中国飞行试验研究院 陕西西安 710089
试飞作为一种国家行为，是一项系统工程。飞机试飞技术涵盖了航空、航天、兵器、电子等多学科、多领域的专业知识，试飞技术涉及120多个专业，新机从试飞准备到定型试飞完成，少则5年，多则10余年。因此，新机试飞往往会聚了为新机研制而承担责任的各方面人员。
试飞院在飞行试验中往往作为牵头单位，经常要与国内外众多厂所组成阶段性的项目团队进行合作，每一项科研试飞任务的完成都是项目团队协同推进的成果，合作交流成为科研试飞工作的一个常态。因此，项目团队的建设与管理水平直接关系科研试飞任务的推进。本文旨在分析研究如何打造作风硬、效率高的项目团队，进而为科研试飞任务及时高效的推进奠定坚实的基础。
一、文化驱动强化团队凝聚力
上下同欲、全员参与、统一行动是项目团队建设的理想目标。而实现这个目标的一个重要因素就是构建能够满足来自不同厂所、拥有不同文化背景的人员的特色团队文化。我们提出了以三大文化支撑项目团队建设的工作思路。
（一）用军工精神凝聚人心
科研试飞往往牵扯众多行业和单位，多数为国防军工行业的中坚力量。在这样的项目团队中，实现不同文化背景的迅速融合的关键在于寻找不同厂所文化的契合点。科研试飞项目团队成员中共有基因就是“自力更生、艰苦奋斗、军工报国、甘于奉献、为国争光、勇攀高峰”的军工精神。将军工精神引入科研试飞团队不但凝聚了人心和士气，也形成了强大的向心力和正向牵引力。在科研试飞团队中形成了“军工报国”的共同信仰和奋斗目标。
（二）用集团文化提升认识
在航空科研试飞的项目团队中，航空工业所属厂所往往占据团队的主力。“航空报国 航空强国”的理念成为影响科研试飞项目团队建设的重要因素。在确保航空文化与其他文化不发生冲突方面，我们探索性的提出三个方式来解决这个问题：首先加强航空文化的普及和践行，使团队中的航空人实现自我提升，能够真正认识并深入思考集团宗旨理念；其次，在理解践行的基础上，引导航空人发挥航空文化的大局意识和包容性，接纳学习团队中的其他文化，并形成科研试飞项目团队的文化合力；第三，加强宣传，主动宣传输出航空文化，提升项目团队中其他文化对航空文化的理解和接受。
（三）用试飞文化树立信心
在团队协作推进中我们要通过科研试飞领域的技术水平去展现令人信服的科研技术实力，提升和展示树立起试飞人在团队中的自信。进而提升和树立起团队中不同成员对我们的认可和信任。其次我们要做到自信而不自负，试飞文化提倡“敬业、严细、素养、团结、勇敢、坚韧”，在拥有实力和自信的同时还要发扬试飞人以大局为重，以型号任务为主的觉悟和意识。
通过以上三方面内容，我们既尊重了文化差异性，又实现了增强凝聚力的目的，同时还丰富提升了自身能力，促进了科研任务的顺利推进。
二、组织建设坚定理想信念
按照《党章》规定，“外出执行某项临时任务或者参加短期学习或会议，或者被抽调参加某个临时机构工作，凡有正式党员3人以上的，经上级党组织批准可成立临时党支部”。对于科研试飞工作而言，临时党支部的建立是经常发生的事情。近年来，院党委先后颁布了《外场试飞队临时党支部工作手册》等文件，组建了多个临时党支部。在多个科研试飞项目团队中，临时党支部的组织资源、组织优势和组织活力被及时转化为项目团队的发展资源、发展优势和组织优势，有力地推进了科研试飞任务的顺利完成。临时党支部的重要作用可以概括为以下三方面内容：
（一）组织党员学习上级党组织文件和项目团队规章制度
通过党的组织生活制度加强党员管理，促进党员发挥先锋模范作用。
