摘要：党性教育是党发展的核心，也是一项系统性工程，能够将若干个具有依赖性和关联性的教育元素结合起来。在开展党性教育的过程中，要将党员干部的素质需求为基础，加强责任引导、制度建设，提升党性教育的价值。因此本文主要阐述干部党性的内涵，探究构建党员干部党性教育的长效机制的路径，为党性教育的长久发展做出指导。
关键词：党性教育；党员干部；长效发展；路径
引言
党性主要包括党的性质、党的目标、党的纪律、党的作风等方面的内容，是共产党员具备的基本属性和特征。自从党的十八大以来，党先后开展了各类党组织教育的工作，能够对党员干部进行监督和检查，提升其党性觉悟，保证政党的青春。因此，需要在新时代、新时期，探究实现的那个元干部党性教育长效机制的路径，提升党员队伍的综合素质。
一、干部党性的内涵
（一）政治立场的坚定性
党性直接关系到政治立场的性质，提升政治立场的坚定性，能够有效推动干部党性培养工作的进行。从党性教育的发展历程来分析，要求党员干部具备坚定的政治立场和自我反思能力。然而目前，党员干部处于的环境比较复杂，再加上经济环境的变化、改革开放的深入、多元文化的冲突等，使得党的发展受到影响，先进性和纯洁性的提升受到阻碍。只有党员干部坚定政治立场，坚持党的领导，保证党的地位和权威性，这样才能保证党在复杂环境中永葆青春，具备先进性，党员干部在日常工作中始终保持使命感，顺利完成党的工作。
（二）保持良好的传统美德
中华民族的传统美德—清正廉洁、勤俭节约，也是党性教育的重点内容。不管是过去物质缺乏、经济落后的年代，还是现在经济发展、物质风险的新时代，都需要坚持这一传统美德。在经济快速发展的环境下，需要正确认识到社会发展产生的矛盾，能够在西方思想和消费主义浪潮发展下，保持良好的传统美德，坚持党的引导，促进社会美好生活均衡发展。
（三）坚持目标，永不放弃
尽管我国在改革开放之后获得了不小的成就，但是现阶段依旧处于改革发展的关键时期以及社会主义发展的初级阶段。在党的十九大中指出，我国的基本国情并没有改变，并将会长期处于社会主义初级阶段。从这可以分析出，各族人民和党员干部，需要坚持目标、永不放弃、坚毅果敢、知难而退，在必要时要以国家的利益和民族的利益为主，积极迎接挑战，克服重重困难，在国家有需要时及时站出。
二、构建党员干部党性教育长效机制的路径
（一）制定明确的党性教育路线
第一，站在政治角度，谋划党性教育。结合新时代发展趋势，坚持保证党的先进性、纯洁性，坚持党的执政地位，为社会人员选择出优秀的党员干部，加强党性教育，合理规划党性教育的各项工作。因此，需要在条件允许和正确的时机下，国家需要结合新时代发展，加强党性教育的决策，提升党性教育的重要性，发挥党性教育的价值，从思想、目标、内容、意义、路径以及机制保障、组织领导、机制考核等方面入手，合理优化和设计，制定明确的党性教育路线。
第二，站在全局角度，凝聚发展力量。在明确教育路线之后，党员干部是决定路线能否通行的决定因素。党员干部队伍的建设需要严格根据党的要求和党的基本路线，坚持从全局出发，一切为了人民，将党性教育的各方面发展力量结合起来。不管是中央、地方还是基层的党员干部，都需要正确认识到党性教育的价值，党性教育不仅是一项实践性工作，还需要站在全局角度进行分析。在新时期，党员干部的党性教育工作需要关注协调性，保证教育内容和教育手段能够有效结合，并创新教育形式。因此，需要党校和党组织培训机构，将各方面的发展力量凝聚起来，不断完善党的建设。
第三，站在教育角度，实现实践创新。在对党员干部的进行教育培训的过程中，需要加强创造性管理，实现实践创新。在不同的层级上，开展不同的党性教育，做到整体规划、政治引导、细节关注和创新发展。同时，还要将党员干部的党性教育当做一项具有实践性的工作，以实践为根本，建立领导基础，制定长效发展机制，对相关理论进行研究，分析实践结果，将党性教育贯彻落实到党员干部的思想中。
（二）加强党性教育职责的落实
党员的党性教育能否取得良好的效果，取决于是否有完整的责任制度。经过相关实践研究证明，地方或者单位非常重视党委建设，并制定明确的责任制度，在实践中落实责任，这样开展的党员党性教育工作就能够获得不小的效果。因此，需要加强党性教育职责的落实，建立责任链，切实保证党性教育工作的顺利完成。
第一，明确主体责任并落实。要想落实严格治党方针，需要明确主体责任并落实，党委成员不仅属于责任主体，还肩负着对整个党委集体进行全面领导的责任，并落实自身职责范围内的工作，主动承担责任，勇于履行责任。在开展党性教育的过程中，党委具有总领全局，实现各方协调的责任，党委数据是第一负责人，其他成员是主要实践人员，不仅完成本职工作，还要实现自身职责。党委组织和宣传部门就需要劳抓主体，实现组织协调。同时，各级党校和干部培训机构，坚持党的领导，坚持正面引导，将责任落实于每一位党员身上。
