（四川文化艺术学院，四川 绵阳 621000）
摘要：单簧管作为一种重要的乐器，在训练中做好音阶练习，对提高单簧管的演奏质量具有重要作用。在单簧管教学中，音阶练习是重要内容。在音阶练习中可以明确单簧管的特点，对掌握单簧管的发音技巧，以及训练音阶发音和吐音的协调性具有重要作用。因此，在单簧管教学中，应当重点开展音阶练习，并明确音阶练习的作用，根据单簧管教学实际，制定具体的音阶练习计划，解决单簧管教学中存在的方法不足和教学针对性不强的问题。
关键词：音阶练习；单簧管教学；重要性
引言
在音乐教学中，音阶练习是重要的教学方法，对于单簧管教学而言，音阶练习能够提高单簧管教学质量，能够了解单簧管的特点，能够使单簧管的教学针对性更强。因此，合理开展音阶练习，并明确音阶练习的重要性，对于单簧管教学的开展和单簧管教学质量的提高具有重要作用。根据单簧管的特点和单簧管的教学实际需要，在具体教学中应当合理开展音阶练习，并明确音阶练习的要点，使音阶练习能够得到有效实施并取得积极效果。
一、单簧管的发展
现代单簧管是重要的乐器种类，由德国约翰.丹纳在1690年发明，经过不断的改进，最后由德国长笛演奏家特奥巴尔迪波姆定型。单簧管在演奏中除了降B调之外，常用的音阶还有降E调，小单簧管和音序向下延伸的中音方法，单簧管分为低音单簧管和最低音单簧管等。基于单簧管的音阶特点和单簧管的演奏性能，单簧管可以进行多个音阶的长音演奏，并且演奏方式灵活，在具体的演奏中能够有良好的表现。基于单簧管的特点和单簧管的音色，单簧管演奏已经成为了重要的音乐演奏形式[1]。
二、单簧管的特点
（一）记谱与音域
单簧管是移调乐器，用高音谱表进行记谱，与普通的乐器存在差异。单簧管的记谱音域为E-E(4)，通过记谱与音域的分析，我们可以知道单簧管是一种特殊的乐器，在曲调的规定、高音主表的基础，以及记谱音乐的确定方面有着突出的特点，在实际演奏中能够有良好的表现。掌握记谱与音乐的特征，对于单簧管的训练和单簧管演奏质量的提高具有重要意义。所以，掌握记谱与音乐特征，并指导单簧管的演奏训练，对提高单簧管的检测质量和满足单簧管的现状需求具有重要作用[2]。
（二）音色与音量
单簧管的低音区具有重要特色，其音色发音低沉浓郁，具有典型的戏剧特色。高音区音色纯净明亮，富丽而圆润，但是在中音区特色并不明显。因此，我们可以认为单簧管在低音区和高音区的演奏效果突出，在演奏过程中应当重点突出低音部分和高音部分的演奏，发挥单簧管的音乐特点和音色特点。单簧管的音量较大，在最高音时带有呼啸声，单簧管的演奏特点和演奏节奏需要演奏人特殊把握，对演奏人的演奏技巧有较高的要求。因此，了解音色与音量的特点，对于单簧管的演奏和单簧管的日常训练至关重要。
（三）演奏技巧
单簧管由于反应灵敏，在演奏中需要演奏者掌握特殊的演奏技巧，在演奏方面需要把握旋律、音阶、发音、跳音等技巧，才能够提高演奏质量。单簧管在演奏中对演奏者要求较高，需要演奏者熟练掌握乐曲的类型和吹奏的方式，并且在音阶练习曲调的把握，演奏技巧的把握方面都应有突出的表现，否则单簧管演奏在整体效果上会受到影响。因此，掌握必备的演奏技巧并加强演奏练习，对单簧管演奏而言具有重要作用，只有明确这一特点并根据单簧管的音阶性质和演奏特点开展单簧管的演奏训练，才能够保证单簧管演奏达到演奏要求[3]。
三、音阶的含义
