（沈阳大学，辽宁 沈阳 110044）
项目基金：本文系沈阳大学大学生创新创业训练计划项目《家风在小学生家庭教育中的传承与创新研究》成果，项目编号2019110350133
摘要：随着时代的进步，人们之所以越来越急切地呼唤社会主义核心价值观的回归和张扬,越来越急切地呼唤良好家风的回归和张扬,越来越急切地呼唤和谐健康人际关系的回归和张扬。良好的家风有多重功能，深入研究其内涵及功能有着重要的意义。
关键词：家风；良好家风；社会主义核心价值观
家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。早在2013年习近平总书记就曾指出：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”这是对良好家风重要功能的肯定和概括。
一、良好家风的内涵
“家风”，属于意识形态的范畴，一般是指一种由父母或祖辈提倡并能身体力行和言传身教，用以约束和规范家庭成员的风尚和作风。家风是一个家庭长期培育形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量，是家庭伦理和家庭美德的集中体现。家风是家庭成员道德水平的集中体现。家风作为一种精神力量，它既能在思想道德上约束其成员，又能促使家庭成员在一种文明、和谐、健康、向上的氛围中不断发展。
良好的家风主要推崇儒家思想的“孝悌忠信，礼义廉耻。”其中最为常见的内容有这几个方面：重国法家规，讲忠孝节义，尊祖敬宗，崇文重教，睦家族和邻里，艰苦创业勤俭持家，诚实守信，修身齐家，遵伦理重礼教。这与党中央倡导的社会主义核心价值观相融合。
二、良好家风的功能
良好家风的功能，是指良好家风对社会、家庭、个人所施加的良性影响。主要体现在以下几个方面：
（一）加强思想道德建设，离不开良好家风
社会关系的调整，主要依赖于法律和道德。我国在大力推进中国特色社会主义法治体系建设的同时，也十分重视社会主义道德建设。因为道德所发挥的功能，可以弥补法律之不足，只有将二者结合起来，才能为国家各项事业的健康发展提供制度和精神上的保障。而良好家风是思想道德建设的主要内容之一，是弘扬和践行社会主义核心价值观、促进社会和谐稳定的第一阵地。因此，良好家风的功能是否充分发挥，直接关系到整个社会思想道德建设的成败，进而影响中华民族伟大复兴的顺利实现。
第一，家庭家教家风文化与社会主义核心价值观具有内在的契合性。家庭家教家风是一种社会意识，属于思想观念层面，在文化上，它与社会主义核心价值观更易发生认知上的一致感和契合性。比如在内容丰富的家庭家教家风体系中，诚实守信、正义善良、勤劳朴实、为人忠诚等理念所蕴涵的价值取向和精神追求就反映了其与社会主义核心价值观之间的内在契合性。
第二，家庭家教家风的传承可以强化广大民众对社会主义核心价值观的感性认同和理性认同。价值观能否被认同和接受，就根本而言，取决于价值观能否满足于个体或社会的需要。社会主义核心价值观是今天中国主流价值观，符合社会发展客观规律和最广大人民根本利益的价值诉求，因而能够得到人们的理性认同。
因此，在家庭家教家风的熏染下，通过家庭成员行为习惯的养成，使其对社会主义核心价值观产生认同。社会主义核心价值观的践行也需要人从家庭成员的感染和教化之下获得情感认同，将社会主义核心价值观的理性认同上升为情感认同，升华和深化对社会主义心价值观的认知和接受。
第三，家庭家教家风建设奠定了社会主义核心价值观的道德人格基础，促进人们主动把认同的价值观付诸于实践行动。社会主义核心价值观在公民个人层面上的要求为爱国、诚信、敬业、友善，这与家庭家教家风的主要内容基本共通，正是传统家风所秉承的理念追求。当社会主义核心价值观的个人内容以家庭家教家风为载体融入到每个家庭中，便以另外一种生动活泼的方式呈现在每个公民面前，进而渗透到每个公民的价值观中。家庭成员之间的联系相对比较紧密，在共同的环境中生活，家教家风的传承也是以血缘亲情为纽带的，依靠晚辈对长辈的信赖和亲情而实现的。父母长辈耳提面命的教导和以身作则的影响使每位公民更容易认同社会主义核心价值观，真正把社会主义核心价值观内化为道德认知，并付诸于实际行动。
（二）维护和谐的家庭关系，离不开良好家风
优良的家风是一个家庭的稳定器，是家庭成员间和谐相处的调节器。它的形成是一个漫长的过程，需要数代人绵延相承，这就决定了其一旦形成就会具有超强的稳定性，就会在家庭或家族成员间形成强大的认知行为习惯，而这种习惯会自觉而悄无声息地来维护和谐的家庭关系。
（三）促进家庭成员的成长成才，离不开良好家风
家庭成员是家庭的最小单位，是良好家风的建设者、实践者和受益者。受益者就是指家庭成员的成长成才，得益于良好家风的哺育和熏陶。每个家庭成员在良好家风的熏陶下，按照良好家风的内容来塑造自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好幸福的人生。
良好家风是被一个家庭或家族史所检验了的，符合国情、家情的，有利于家庭成员发展的，有益的教育文化。其蕴含的教育理念、教育方法、教育内容、教育原则等，为少年儿童家庭教育的有效开展提供了重要依据。
1.良好家风为少年儿童家庭教育指明了方向
良好家风中所蕴含的爱国、孝悌、尊老、爱幼、睦邻、节俭、勤奋、和谐、谦虚、自强、包容等理念，使儿童家庭教育的方向有迹可循。家长正是在这些理念的影响和指引下，从自我的不断完善中来教育孩子，使之知轻重、晓大义、明是非。
2.良好家风为少年儿童家庭教育提供了丰富的教育素材
有效的教育离不开内涵丰富的教育素材。儿童家庭教育如果离开了良好家风的支撑，就会陷入“巧妇难为无米之炊”的窘境。而正是良好家风所蕴含的丰富教育素材，为儿童家庭教育的成功提供内容上的保障。
参考文献
[1]褚斌杰等.儒家经典与中国文化[M].湖北教育出版社,2000(19-25).
[2]张静莉,钱海婷.中国传统家训的当代论域及其启示[J].求索,2013（03）：243-244.
[3]刘颖.论中国传统家训文化与社会主义核心价值观的相融性[J].理论月刊,2016（07）：68.
作者简介：王志博（1999.10-），辽宁朝阳人，沈阳大学2018级师范学院小学教育专业大二在读学生；
刘畅（1978.08-），辽宁沈阳人，沈阳大学马克思主义学院副教授。