摘要：教师作为教育的引领者，其自身综合素质的高低，直接决定了实际教育教学的可持续发展和进步，由此各个国家都高度重视教师专业成长机制的构建。尤其在当前我国各个阶段的角度都在进行改革，卓越教师的培养诉求越来越强烈，当然这不是朝夕能够完成的，此时就需要实现卓越教师培养体系的构建。本文首先对于当前卓越教师培养体系构建的必要性进行分析，接着提出新形势下卓越教师培养体系构建的意见和建议。
关键词：卓越教师；教师培养；构建策略
卓越教师是指在教育工作者中扮演教师角色的，表现比较突出的，有着专业的知识积累，娴熟的教学技能，先进育人思维，高尚师德修养的，能够依照课改的诉求积极尝试改革的优秀教师。从本质来讲述，这是教师专业成长的基本诉求。当前我国教育处于不断变革的阶段，此时更应该实现卓越教师培养体系的构建。
一、新形势下卓越教师培养体系构建的必要性
教育改革是我国社会发展过程中的重要议题，其关乎到国计民生，关乎到社会的可持续发展和进步，因此必须要引起高度重视。2018年9月教育部印发了《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》，其中明确提出要办好一批高水平有特色的教师教育院校和师范专业，实现师范生为中心的教育新生态的建立，确保卓越教师培养效益得以不断呈现。也就是说，在新课改的背景下，卓越教师培养体系的构建，可以使得新课改的推动力量朝着更加夯实的方向发展，这些卓越教师将成为驱动未来教育教学可持续发展的不竭动力，对于实现我国课改目标而言是很有价值的。对于学生而言，能够有卓越教师的引导，可以使得其更加高效的去学习知识和掌握技能，继而使得学生自身的综合素质朝着更加理想的方向发展和进步。由此可见，无论是从宏观角度来看还是从微观角度来看，高度重视卓越教师培养体系的构建，是形势所逼，是当前急需要去处理的问题。
二、新形势下卓越教师培养体系构建策略
当前我国教育改革趋势不断加强，学生核心素养的培育必然需要大量的卓越教师，而卓越教师的培养，也需要大量的时间和精力的投入，由此才能够使得卓越教师培养体系朝着更加完善的方向发展。详细来讲述，主要需要做好如下几个方面的工作：
（一）增加投入，实现长效经费保障机制的构建
卓越教师培养体系的构建，必须要有健全的长效性的经费保障机制，这一点是毋庸置疑的，如果仅仅是在短期内进行一定的投入，可能会展现出对应的效果，但是这种不长久性的运作模式，是不可能达到服务教育诉求的。因此在此方面还需要加大投入，引导长效经费保障机制朝着更加稳定更加持续的方向发展。
详细来讲述，主要需要做好如下几个方面的工作：其一，政府在教育领域加大投入的过程中，要专门设定卓越教师专项经费，建立对应的经费使用制度，确保将对应的经费使用到卓越教师队伍建设中去，不得出现经费挪用的情况，并且建立卓越教师专项经费绩效考核机制，对于各级教育机构在此方面的实践结果进行量化评定，对于表现优秀成效显著的机构要给与更加多的扶持，由此使得实际的经费成为驱动对应卓越教师打造的基础性力量；其二，师范院校或者教育院校需要正确看待自身在培养卓越教师中的价值，依照当前我国新课改的诉求，实现卓越教师胜任力模型的构建，然后将对应的岗位诉求与实际师范生教育实现对应，确保实际的师范生教育朝着更加专业化的方向发展，这对于未来卓越教师队伍建设的效用，是很价值的，必须要深入贯彻下去。从某种角度来看，这也是一种长期性的投入，不能半途而废。
（二）管控录取，建立科学公平合理的选拔机制
建立教师天赋考核机制，对于各个层次的学生进行全面的考核，并且将其吸纳到师范专业体系中去，给与其提供更加优质的教育环境，确保其能够以更大的热情参与到师范学习活动中去，这些都将为后续卓越教师的塑造奠定良好的基础。在此过程中邀请专家团队参与其中，以笔试或者面试的方式来进行权衡，如果实际的综合素质或者师范潜能达到理想的状态，可以依照破格录取的机制来进行操作，由此使得更多热爱教育事业的学生进入到对应的师范学习中去。再者，在实际教师录取的过程中，要建立精细化管理机制，实现录取行为的管理和控制，确保实际教师的录取朝着更加科学更加公平更加合理的方向发展。为了通过对应的教师考核，对应的教师会不断提升自身工作技能，知识素养，职业道德素养等，由此使得其进入到更加职业化的教育格局中去，这就是选拔机制改善之后的良效。相信随着录取行为的不断管控，选拔机制的不断完善，更多有资质有潜力有激情的教师会被纳入到实际的教育教学中去，而这对于实现我国教育师资素养的全面提升而言，是很有必要的。
三、结语
综上所述，卓越教师队伍的建设不是朝夕能够完成的，也不是依靠高等院校单方面能够完成的，因此需要树立统筹规划的意识，采取多方面的措施去引导卓越教师培养体系的不断完善，由此才能够进入到理想的教育教学格局。国家教育部门的长期有效经费投入，各级教育机构的不断改善，教师自我提升意识的苏醒，这些都将成为引导教师卓越化发展的重要条件。
参考文献
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