摘要:学生的学习习惯受到多种因素的影响，草稿纸的使用便是其中一个重要因素。在小学生的数学学习过程中，草稿纸是不可或缺的，同时也是学生容易忽视的问题。草稿纸使用的好，可以明显提高学生的学习效率。那么在现今的数学学习中，我们的学生有打草稿的习惯吗；打草稿的规范性如何；打草稿的习惯与学生的学业成绩有何关系？利用草稿纸具有哪些优点?本文就这些问题进行探讨总结，并且了解学生打草稿的特点与趋势，提出有关解决此问题的方法与建议。
关键词:小学数学；草稿纸使用；字迹要工整；题号易标注；使用重环保
在小学数学的教学过程中，有部分学生没有在草稿纸运用中做到绿色、规范、严谨、高效，不能体现数学思维和数学逻辑。因此教育学生合理使用草稿纸，也是一项艰巨的教学任务。
一、计算字迹要工整
小学生认为草稿纸就是进行运算的，只是为运算提供空间，并没有对运算过程进行分析。通过对小学生数学考试或者写作业的过程，我发现在小学生使用草稿纸时，并没有注意规范性，在草稿纸上乱涂乱画，少数学生最后甚至自己都不能在密密麻麻、凌乱不堪的草稿演算中找出想要的东西。因此，在学生使用草稿纸时，身为教师，我会要求学生计算字迹工整，这样学生在二次检查时能够节省时间，对学习效率的提高也具有很好的推进作用。
例如，在教授“乘法的交换律”这一知识点时，其中所涉及的“ab=ba”,倘若学生没有认真书写，便很容易让自己误解，最后导致自己知识点模糊，掌握不好。在草稿纸使用时，身为教师，我会要求学生一个字一个字的书写，并且会让学生规范使用草稿纸。一方面，大大提高了学生对草稿纸的使用率，另一方面也让学生增强了使用草稿纸的规范性，调动他们使用草稿纸的积极性。在小学阶段，许多学生的字迹并不是很规范，教师也可以利用教学生使用草稿纸的方式来训练学生认真书写，这无疑是一种很好的教学方式。
二、草稿题号宜标注
在学生使用草稿纸的过程中，往往会出现一道题计算过程不理解再次寻找时很难找到的问题，并且当寻找到时，已经浪费了太多时间。
因此我在教学生使用草稿纸时，会要求他们标注题号，这样在检验时能很快找到，不浪费时间，也能提高学习效率。当然也有部分学生并没有按照要求来做，所以他们会在学习数学时有些吃力。我们常说，只有规范学习，才能找到学习的乐趣，这样才能提高学习成绩，因此，草稿纸的规范使用就显得格外重要。
例如，在教授“认识物体和图形”这一知识点时，每一个小知识点前我都会让学生提前标注数字，这样学生在后来的知识点复习时也能充分理解，不会手足无措不知如何复习。草稿纸的使用并不简简单单作为演算，还可以让学生用来记录每一个知识点的学习。因此我们教师就会要求学生使用一个完好的笔记本作为草稿本，这样学生在后续的复习过程中就能清晰的回顾每一个知识点。草稿题号的标注更是让学生容易寻找到每一个细节，这样一来，那些在演算过程出现的错误，学生经过第二次的检查也能很快寻找到并且解决。节省时间又提高了学习效率。
三、双面使用重环保
教育学生从小节约资源，做环保之事便是一件很有意义的事情。小学生在草稿纸的使用上思想意识并不高，因此，教师需要起到一个良好的引导作用。虽说教师会让学生使用草稿纸，但是我们会让学生双面使用，节约资源，做到不铺张、不浪费，使他们养成良好的行为习惯。小学生的自制力往往不强，使用完草稿纸的一面就会翻页。身为教师，我会要求学生使用另一面，并告诉他们双面使用更加环保，教育他们养成好习惯。
当然，很多学生都是行为习惯良好的孩子。教师的职责便是让他们做到更好。草稿纸的使用的益处很多，双面使用环保这一项显得格外重要。让学生养成不铺张、不浪费的好习惯，是每一位家长、每一位教师都希望的事情。学生从小便有重环保的意识，将来对他们的人生也会有很大影响。草稿纸双面使用，对学生来说，也是一个节省的好事，教师会慢慢引导学生做到合理使用、不铺张浪费这样的好习惯。
总而言之，根据我的调查结果显示，对于小学生而言，良好的打草稿习惯需要高度重视，教师应该不断加强对其打草稿习惯的培养，从而更好地促进学习效率的提高。通过调查，一些学生按照这些步骤逐渐养成了良好的打草稿习惯，而且这些学生的学习效率有了进一步的提高，并且已经完全适应打草稿的习惯。当然，身为教师，我们会让学生对草稿纸做到合理使用，学生学习习惯也能得到良好的养成。由此可见，良好的打草稿习惯对于小学生的学习是百益无一害的。
参考文献：
[1]王杰辉.让草稿“美”起来——浅谈小学数学草稿本的作用[J].中国农村教育,2018(09)
[2]王祥红.小学数学中年级草稿本有效使用的研究[J].小学教学参考,2014(03)