走近学生的心理，这样才会得到良好的教育效果。
　　2.建立良好的班集体环境。班集体的环境对于学生的发展会产生一定的心理效应。因此，初中班主任应该想办法让班级的凝聚力不断的增强，用群体的约束力为学生的健康成长构建共同的心理环境。班主任在平时要加强对学生的思想教育，在班级内部形成良好的班风和学风，让学生能够学会团结同学、互相帮助，在积极心理的影响下提高学生的整体素质。班主任要为学生组织多种多样的班级活动，让学生的心理能够得到更好的发展，让班级的环境充满友爱、丰富多彩。班主任还要组织班级的学生积极参与运动会，激发学生的集体精神。通过多种活动的开展，学生的心理素质会越来越好。
　　3.与学生建立融洽的师生关系。在我国传统的教育观念中，弘扬的是尊师重道的精神。然而，这种观念很可能使教师和学生之间的距离变得越来越疏远，阻碍师生间的沟通。这样一来，班主任就不能对学生的心理有及时的把握，心理健康教育也不能有效的开展。虽然初中阶段的学生已经具备了一定的理性思维，但是他们的行为仍然会受到情绪的影响。因此，为了更好地开展心理健康教育，班主任应该努力使这种状况得到改善。在平时，班主任应该和学生之间构建融洽的师生关系，与学生进行心灵上的沟通，做学生的好朋友。对于学生在平时遇到的困难，班主任要加强对学生的疏导，让学生能够用正确的心态去面对这些问题。另外，班主任本身也应该具备健康的人格和心理，在平时注意对学生的言传身教，始终向学生传递正能量，这样才能够更好的教育学生，让学生的心理处于健康的状态，在人格上也是健全的。
　　总而言之，在初中班主任工作中开展心理健康教育是非常重要的。因此，初中班主任应该认识到对学生进行心理健康教育的重要性，对学生的心理状况进行深入的了解，为学生建立良好的班集体环境，并且与学生建立融洽的师生关系，让学生能够对自己有正确的认知，学会完善自己的心理和人格，从而为学生今后的发展奠定良好的基础。
　　参考文献
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　　[2]丁庆辉浅议初中班主任如何做好学生的心理健康教育[J].科学咨询（教育科研），2019，（10）：26。
　　[3]魏惠玲浅议初中班主任如何做学生的心理健康教育[J].中国校外教育，2019，（02）：40+42。