【摘要】目的：探讨肺结核咯血患者护理中健康教育的实施及效果。方法：将我院2017年7月到2019年10月的100例肺结核咯血患者，随机分组每组例数50。常规护理组对肺结核咯血患者采取的是肺结核咯血常规干预，健康教育组对肺结核咯血患者实施健康教育。比较两组二十四小时咯血止血率；护理前后焦虑情绪、生活质量测评分值；疾病知识掌握度；复发率。结果：健康教育组二十四小时咯血止血率高于常规护理组，P＜0.05。健康教育组焦虑情绪低于常规护理组，P＜0.05。健康教育组生活质量测评分值高于常规护理组，P＜0.05。健康教育组的疾病知识掌握度高于常规护理组，P＜0.05。健康教育组复发率低于常规护理组，P＜0.05。结论：肺结核咯血患者实施健康教育可获得较好的效果，可提高患者的疾病认知，减轻焦虑，改善生活质量，提高二十四小时咯血止血率和降低复发率。
【关键词】肺结核咯血患者；健康教育；实施；效果
肺结核咯血发病率高，其中，咯血是结核病患者高发的一种并发症，可进一步损害机体免疫，可影响肺结核的治疗效果和预后，因此，对肺结核咯血患者需要积极治疗并采取有效的护理对策[1-2]。本研究常规护理组对肺结核咯血患者采取的是肺结核咯血常规干预，健康教育组对肺结核咯血患者实施健康教育。比较两组二十四小时咯血止血率；护理前后焦虑情绪、生活质量测评分值；疾病知识掌握度；复发率，分析了肺结核咯血患者护理中健康教育的实施及效果，具体如下。
1资料和方法
1.1资料
将我院2017年7月到2019年10月的100例肺结核咯血患者，随机分组每组例数50。当中健康教育组男32例，女18例，年龄 38~70 岁，平均年龄 (46.83±6.15) 岁。病程 5 个月至 3 年，平均病程 (1.25±0.35)年。常规护理组男31例，女19例，38~70 岁，平均年龄 (46.82±6.21) 岁。病程 5 个月至 2.8 年，平均病程 (1.27±0.45)年。两组资料P＞0.05。
1.2护理方法
常规护理组对肺结核咯血患者予以肺结核咯血常规干预，健康教育组对肺结核咯血患者实施健康教育。①用药方面的健康教育。指导肺结核咯血患者遵医嘱用药，全程规范规律用抗结核药物，并及时监测生命体征变化，介绍药物作用原理和服用方法，密切观察用药不良反应并及时处理。②饮食方面健康教育。指导肺结核咯血患者进食丰富膳食纤维、适量蛋白、丰富维生素食物，多进食绿色蔬菜，少食多餐，给予清淡易消化的食物。③心理健康教育。多数肺结核咯血患者伴随不同程度负面情绪，需要倾听肺结核咯血患者心声，并以热情、亲切的态度和肺结核咯血患者交流，耐心介绍疾病和做好心理疏导。④健康教育方式。根据肺结核咯血患者文化水平和理解的能力，介绍肺结核咯血相关知识，借助多媒体等直观方式帮助其更好理解。
1.3观察指标
比较两组二十四小时咯血止血率；护理前后焦虑情绪、生活质量测评分值；疾病知识掌握度；复发率。
1.4统计学处理
SPSS25.0软件对数据处理，P＜0.05表示差异有意义。
2结果
2.1二十四小时咯血止血率
健康教育组的二十四小时咯血止血率高于常规护理组，P＜0.05。健康教育组的二十四小时咯血止血率是100%，常规护理组的二十四小时咯血止血率是80%。
2.2焦虑情绪、生活质量测评分值
护理前两组焦虑情绪、生活质量测评分值比较，P＞0.05；护理后健康教育组焦虑情绪低于常规护理组，P＜0.05。健康教育组生活质量测评分值高于常规护理组，P＜0.05。如表1.
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2.3两组疾病知识掌握度比较
健康教育组的疾病知识掌握度96%高于常规护理组78%的掌握率，P＜0.05。
2.4两组复发率比较
健康教育组复发率0%低于常规护理组12%，P＜0.05。
3讨论
肺结核是一种常见传染疾病，其表现为咳嗽，且部分患者可出现咯血症状，病情迁延不愈，可影响患者的预后[3]。肺结核咯血治疗过程需要采取针对性护理对策，因多数的肺结核咯血患者对疾病的认知不足，可影响其治疗的依从性。健康教育是一种具备多种护理方式的系统化护理方法，其融合了对患者的各方面健康知识教育，并根据患者不同文化程度选择不同的教育方式，可更好确保患者的治疗效果 [4-5]。
本研究显示健康教育组二十四小时咯血止血率高于常规护理组，P＜0.05。健康教育组焦虑情绪低于常规护理组，P＜0.05。健康教育组生活质量测评分值高于常规护理组，P＜0.05。健康教育组的疾病知识掌握度高于常规护理组，P＜0.05。健康教育组复发率低于常规护理组，P＜0.05。
综上所述，肺结核咯血患者实施健康教育可获得较好的效果，可提高患者的疾病认知，减轻焦虑，改善生活质量，提高二十四小时咯血止血率和降低复发率。
参考文献：
[1]郑学红.加强健康教育在肺结核咯血患者护理中的效果[J].当代护士(中旬刊),2019,26(04):103-104.
[2]张波.健康教育在肺结核咯血患者护理中的作用[J].中国医药指南,2018,16(01):220-221.
[3]庚淑梅.健康教育在肺结核咯血患者护理中的应用探讨[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(28):195+198.
[4]李萍,张宏娟.健康教育在肺结核咯血患者护理中的应用体会[J].中国医药指南,2017,15(06):217.
[5]李桂红.健康教育在肺结核咯血患者护理中的应用[J].中国继续医学教育,2016,8(17):247-248.