音阶主要是以全音、半音以及其他音程顺次排列的一串音，音中的隐含着高低次序，由主音到主音排列起来就叫做音阶，音调的结构形态侧重于就音列内部各音之间音阶关系的规格来支撑音阶。了解音阶的含义，对于单簧管的演奏训练而言至关重要。单簧管的演奏训练重点强调音阶的把握，以及音阶的表现，根据单簧管的演奏需要和单簧管的实际特点以及单簧管的音色要求开展音阶训练，才能达到提高单簧管演奏质量的目的。通过音阶的掌握，单簧管在训练中能够实现音阶的有效表现。因此，在单簧管的教学中，应当将音阶作为重要的概念和内容，予以重点训练。
四、单簧管音阶训练的重要性
（一）锻炼指法
在单簧管的音阶训练中，通过音阶训练能够锻炼演奏者的指法，能够使演奏者对不同音阶的指法有全面的认识，并在实际的练习中锻炼指法的协调性，使演奏者在音阶的表现力、指法的熟练程度上得到提高，确保音阶练习能够达到演奏需要。单簧管的演奏对演奏者的熟练程度有较高的要求，演奏者只有掌握指法特点并掌握指法的熟练程度，才能够在演奏中正确表达音阶。因此，合理开展音阶训练，对于提高单簧管演奏教学质量和满足演奏者的训练需要具有重要作用，根据单簧管的演奏需求开展音阶训练，是锻炼指法的重要方式[4]。
（二）锻炼音阶连续演奏能力
单簧管演奏不但需要演奏者掌握熟练的指法技巧，同时还要掌握音阶的连续演奏技巧。单簧管演奏需要将不同的音阶串联在一起，形成音阶的连续演奏。在演奏过程中对音阶的掌握，指法的训熟练程度以及音阶的表现力有较高的要求。演奏者只有加强训练掌握音阶的特点并根据音阶的连续性，训练连续演奏能力，才能够完整地演奏成套的曲目，对于提高单簧管的演奏质量和满足单簧管的演奏需求具有重要作用。基于这一认识，合理开展音阶训练并进行连续音阶的演奏训练，对于提高单簧管演奏教学效果和满足单簧管的演奏质量具有重要意义。
（三）锻炼手指技巧、气息及吐音的配合
单簧管在演奏中，对手指技巧、气息的调整以及吐音的配合有较高要求，演奏者只有掌握了指法气息调整和吐音等多种技巧，才能够在单簧管的演奏中提高乐器的表现力，保证单簧管的演奏能够达到演出要求。因此，在单簧管的教学中应当特别注意手指技巧、气息及吐音的配合训练，在训练中音阶练习是一种有效的训练手段，对提高训练效果和满足训练需要具有重要作用。所以，我们应当根据音阶练习的特点和单簧管演奏的具体需求开展音阶练习，并明确音阶练习的作用，通过对手指技巧气息配合以及吐音配合的练习达到提高单簧管音阶训练效果的目的。
五、结论
通过对单簧管的分析，我们了解到单簧管的特点及单簧管在演奏中对演奏者的具体要求，根据单簧管的乐器特点和乐理特征，在训练中应当重点开展音阶练习，应当训练演奏者的指法技巧、气息技巧和吐音配合技巧，进而在单簧管的演奏中能够达到演奏要求，提高单簧管的演奏质量。通过音阶练习和必要的音阶训练，演奏者能够熟练掌握单簧管的演奏技巧，能够不断提高单簧管的演奏水平。因此，将音阶训练作为单簧管教学的重要内容。
参考文献
[1]常琦妍.浅析单簧管教学中的演奏技巧——韦伯《第一协奏曲》[J].高考(综合版),2013(07):12-13.
[2]吴志涛.单簧管演奏技能教学方法之我见[J].黄河之声,2012(08):90-91.
[3]常琦妍.浅析基础练习在单簧管教学中的重要性[J].华章,2013(32):34-35.
[4]吕伊洁.论单簧管演奏的艺术情感与表达[J].山西师大学报(社会科学版),2012(S2)：67-68.
作者简介：张瀚文（1989.09-），男，甘肃天水人，硕士研究生，助教，单簧管演奏。