摘要：在学生整个学习生涯当中，初中时期是非常关键的，也是学生学习新理念和技术，不断推动自身发展的有效时期。而信息技术教学在其中是非常关键的，教师开展教学效率和质量的好坏，将直接的关乎到学生学习质量和信息素养的形成。所以，在课程的开展中，教师也应该不断的利用好智慧课堂的环境，保障教学得到顺利和有效的开展。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词：智慧课堂环境；初中；信息技术教学；有效开展
前言：在社会的高速发展当中，信息素养逐渐的成为衡量一个人综合素质非常重要的因素，而信息技术教育的开展对于学生信息素养的提升则有着非常大的帮助。在原本的信息技术教学当中，教师引入的模式是比较固定的，就只是教师示范、学生操作等，很难达到预期的教育目标。所以，在当前，教师也应该不断的借助智慧课堂的优势，为教学的开展起到促进的作用。
一、基于智慧课堂，激发学习兴趣
无论在进行怎样的学习活动时，学生本身的学习兴趣都是非常关键的因素，可以为学生的学习带来强大的内在动力，让学生在学习的过程中变得更加专注[1]。在这样兴趣的驱动下，即使学生在学习中遇到问题，也能自主和自愿的进行积极的解决等，使得学生的能力和素质在潜移暗化当中不断的加强。在信息技术教学当中，针对于部分理论可能是比较深奥和难懂的，很难使得学生的兴趣得到提升。在这时，教师就可以借助智慧课堂解决问题，让学生的兴趣得到不断的激发。例如，在讲解《Flash软件制作简单动画》的过程中，为了调动学生的兴趣，教师可以提前在网络当中下载一些用Flash制作的趣味动画，在课程导入中呈现出来，让学生在观看的过程中产生更多的兴趣。而在后续的教学当中，教师也可以将学生划分成各个小组，让学生以小组的方式完成动画的简单制作，教师可以在大屏幕当中对各个小组最终的作品进行展现。这样学生在学习的过程中就会生成更多的自信心和成就感，不断的感知到信息技术的学习魅力和价值。
二、基于智慧课堂，锻炼自学能力
在智慧课堂的环境下，是大力的倡导生本教育的[2]。学生才是课程中的核心和主体，是教师应该重视的内容。要求教师在教学中应该找寻到正确的定位等，真正的构建教师主导、学生主体的新型模式。在信息技术学习的过程中，学生不仅要掌握相关的理论知识，也应该不断的提升实际操作的能力和水平等。所以，教师一定要巧妙的借助智慧课堂的环境，始终秉持着理论结合实践的原则，对学生的自学能力进行锻炼和提升。例如，在讲解《指法练习》一课的过程中，本节课主要包含两个方面的内容，分别是认识键盘和指法练习。所以，在讲解这两部分内容时，在智慧课堂环境的引导下，教师就可以围绕着重点知识进行微课的制作，让学生在课前进行提前的学习。如，在微课当中，教师可以呈现关于键盘的相关知识，对部分理论知识进行动态化的处理，保障学生在学习和掌握的过程中不会太枯燥，在微课的后部分内容中也可以设置一个指法练习，让学生先进行尝试，这样学生就会对即将要学习的内容产生理解。
而在课程的开展中，教师就可以先让学生以合作探究的方式探讨其中的问题和困惑，由学生集结集体的力量解决，教师再根据实际的情况进行解决等。使得学生经过多次学习过程，对学生的自学能力进行锻炼。
三、基于智慧课堂，培养合作意识
在21世纪当中，合作意识和能力也是一个人综合素质当中不可或缺的因素，是教师在教育开展的过程中应该大力的培养的[3]。对于信息技术这门学科来说，本身就具备着综合性的特点，只有做到理论结合实践，才能使得学生的能力和素质得到不断的增强。例如，在讲解《文档的修饰》一课的过程中，教师就可以结合学生要掌握的内容，将这些内容细化成小任务，在网络中进行发布。而学生群体则需要借助小组合作的方式，分工明确，各自完成对应的任务，使得小组共同的任务得到不断的达成。在这样的任务驱动下学生的学习和合作的目标会变得更加明确等，使得学生的合作意识不断的加强。
四、基于智慧课堂，满足学习需求
在“智慧课堂”的导向下，教师在设计教学的过程中，也应该不断的和学生的实际生活相贴近等，这样可以使得学生的学习需求得到更好的满足。例如，在讲解“在Excel运算”相关内容的过程中，教师就可以贴合学生的生活，可以将近期的某次考试的成绩单上传给学生，让学生借助Excel运算得到相应的排名、平均数、总数等。这样可以使得学生感受到知识在实际生活当中的价值，让学生的操作兴趣也变得更加浓郁。
五、基于智慧课堂，构建良好氛围
在信息技术教学的实际开展中，教师应该不断的借助智慧课堂的优势等，使得良好的课程氛围得到不断的构建，让最终的教学成效得到显著性的加强。例如，在智慧课堂的过程中，教师往往会借助现代技术的运用开展知识的讲解，使得教师在教学中的压力得到了适当的减少。所以，教师也应该将更多的关注力放置在学生的学习身上，注重学生的体验感和体会等，使得师生关系得到逐渐的拉近，使得良好的课程氛围得到不断的构建。
结论：总之，伴随着网络时代的到来，信息技术这门学科的重要性也得到了不断的凸显，成为提高学生信息素养和综合素质非常关键的路径。所以，为了使得课程的内涵和价值得到不断的展现，教师在教学的过程中也应该不断的借助智慧课堂的优势，激发学习兴趣、锻炼自学能力、培养合作意识、满足学习需求、构建良好氛围等，为教学的开展保驾护航。
参考文献：
[1]李庚升.信息技术与中学英语听力教学深度融合的案例研究[J].名师在线,2019(36):7-8.
[2]姜德玲.利用信息技术为语文教学增彩[J].名师在线,2019(36):91-92.
[3]鲁子问.信息技术加持的英语精准教学可能形态——以翼课网为例[J].英语教师,2019,19(24):6-8.