摘要：随着当前社会的发展和进步，高职院校的科研项目越来越多，由此其对科研管理的重视程度也日益提高。而在信息化时代背景下，高职院校基于知识管理可以通过建设科研信息化服务平台以提高科研管理效率和服务水平。因此本文针对知识管理下的高职院校科研信息化服务平台的要求以及建设、推广应用等展开分析研究，旨在提高我国高职院校的科研服务质量。
关键词：知识管理；高职院校；科研信息化；服务平台
前言
现阶段，我国高职院校在信息化建设方面取得一定成效，促使科研信息化成为了校园信息化中的重要组成部分。尤其是在科研业务量不断上升、科研成果不断累积的形势下，科研信息化服务平台的建设引起了大多数高职院校的关注。所以在知识管理的基础上高职院校要深入了解科研信息化服务平台的要求，并采取合理策略进行发展建设，最终实现推广应用，提高科研服务水平。
一、知识管理的高职院校科研信息化服务平台要求
高职院校基于知识管理要建设快捷便利的高效科研信息化服务平台，首先就要依靠先进的现代信息技术以及高素养的管理人才。由于高职院校科研项目和活动的特点是能够产生大量的有价值信息、知识，所以要求科研信息化服务管理人员要具备丰富的科研管理经验以及专业的信息技术操作水平，可以将科研活动所获得的知识进行合理高效储存、平台共享、整合利用等行为，从而在一定程度上提高了科研活动的效率，促使科研发展具有可持续性。另外一方面与传统的高职院校科研信息化服务平台相比，基于知识管理可以更加侧重于信息的收集和整理储存，同时重视知识传递、信息深度挖掘以及知识共享等方面。所以在知识管理基础上建设科研信息化服务平台可以为相关的科研人员、管理人员提供相对全面和系统的服务。
二、知识管理的高职院校科研信息化服务平台建设内容
（一）建设基于知识管理的高职院校科研信息资源库
在科研信息化服务平台的建设中科研信息资源库是其重点内容之一，所以高职院校要充分的考虑科研信息化平台所服务的对象，根据科研内容建立完善的信息资料库，可以提高知识共享以及科研效率。因此建设高职院校的科研信息资源库要从校外和校内两种渠道获取信息资源，其中校外渠道主要是通过政府、科研主管单位、相关科研机构以及企业等，而校内渠道则是通过校园网或者校园网站等设置信息资源采集页面等方式。然后管理人员利用数据库技术、文本技术等分析收集到的资源，从中提炼出对科研活动具有较高价值的信息内容，进而转化为知识储存在科研信息化服务平台中，形成相对完善的知识数据库。
（二）建设基于知识管理的科研业务管理系统
高职院校科研业务管理系统主要包括的内容有知识收集、知识共享、知识利用等三个主要模块。其中知识收集即是在通过科研信息资料库或者是相关科研业务中提取有价值的知识内容，通常来自于科研项目管理流程、科研成果分析中，管理人员进过筛选整理后可以形成一定的信息资源。而知识共享模块的建设主要是将所获得的知识内容进行合理的分类和整合，并推送到相应的职能部门、科研项目中，使需求者能够获得具有科研价值的核心信息及知识。知识利用模块即是指对知识的传播和推送，管理人员利用知识资源库以及网络技术通过论坛、社交软件、网络窗口等推送到相关科研项目中，以此发挥知识资源的价值作用。
（三）建设基于知识管理的科研协同服务平台
高职院校的科研信息化服务平台中的协同服务平台即是指校内的各个职能部门、个人与校外科研单位交流共同的主要渠道。同时也是科研信息共享和利用的媒介，所以建设科研协同平台是提高知识资源使用的重要基础。通过网络加强各单位和部门之间的联系、建立紧密的科研合作关系，可以更好的做出科研决策、加深科研合作等，形成网络化、信息化、数字化的科研交流体系，完善高职院校的协同科研工作机制。因此基于知识管理的高职院校科研协同服务平台具有开放性、兼容性、合作性的特点，促使各项资源得到有效融合，推动科研工作的进一步开展。
三、知识管理的高职院校科研信息化服务平台的推广应用
高职院校推广应用科研信息化服务平台主要从两大方面入手，一是要完善信息化技术，提高计算机数据管理能力，建设安全、稳定的网络平台。并且还要保障平台内的知识资源传输安全、提高传输速度，确保科研信息化服务平台发挥作用。其次是基于知识管理高职院校要优化自身管理流程，加强对政府、企业及其他科研单位的合作，注重保护知识产权，做好信息维护管理工作，才能够真正的发挥科研信息化服务的功能。
结束语
综上所述，高职院校结合知识管理建设科研信息化服务平台将会对院校的管理体制、信息化建设、科研业务管理等产生较大的影响，同时也提出了更高的要求。因此高职院校要加强对管理人员的培养、创新科研管理方法、完善信息化建设，从而才能够有效的整合、储存和利用知识资源，整体上提高科研服务的水平和效率。
参考文献
[1]肖芳,任红民,朱国清.基于知识管理的高职院校科研信息化服务平台探究[J].教育与职业,2018(18):61-65.