摘要：对于我国的教育一直以来的情况，我国城市的教育资源较好，学生的学习基础也较好，农村的教育资源相对城市来说较弱一些，一些学生的学习基础也较为薄弱。对于学生的语文学习方面，在语文作文这一部分，农村学生的写作能力也较为薄弱，好多学生对写作文这一部分也没有太大兴趣，因此写作能力也不是很乐观，如何更好地提高学生的语文写作能力，是教育部门和语文教师所要关注的问题。
关键词：农村教育、初中生、作文兴趣、培养兴趣
兴趣对于人们来说，无疑是驱动人向前的动力。我国古代圣贤孔子就曾提出知道明白事情的人不如哪些因为兴趣想去知道的人。语文学科当中，作文的重要性直白的来看，可以从它在一张卷子中所占的比重看出，作文占比很大，语文成绩高的话作文的成绩也不会太低。在教育部发表的教学大纲中也能看出对语文作文的重视。但对于很多农村学生来说，写好语文作文并不是一件得心应手的事情，有时候看到一个作文题目会感到无从下手，脑袋一片空白，没有思路。农村初中生相比较城市的学生来说，他们所接触到的方面更少，没有很广泛的素材来源，思路狭窄，写作能力不强。如何提高学生对于作文写作的兴趣，是是教师在日常教学活动中不可忽视的一个关键的环节。提高学生的写作兴趣，使其能够乐意主动写出优秀作文。
1.提高写作兴趣，表现真情实感
艺术起源于生活，生活是艺术的另一种体现。写作是一种通过文字来传达信息的一种渠道，通过写作也可以表达自己的真情实感，对于初中生的写作要求，可以让其取材于现实生活中的素材，同时老师可以教授一些写作技巧，通过写作技巧对自己所经历的事情进行描述，加入自己的真情实感，写作文不仅仅是仰望星空，漂浮在空中的，是需要脚踏实地的，贴近现实生活。教师通过对学生的强调让学生具有相关意识，在写作文的过程中，也会更加顺畅，得心应手，再加上一些写作的技巧手法，一篇成熟的作文就呈现了。随着学生渐渐摆脱掉以前那种对作文无从下手的状态，逐渐提高学生作文写作的兴趣。
2.积累素材，感受体验
很多学生写作过程中遇到的一个难题就是在特定主体下没有合适的素材去写，无素材可表达，所以就需要学生注重平时的积累。积累素材的过程就像背英语单词一样，需要不断积累，每天背诵一些单词，这样词汇量就会不断变多，提高英语学习能力。对于语文作文来说，也是这样，需要素材的积累，平常注重素材的积累，脑袋里有素材可用，写作文也就没有那么难了。
读书万遍，其义自见，学生可以通过阅读一些经典书籍来看，在选择阅读书籍时，要选择一些经典的书籍，在阅读的时候，不仅仅是为了积累作文素材，同时也可以提高自身的文化素养，开拓眼界，对于农村学生来说，其知识面狭窄，通过阅读这一方式是一种开拓眼界的有效方式。
其次还可以通过多关注一些新闻时事，关注一些国际上发生的大事，做到与时俱进，这样，在写作中也能够运用到新鲜的素材，具有时代性。也可以多关注一下类似人民日报评论员的文章，他们的观点都比较深刻，具有批判性，观点犀利，具有思辨性，多看一些这样的文章，也能够潜移默化地影响到学生的思想，在写作文中也能够尽量全面客观的看待问题。
学生还可以注重素材的记录，遇到好的素材可以积累在一个素材本上，平时可以多翻看一下，看一两遍可能不利于识记，素材本上的经过几遍的翻看，记忆就会加深一些。
3.讲评结合
学生在每次写完作文之后的环节就是老师进行批阅，老师在进行评阅时，要对学生的写的精彩的部分进行评价鼓励。对于写的不太好的地方在旁边也要进行标注，写出如何去改进，虽然在前期来说，可能需要花费较长的时间对学生的作文进行评价，但学生经过改进，出现的问题会越来也少，写的作文也更加好。每次也要设置作文点评课，对作文进行讲解，从中选出作文写的好的几篇进行分析，这样可以大大提高学生作文写作的积极性，增加其信心，对于一些在写作中犯的问题，老师进行总结，也是集中进行讲解，把问题提出来，可以尽量避免同学们在以后的写作中还会出现问题。
4.注意技巧与书写
写好一篇作文，不仅仅需要足够的素材，加入真情实感，还需要有一定的写作技巧，和整洁的卷面书写。教师在进行作文课时，对学生进行作文技巧的教授，在作文中有很多技巧可以用，合理地在作文中运用一些技巧，能够使作文结构更加合理，内容更加丰富。对于一些写作顺序的运用，正面描写与侧面描写的结合，详写与略写的分配，都是需要一定技巧的。作文是需要大篇幅的书写，良好的书写你能够带来赏心悦目的效果，写作时一定要注意书写问题，做到规范书写。
5.结束语
兴趣对于我们来说，是能够成功完成工作的一个前提条件，虽然可能不是绝对的，但对于我们来说确实有一定的参考意义。提高农村学生对于作文写作的兴趣，也是提高其语文成绩的一个重要途径。以上的一些方法途径，对于提高学生的成绩具有一定的参考价值，提高其写作文的兴趣，需要教师的引导，学生本身的努力，一些措施虽然不能立即起到立竿见影的效果，但是经过长时间的实践，最终会对于提高农村初中生的写作兴趣方面有良好的效果。
参考文献：
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