问教哪得幸福许为有心头活水来--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

问教哪得幸福许为有心头活水来

发表时间：2020/3/20 来源：《中国教师》2020年1月刊作者：齐霞

[导读]

齐霞成飞小学四川成都 610091
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）01-204-01

        人常道：无德则无以为范，德高则自然成范。作为一名光荣的人民教师。必须时时、处处、事事用自己的好思想、好行为、好道德为学生树立良好的榜样。
        为师者，在学校教育、教学过程中，给孩子以幸福故自己亦幸福，自己释放幸福学生体会幸福亦。
        一、幸福源于爱和情
        古语云：“感人心者莫先乎情”。要想教育得幸福，必须和学生建立深厚的情谊。为了建立师生情谊，接一个班，我首先通过查阅学籍簿，走访家庭等方法，间接了解他们的思想、个性、学习、表现等，然后深入到学生中去，跟他们一起学习、一起活动、一起聊天，和他们谈学习、谈想法、拉家常，并细心观察他们的言行，获取他们的信任。在聊谈之中，并不因为我是班主任而居高临下，而是平等相待，尊重他们，肯定他们的正确见解，点拨他们认识上的朦胧之处。同时，我还根据小学生的心理特征，注意谈话的艺术性，根据不同学生的不同表现、思想、性格，采取不同的方法，做到“因人而言”。特别是对那些性格内向或桀骜不驯的学生，更应谨慎从事。一般都不单刀直入地指出他们的缺点，不在大庭广众之中粗暴地点名批评他们，而是认真分析他们后进的原因和特点，采取“曲径通幽”的做法，先肯定他们的进步和闪光点，再指出他们不正确的地方。
        如：去年，我班的陈某同学，长得像猴子，不但不学习，还经常扰乱课堂纪律，同学们都很讨厌他。经过接触了解，我发觉他对体育活动特别感兴趣，跑、掷、跳，样样在行，特别是跑步相当漂亮，他还梦想当一名运动员呢。掌握这些情况后，我就经常利用体锻课或活动课，主动找他一起活动。在赞扬他速度精湛的同时，不忘告诉他，如果能把学体育的这股热情和认真劲也用在学习上，成绩一定不差；并使他认识到“要真正学好体育，没有文化知识是不行的”的道理，还给他讲了我国一些优秀运动员边训练边读书的故事。经过多次的谈心，他表示愿意认真学习，还写了保证书。我“乘胜追击”，让品学兼优的张泳同学和他结成“对子”，在学习、纪律各方面对他进行帮助，同时号召全班同学共同来关心他。这样，让他不仅感到老师的信任和关心，也感到集体的温暖，争取进步的决心自然增强了很多。经过一学期的努力，他除了特长继续得到发展外，行为、表现、学业成绩各方面都有了可喜的进步，同学们再也不讨厌他了。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、幸福需要心和境
        师生之间有了感情基础，就容易有共同语言，为进行各种教育创造了条件。要但要纯洁学生的心灵，铸就他们崇高的灵魂，不但要动之以情，而且要晓之以理。由于学生年龄小，见识浅，他们对社会，对人生，对自我认识多是模糊的。他们生活在这大千世界里，尤其是在改革开放的今天，随着独生子女的日益增多，物质生活的丰富，他们处处以“自我”为中心，成了真正的“小皇帝”。如：我班的张航同学，他生活在爷爷奶奶爸爸妈妈外公外婆的身边，是家唯一的宝贝，有求必应，任所爱为，不但养成生性懒惰，无心向学的坏习惯，而且经常与同学吵嘴，无理取闹，与同学关系紧张，同学们对他都望而生畏，回避三尺。而作为班主任的我，不但没有远离他，而且多安排时间接近他，用心跟他面对面谈话，摆事实，讲道理，由近及远陈说利害得失，我用了三个多月的时间，给他讲名人学者发愤学习，争取进步的故事，还给了他自由的空间和自由选择作业的方式，同时专访其家长，取得教育配合，使他终于认识了错误，不但改掉了以前那种懒惰的坏习惯，而且经常主动提早到校帮助同学。同时，在学习方面也很用功，在期末统考中，以总分前三名的成绩受到学校表扬及奖励，并被评为劳动积极分子。
        三、幸福得靠功和旬
        教师想要在教学工作中获得幸福，还需要时间来持续。而最好的长时间的持续的幸福源于兴趣。兴趣是人的一种喜好情趣。为了激发学生的学习兴趣，我除了平时在教学中注意利用生动有趣，新奇直观的教学方法调动学生的学习兴趣外，还组织开展一些课外活动。例如：知识竞赛，点将解题，编辑板报，报纸剪贴，技能比赛，硬笔、毛笔书法竞赛，作文比赛，周记选评，趣题解答，讲故事，表演等，通过这些活动，不但拓宽了学生的知识面，丰富了课余生活，而且激发了学生的学习兴趣，使学生热爱学习，热爱科学，热爱生活。趁此机会，我对学生进行了前途理想教育，让他们认识自我，设计自我，从小树立以实现祖国富强，建设社会主义现代化为己任的理想，进一步明确学习目的、学习动机，端正学习态度，扎扎实实地向"志"的座标迈进。并且在上课的时候利用摘卡片、开火车、各种形式的比赛以及表演等形式，让他们感到课文的乐趣。
        做妈妈一样的老师，给孩子一个家的氛围，这是我们班级的特色。在班上每当有孩子过生日大家都会和他一起庆祝，并且他的照片也会上生日明星榜。老师为他准备了一份精致的生日礼物，大家一起为他唱生日歌。很多小孩子都不知道自己的生日是几月几号，当老师给他们惊喜的时候，他们会非常开心和感动。作品展览区是孩子们最喜欢的地方。只是要好的作品都能上展览区。教室布置的就和家里一样。有植物，有图画，有作品，有书架温馨而精致。这样的环境能让孩子们心情愉快，乐于学习，并且给了他们凝聚力与积极向上的氛围。
        问渠哪得清如许，为有源头活水来。”总而言之，在教育的过程中，老师教的幸福，学生学的幸福，家长带的幸福。之所谓幸福的教育。