摘要：经济社会的不断发展促使教育领域改革脚步的不断深入，在教学实践过程中教师要重视课外活动的开展，让学生在课外活动中体验知识内容，强化知识学习成果。初中数学教师要主动融入先进教学理念，紧跟教学改革的思想步伐，运用多种教学模式，激活学生在课堂学习中的积极意识，通过开展课外实践活动的方法，让学生主动参与数学学习，促使学生主动发挥在课堂学习中的能力。因此，文章中主要分析了初中数学课堂开展课外实践活动的有效策略。
关键词：初中数学；课外活动；实践；感悟；分析
前言：数学是初中学校教学的基础重点科目，会考察学生的学习思维和学习能力。在课堂教学中教师为实现教学目标，要对学生进行综合性的指导，强化学生的实践学习成果，教师要善于利用学生的课余时间，在开展课外实践活动的过程中教学数学知识，同时也可以在课堂内开展实践活动方法，让学生体验数学知识。初中数学教师尝试应用不同的教学模式，重视学生思维意识的形成，也有助于学生思想体系的不断完善，推动学生在数学课堂中整体学习实效性的增强。
一、初中数学课堂开展课外实践活动的优势分析
（一）有利于拓宽学生的视野，提升学习能动性
在初中数学课堂教学过程中，教师开展课外实践活动的方法会将抽象复杂的数学知识直观呈现在学生面前，改变传统数学教学模式的枯燥性，调动学生的学习热情，让学生保证最佳状态，促使学生形成自主探究数学知识的能力。课外实践活动的方法会让课堂教学的更具吸引力，满足学生在数学学习中的不同需要，让课堂教学的质量得到不断提升[1]。
（二）有利于促进学生数学学习思维的形成
学生形成数学学习思维会帮助学生形成完善的思维体系，让学生掌握实质性的数学学习方法。因此，在初中数学课堂教学中教师开展课外实践活动的另外一个优势在于会活化学生的思维，让学生掌握实质性的学习方法，教师开展课外实践活动的方式会保证学生参与过程中，促使学生了解数学学习的魅力，在思维和自主学习意识的驱使下强化总体成效[2]。
二、初中数学课堂开展课外实践活动的措施及感悟
（一）更新教学思想，开展课外实践活动
初中数学教师在课堂教学中要首先更新教学理念认识到开展课外实践活动的意义和重要性，打破传统数学教学思想的局限性，融合重点知识内容开展课外实践活动，增进学生在课堂学习中的参与意识，让学生在活跃性的教学氛围中完成数学知识学习，推动教学质量的不断提升[3]。
例如：在“正数和负数”知识点的教学中，教师可以通过开展课外实践活动的方法，让学生提升感悟能力。首先，让学生在课外实践活动中探索天气预报的不同语言内容，区分冬季时期天气预报与夏季时期天气预报的区别，让学生通过天气预报中零上和零下的表述认识正数和负数在生活中的应用。
开展实践活动的方法会增进学生在课堂学习中的认知能力，推动学生在课堂学习中的总体进步。初中数学教师要善于认识到课外实践活动的优势，激活学生的学习状态。
（二）完善教学模式，开展课外实践活动
初中数学课堂内开展实践活动，要首先保证课外实践活动的多样性。辅助教师的培养学生的认知学习水平，促进学生的综合发展。课外实践活动的方法与初中生的心理相贴近，会满足青春期时期初中生思想意识的产异性，实践活动的发展同时会有助于培养学生的创造性思维，为学生的总体学习成绩奠定基础。
例如：教师可以在课堂内开展数学竞赛活动，让学生就学习过的知识点进行竞赛，方便教师了解教师的实际学习水平。此外，教师可以让学生参与数学学习方法的专题演讲活动，让成绩优异学生在课堂中分享数学学习的方法和经验。教师可以实际引领学生在社会环境中参与不同专家的教学讲座，拓宽学生的学习视野，开展课外实践的方法会让学生在实践探索中掌握优势的方式，养成高效的学习习惯，推动学生的整体进步。
（三）结合实际生活，开展课外实践活动
生活与课堂中的教学内容存在着密切的联系，在初中数学课堂内教师要通过开展课外实践活动的方法，丰富学生在学习中的体验。课外实践活动与生活相结合会促使学生养成在生活中应用数学知识的能力，让学生认识到数学学习的实用性，增强数学学习信心，促进学生的全面成长，也有助于提升学生的数学学习效率，增进学习实效性。
例如：在“平行线”的知识点讲解中，教师可以实际引领学生在生活中观察道路中的斑马线，斑马线是交通正常运行的主要因素，斑马线直接以相互平行的状态呈现在马路上，教师通过开展课外实践活动的方法，让学生在课堂学习中研究斑马线之间的平行状态，促使学生在数学学习中提升观察能力。课外实践活动的方法会推动学生探索意识的增强，也会保证学生在课外实践活动中提升总体学习成效，促进学生数学学习质量的增强，更会帮助教师总结教学经验提升教学水平。
结语：综上所述，在教学改革脚步不断加快的社会发展进程中，教师要主动尝试新鲜的教学模式，通过课外实践活动开展，保证学生的主动参与，让学生增强对学习内容的重视程度。教师在课堂教学过程中通过更新教学理念、完善教学模式、结合实际生活等不同方法，有助于增强学生的数学学习水平。在课外实践活动中教师要善于总结经验，提升自身的教学能力，在课堂中尝试新鲜的教学模式，培养学生形成数学学习思维，为学生的终身数学学习奠定基础，促使学生形成终身数学学习意识。
参考文献：
[1]党晓红.浅谈新课标下农村初中学生数学自主学习的有效性与学法指导[J].学周刊,2020(06):38[2020-01-11].
[2]孙燕.初中数学教育培养解决实际问题能力与创造能力的实践探究[J].学周刊,2020(02):27.
[3]杨波.做实做细 稳中求进，变花变样 追求高效——谈初中数学中考总复习策略[J].学周刊,2020(01):80.