在项目团队中，临时党支部坚持组织生活制度，组织党员学习上级党组织的文件和项目团队规章制度。树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉遵纪守法。
（二）积极配合项目指挥部开展丰富多彩的文体活动
通过组织开展羽毛球等形式丰富的集体活动，组织党员积极带头参加，增强项目团队的集体荣誉感和责任感，培养团结协作精神，加深参试人员之间的了解。
（三）抓思想作风建设
思想作风是确保和推进项目建设中的重要因素。由临时党支部牵头，我们在团队思想作风方面做出了一些积极的尝试。例如，主动掌握参试人员思想动态，及时做好心理疏导工作；组织团队成员赴革命纪念地开展党员教育；某外场试飞团队还将院内广泛开展的“党员先锋队”活动，延伸到试飞任务现场，在飞行试验、数据处理、排除故障、飞机维修保障等方面切实发挥了攻坚作用。
近年来，在ARJ21-700飞机适航审定项目团队中，试飞院积极与中国商飞西安外场试验队临时党委合作，开展了创先争优交流机制、党支部书记培训交流等活动。在与中电集团合作的出口项目团队中，我们在国外建立临时党支部，取得了外方和中电集团“两个满意”。临时党支部增强了党员教育的主体性，互动性，体现了党员的先进性，增强了组织生活的凝聚力和战斗力。
三、班组建设提升管理水平
在项目团队建设中建立班组建设的概念，就是要将班组管理的相关理念引入项目团队管理中，进一步提升团队的管理水平。主要有以下三方面内容：
（一）借鉴班组建设体系，完善团队管理方式
以试飞院为例，为完善班组体系，提升班组建设水平，制定了《加强班组建设实施办法》《班组建设考核评比细则》等制度。提出了“试点运行”、“阶段总结”、“广泛推进”的具体步骤。这些方式也可在项目团队中进行探索推广，减少不同单位不同意见的碰撞，依靠制度力量确立管理权威。科研试飞项目团队只有依靠制度力量确立领导权威，在行动之前“约法三章”，才能有利于相关矛盾的解决。
（二）借鉴考评激励机制，提升团队管理效率
考评激励作为对班组工作业绩的一种评估手段，也是工作行为和工作业绩产生正面引导的过程和方法。在由多个班组组成的项目团队中，考评激励作用尤为重要。试飞院在班组考评激励手段方面主要侧重以下四个内容：评技术创新，旨在动员一线职工争做技术能手；评动态管理，旨在增强团队日常工作的活力和动力；评劳动竞赛，让生产经营指标在团队内部得到优化；评班长素质，旨在选好配强团队带头人。对于一些组建时间长达几年、由多个班组组成的项目团队，可以采用定期规范化的考核方式推进，由参试各单位组成联合检查组，对团队内所牵扯的问题进行检查；而对于短期的临时性团队，可采用即时考核点评（班组会）的方式及时推进。
（三）借鉴管理思路，丰富管理手段
在科研试飞项目团队的建设发展中，通过这种管理手段和活动的开展，可以从工作机制和工作制度方面积极引导项目团队的管理创新。这种理念的引入既可以提升团队整体管理水平的提升，也可以促进团队成员之间的交流，加速融合成效，为科研任务的完成奠定坚实的基础。
四、结束语
如果把沙子、水泥和石头堆在一起，在没有水的情况下，这三种‘个性物体’是相互独立存在的。但如果往其中加入水，搅拌成混凝土后，它们之间就会实现充分的融合，坚不可摧。无论是文化理念，还是管理方式都是不同参试单位之间的“水”，对于科研试飞中的项目团队，我们必须学会如何将不同参试单位的“特性”通过我们掌握的“水”这种催化剂进行催化，使其发生真正的化学反映，进而在最短时间内去跨越磨合期，尽快成为一支拥有共同目标、拥有共同文化的一支科研试飞领域里的先锋队。