摘要:在当代教育过程中，初中阶段是学生学习承上启下的重要时期，在初中阶段他们需要学习很多的基础知识，所学科目的难度都会比小学提升很多。初中阶段的学习难度对于他们来说还是比较沉重，而且最关键的是初中阶段的学习还有关他们的高中学校的选择，这一点是教师和家长都非常看重的方面，也正因为这些因素学生的学习压力非常大。在学习的过程中很多学生掌握不了属于自己的合适的学习方法，因此他们承担如此繁重的学习任务时烦恼会不断的增加，甚至会产生厌学心理，特别是相对枯燥无聊的语文课堂，是最能让学生产生厌烦心理的科目，也正因此在初中语文课堂开展非常重要，语文教师应该朝着高效课堂努力。
关键词：结合多媒体；高效课堂；丰富教学；布置任务；加强互动
对于初中语文教师来说开展有效的语文课堂是急迫又有必要的，因为开展有效课堂对于教师来说也可以减轻他们的教学压力，对于学生来说也可以减轻学生的学习负担，如果说有一种方法能让学生在学习的过程中既能得到快乐，又能让自己的成绩还有很大的提升，我想这种方法一定是有效开展高效课堂。在课堂中使用丰富的教学方式让学生时刻对语文课堂保持兴趣，并且时常在课堂中与学生进行互动，让他们的注意力能够得到高度的集中，在课下的时候初中语文教师可以选择布置一些作业来提升学生对知识点的理解与运用，这些都是能够提升语文上课效率的有效方式。以下文章所描述的内容是本文笔者根据自己多年来的观察和经验所总结出来的有关初中语文课堂高效教学课堂构建的策略所进行的讨论。
一、结合多媒体丰富课堂教学
中国现在的教育方式普遍融入了高科技，现在几乎每个教室都安装有多媒体设备，这些多媒体设备安装的主要目的就是为了让教师的教学更加方便，让学生能从教师这里学到更多的内容，本质就是为了学生的学习。所以语文教师也应该利用好多媒体，借用多媒体让自己的课堂变得更加有趣更加高效，使用多媒体技术进行教学，不但能提升学生对语文的学习兴趣，减轻教师的教学压力，也能让教师的教学方式变得更加丰富，这是一种对学生好教师都非常有积极作用的教学方式。
例如，在讲解《苏州园林》这篇文章时，我使用多媒体对学生教学是一种最好的教育方式，这一篇文章适合进行图文并茂的教学，而多媒体能够为我提供关于苏州园林的各种资料。我在讲课的时候使用多媒体教学为学生展示了苏州园林的各种图片，我让学生在欣赏完图片之后，用书中的一些语言来描述他们所看到的这些图片是什么样的。通过这种方式，学生对苏州园林有了更加独特深刻的认识，而且他们的语文的学习兴趣也有很大的提升。
二、布置任务提高学习效率
初中学生的自制力是非常差的，所以要想让学生掌握在课堂上所讲解的知识给他们布置一些课下任务是非常有必要的，这也是一种督促学生学习的有效方式。教师为学生布置不但能让学生对课堂上所讲解的知识有深刻的理解，还能让他们为下节课要讲解的内容做准备，这对于提升学生在课堂上的学习效率以及在课下的学习效率都有很积极的推动作用，所以语文教师一定要对课下的任务重视起来。
例如，在讲授《次北固上下》这首诗时，在我讲完这首诗之后我让学生在课下熟背这首诗，并且告诉他们在下一节课上课之前，我会提问关于这首诗的一些知识，比如说这首诗的主体句是哪一句、这一首诗主要表达了的诗人的感情是什么这些问题。我还特意提醒他们一定要预习这一大节的下一首诗，下一首诗的相关内容我也会提出一些问题让他们回答。为学生布置的这些任务加深了他们对这首诗的理解，也让他们预习了下一节所要学习的知识、提升课堂的学习效率。
三、加强师生互动引导学习思路
由于很多学生觉得语文课堂非常无聊，他们经常在语文课堂上不能集中注意力，这种表现对于构建语文高效课堂具有反作用，语文教师一定要使用一些方法让学生的注意力能够集中到课堂中来。语文教师在课堂上多与学生互动是一种能够有效提升学生注意力的一种方法，与学生多进行互动不但能够紧密学生与教师之间的关系，也能够提升学生在课堂上的听课效率，这对学生的成长以及学习成绩的提升都具有积极意义。
例如，在讲授《女娲造人》这一篇神话故事时，我问学生是否有人知道关于女娲造人的故事，有很多学生都举手说他们知道，然后我就请了一位同学来讲述他所了解到的女娲造人的故事是怎样的，这位同学讲的答案非常让我满意。然后我就打这篇神话故事为他们详细的讲解了一遍，并且告诉他们，他们回去可以把女娲造人的故事讲给他们的家人听。
在初中语文课堂中开展高效课堂绝对是一种非常正确的选择，因为建设高效课堂能够让学生对语文有更加不同的认识，让他们提升对语文的学习兴趣，这也是让学生打牢语文基础的一种有效方式。构建语文高效课堂也是让教师的生活变得更加丰富的一种方法，也能在教学的过程中慢慢的减轻教师的讲课压力。所以我非常希望每一个初中语文教师都能够意识到建设高效课堂的重要性，这不仅仅是为了提升学生对语文的学习兴趣，也是让学生为自己的未来打好基础的一种有利选择。所以我非常希望我所提出的提升语文高效课堂的这些方法能够得到推行，并且也希望这些方法能够对广大教师还有学生起到一定的帮助作用。
参考文献：
[1]张保昌.浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建[J].学周刊,2018(27)
[2]汪丽梅.打造初中语文高效课堂增强初中语文教学效果[J].科技创新导报,2015,12(08)