第二，明确纪检组织责任并落实。各级纪委的主要责任是对党性教育进行监。因此，需要将纪律放在党性教育工作开展的前端，提升纪委的地位，有效发挥纪委的价值和权威，落实纪委责任。同时，还需要对各级纪委的工作进行监督，检查其是否将党性教育党在党委日常工作中，检查相关部门是否落实党性教育，检查相关党校等教育机构是否将党性教育完全落实，检查党员干部是否自觉主动的接受党性教育，并积极落实责任。
第三，明确党员干部责任并落实。首先，在新时代下，党员干部需要提高对党性教育的认知，自觉参与党性教育并落于实际中，主动接受教育、落实责任，同时还需要进行自我思想提升，增强心理认同感。其次，党员干部需要加强对自身修养提升和党性的锻炼，党员干部要发挥自身示范作用，带领其他党员一同增强党性觉悟，严格根据党性教育的内容，完善学习计划并落实，将学习考勤、进度、报告等内容详细记录下来，保证党性学习的质量，坚持党支部的领导，积极参与相关会议、课程和组织活动等，将党性教育转变为常态化教育。最后，党员还需要发挥自身的带头作用，开展互动、调研学习，并学会应用互联网技术，积极建设微视频党课、微视频宣讲等，保证党性教育具有时代性。
（三）加强党性教育激励制度建设
开展党性教育的根本原因是为了提升党员干部的自觉主动接受党性锻炼的能力，将党员干部作为平等教育对象，实现良性互动，并不是教育和党员干部属于理论灌输和主客体关系，需要将党性教育当做党组织开展的一项具有全面性和宏观性的教育工程，同其他教育相同，存在教育和被教育两种性质。在新时期发展中，需要坚持落实制度建设、激励内化的原则，充分将每一位党员的积极性调动出来，保证党性教育能够深入发展，融入每一位党员的脑海中。
第一，以党员干部需求为引导，提升动力供给。内部动力是党员干部内化动力逐渐成为外化动力的基础和前提，是理论和实践融合的契合点。党性教育必须以党员干部的需求为开展原则，以动力供给为开展突破，合理运用外部因素，保证党员干部的教育影响，进而激发出党员干部的主观能动性和创造性，将党性教育当做日常反思的主要内容，这样才能保证党性教育工作有效落实。
第二，实现正向激励和反向激励的结合，保证教育效果。在具体实施的过程中，可以为党员干部列举身边的典型案例进行示范，用身边人和身边事渲染教育氛围，提升党性教育的价值，能够感染党员干部自觉提升自身能力和素养。比如，可以在开展党性教育的过程中，引用孔繁森、牛玉儒、沈浩、高德荣等人的先进事迹，用好红色资源，学习党史、新中国史，根据先辈先烈先进对自身进行检查和完善，自觉提升党性锻炼，可以观看《扬红军精神 决胜同步小康》、《壮志不渝——旷继勋》等教育宣传片，提升自身意识。另外，还可以开展反面警示教育，突出正面教育的价值，这样能够起到警示的作用，激励党员干部不断完善自身，接受警示，不做对党和国家有影响的事情。
第三，做好人、财、物全面保证，实现党性教育的持久发展。首先，完善师资队伍建设。做好各级党校、党性教育机构的师资队伍建设，提升教师的党性教育能力和综合素质，可以要求资深教师、实践经验丰富的干部、专家学者等进行课程讲座，完成教学体系。同时，还可以组织教师到各级党校进行学习，完整自身理论知识，学习专业党课制度。其次，加大教育费用的投入。在开展党性教育工作的过程中，要将教育经费、预算费用、管理费用等费用结合政策要求全面列出，并通过各种渠道筹集教育经费，保证党性教育费用的充足性，能够发挥教育资源的价值，在硬件设置上，保证能够达到党性教育的基本要求，以此促使党性教育顺利完成。再次，完善党性教育课程体系。可以组织优秀党员干部、专业党性研究学者，对党性教育的教材进行认真编写，编写出全国通用教学以及地方专用教材，还可以建立电子版教材和纸质版教材，增加选修教材和必修教材，教材内容必须是理论知识和实践案例的结合，形成完整的课程体系。最后，提升党性教育的外部动力，建立党性教学、党员自学、教学评价等为一体的考核体系，不断完善考核标准和考核方法，针对考核的结果要合理运用到教育中，保证党性教育的价值。
总结
总之，对党员干部开展党性教育，能够不断提升党员干部的修养和品质，增强党的先进性和纯洁性，在构建党性教育长效机制的过程中，需要制定明确的党性教育路线，加强党性教育职责的落实，加强党性教育激励制度建设，从而实现党性教育全方面发展，为提升党的执政能力做出贡献。
参考文献：
[1]田仁来,曾洁超,李江.新时代党员干部党性教育长效机制的构建[J].学校党建与思想教育,2019(02):57-59.
[2]刘平清.完善基层党员干部党性教育体系的思考[J].中共云南省委党校学报,2019,20(01):102-106.
[3]张宏华.加强和改进党的理论教育与党性教育——基于山西省干部教育培训的调研分析[J].中共山西省委党校学报,2018,41(02):109-113.
[4]王婧.全面从严治党视阈下增强干部党性教育的实效性研究[J].探索,2018(03):123-129.
[5]石慧,姚文.新时期加强党员干部党性教育途径研究[J].林区教学,2018(09):73-74.