职高机械设计制造及其自动化专业教学体系的创新思考

发表时间:2020/3/24   来源:《文化时代》2020年1期   作者:郭勇
[导读] 随着我国科学技术水平的不断深化改革与创新发展,我国的教育部门也逐渐的重视起对学生们综合素质教育的培养,其中,职高学生的素质教育已经被我国的教育部门乃至整个国家所密切关注。职高学生们与普通高中的学生们大体上并没有什么不同,他们都是我国的学生,而我国的教育观念也非常明确,在教育教学方面统一实行一体化,普通高中的学生们在文化课方面略胜一筹,而职高学生们则在实践能力、技术方面等抢占先锋,他们都是非常优秀的
四川省屏山县职业技术学校  四川省  屏山县  645350
        摘要:随着我国科学技术水平的不断深化改革与创新发展,我国的教育部门也逐渐的重视起对学生们综合素质教育的培养,其中,职高学生的素质教育已经被我国的教育部门乃至整个国家所密切关注。职高学生们与普通高中的学生们大体上并没有什么不同,他们都是我国的学生,而我国的教育观念也非常明确,在教育教学方面统一实行一体化,普通高中的学生们在文化课方面略胜一筹,而职高学生们则在实践能力、技术方面等抢占先锋,他们都是非常优秀的。而在这个科学技术水平持续发展壮大及其机械化水平不断提高的新时代,我国的教育部门在培养职高学生们高素质的同时,也会相应的培养学生们的机械设计能力以及专业化知识的掌握程度,使得职高学生们的这种能力成为在新时代教育事业迅猛发展的一道亮丽的风景线,成为职高教育多年来的骄傲。除此之外,新时代的职高教学体系,还着重要求教师要大力发展、培养学生们的机械创新能力,进一步培养他们的创新意识。
        关键词:职高教育;机械化技术;创新能力;专业技能
       
       
引言:随着我国经济水平的不断发展与进步,我国也相应的扩大对自动化以及机械化设计制造的人才需求,也正因如此,在对职高学生们的教育进程中,机械化设计以及自动化技术是及其重要的一个知识模块。因此,在21世纪经济发展的今天,职高教师也应当积极响应国家对这类人才的号召,在进行课堂教学的过程中,有意识的培养这类人才,为祖国的繁荣昌盛贡献出自己微薄的力量,同时,教师在教学过程中也要适当的发展新时代的教学策略,积极改变传统的教学方案,在教学过程中引导学生们的创新能力,并且培养他们能够将创新能力有效的运用到所学知识中的能力,培养学生们成为21世纪具有创新意识的新一代优秀青年。
        一、对传统的教学模式进行优化改革
        在传统的旧的教学思想观念中,职高教学的机械化设计以及自动化专业教学体系通常会以教材中的理论为教学的基础,教师太过依赖教材内容,从而忽视了所教知识的灵活性,忽视了学生们是否能够充分的理解教材中的理论概念等,而如今,随着新时代教育事业的不断崛起,教育部门对传统的教育思想观念做出了一系列的深化改革,改革之后的教学体系模式中,增添了对学生们素质教育、能力教育以及创新能力的相关培养,提倡全面发展学生们的各项能力。新时代的课程标准的改革体系中,尤其以学生们的能力运用作为教学过程中的核心,特此,教师在进行教学的过程中,为学生们开设了相关的实践活动,不仅能够使得学生们充分的参与到学习氛围当中,而且在学生们进行不断地学习、探索的同时也逐渐的提高了学生们的动手能力、实践能力。除此之外,教师还引导学生们的创新意识,让他们在自主探索学习理论知识的基础上,不断地对自身的知识框架进行进一步的改革与创新,进而激发他们的学习兴趣,提高学习效率。在新的教学模式的影响之下,学生们在学习知识的过程中也会变得越来越主动,而非被动的接受学习,学生们的自主学习意识也会得到大幅度提升,总而言之,新模式的教学给学生们带来了不一样的学习体验,增添了学习乐趣,同样也提升了学生们的学习能力。


        二、强化师资力量深化专业知识技能
        从古至今,学生们的学习能力、学习水平及其对所学知识的掌握和理解程度皆离不开教师对学生们的影响,因此,教师在学生们求学的过程中发挥着不可磨灭的重大作用。在21世纪科学技术水平及其经济发展水平的双向驱动之下,教育部门对于教师的师资力量也有着一定的要求。再加上职高学生们的综合能力重点突出在他们的实践能力、素质能力以及创新能力方面,因此,职高学生们也就更加需要对机械设计制造专业以及自动化专业技术有深入探索的优秀教师来为他们指导课程,这类教师的能力不仅仅体现在他们的专业理论技能方面,更加突出的是他们的实践能力、对知识的创新能力也有一定的研究,这些能力的综合运用可以提升他们的整体教学水平。
        新时代的优秀职高教师,还应当时刻了解当下市场的各类新技术及其该技术的设计思路,他们在对新技术反复钻研的同时,也会更加方面教师对新技术的掌握程度,开发他们的教学新思维,从而可以创设出符合新时代科技特征的创新观点,以便将自己的创新理念运用到教学过程中去,将其作为有效培养学生们各项能力的基础点。与此同时,在教学过程中为学生们创设出一个良好学习氛围的环境也是教师在教课进程中的关键之处,学习氛围活跃起来了,相应的学生们的学习积极性也会随之提高,学生们都参与到学习过程中,由此可见,学习氛围的创设也是在教学过程中的一种必要手段。
        结语:在科学技术不断发展的新时代,我国的机械制造产业及其自动化水平也随之崛起,这一变化在某种程度上也在暗示着教学模式也要发生重大变革,教师在教学过程中要发展新的教学策略,积极响应新时代的教学目标,培养学生们的创新能力以及实践能力,让学生们在机械领悟以及自动化技术领悟开创出属于他们的新天地,从而推动着我国机械制造产业及其自动化技术的不断发展。
        参考文献:
        [1]万志国,窦益华,郑杰.工程教育专业认证下的机械设计制造及其自动化专业毕业设计改革与探索[J].轻工科技,2019,35(12):173-174.
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        [3]李四华.机械设计制造及其自动化专业的教学改革对策[J].南方农机,2019,50(11):193.[4]黄志东.基于教育部“双百计划”的机械设计制造及其自动化专业人才培养的改革与实践[J].辽宁科技学院学报,2019,21(04):54-56.
        [5]顾海,孙健华,徐媛媛,吴国庆.“新工科”视域下地方应用型本科高校“四用”人才培养改革与实践——以机械设计制造及其自动化专业为例[J].高教学刊,2019,(23):151-154.
       
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