摘要：进入新时代面临新形势，随着社会的发展和时代的变革,党校的培训对象已不仅局限党政部门，教学对象的广泛性导致县级基层党校的教学场地、教学水平、教学方式等跟不上时代的步伐，更不能满足各类学员的需求。
关键词：基层党校 如何走出 培训新路子
《易经》有言：“穷则变、变则通”。富源县委党校为进一步增强广大党员的凝聚力和战斗力，提高党性修养，务实笃行，按照“统一规划、分级管理、分类培训”的原则，统筹兼顾、点面结合、重点突出、分工协作、齐抓共管，着力构建“联合党支部”的干部培训体系，开展“万名党员进党校”活动，努力形成多层次、多渠道、全方位、大规模的干部教育培训工作新格局，不断提升培训工作规范化、科学化水平，主动作为，改变以往的教学模式，在基层党校培训中走出新路子。
一、聚焦主业主课，打造精品特色课程，筑牢教师基础，
面对科技进步，社会竞争，党校必须要发挥自己的优势在提高教学质量上下功夫，打造出有影响力的优势学科和精品课程，不断探索新的教学方式。
（一）反复打磨精品课。学校选出优秀教师，通过集体学习、理论研讨、集体备课等制度建设，采取试讲—听课—评课—再讲—再听—再评，反复打磨的方式，压实教师的基本功，全体党员干部教职工全员参与听课、评课，营造互促共进，共同提高的良好教育教学氛围，构建了共同思索教育改革创新、共同探索教育培训科学发展的新局面，有力推进精品课特色课建设进程，增加了培训的厚重度。在打造精品党课的基础上，结合当前时政和党员需求，反复比较筛选出系列精品课程，如《习近平新时代中国特色社会主义思想》《学习党章、践行党章做合格党员》《做“讲道德有品行”新时代合格党员》《现代社交礼仪》等精品党课，深受党员群众好评，其中《现代社交礼仪》课程已经作为公益课，面向社会进行免费培训。
（二）推陈出新，打造特色课。在原有的经济发展、政府管理、社会治理等传统培训内容的基础上，结合地方实际和红色资源，不断推陈出新，逐步形成了一系列具有富源特色的红色党性教育课题，开发《富源县“不忘初心、牢记使命”红色之路党性教育》课题，包括两个课堂教学专题：《红军长征过富源的历史经验与启示》和《红歌里的长征精神》，既传承了红色文化，又讲好富源故事。
（三）定时教研，夯实基础。通过“实打实”教学研究，有效地提高了课堂教学质量。学校每周四下午定时开展教研活动，定期组织党课教授，任课教师分别走上讲台，运用现代化教学手段对所授课题进行“说课”，并选一个内容现场讲授，通过领导点评、修改完善，才能走进课堂，这样不仅促进教职员工互学互帮，同时也提高了教师队伍专业水平。
二、围绕真学真用，创新授课方式，丰富党课内容
为了使培训不再枯燥无味，学校着力改进培训方式，打破党校以往传统的“满堂灌”式培训模式，采取按需点课、菜单点课等方式，学员需要什么、老师就讲什么，工作需要什么、课堂就教什么，讲课内容尽可能贴近百姓、贴近实际、贴近生活，让前来培训的学员通过学习，思路清晰，视野开阔，让党员听得懂、能领会、可落实，深受党员学员欢迎，使党校真正实现创新培训思路，提高培训质量，满足大规模培训干部需要。同时，采取“请进来”与“走出去”相结合的方式，有针对性地从省市党校和各单位请专家学者举办专题讲座，教学活动的开展不局限于校内、不局限于课堂，走出去开展实地教学，走向基层扩大培训范围，到乡镇、民营企业、事业单位等有关部门进行宣讲，并根据单位需要组织学员到普冲红色文化教育基地实地参观，进行现场教学，到富源县脱贫攻坚展览馆和富源县城市展览馆去参观，不断增强服务意识，做好党校教育的拓展与延伸。
为了提高教学的吸引力和学员的参与程度。
培训采取“外请”和“内培”、“课堂+网络、固定+流动、集中+分散、定期+不定期”相结合的方式，有计划的开设集中课堂、现场教学、多媒体课堂等，满足不同学员的需求。更好地突出培训的时效性，极大的丰富了培训学习内容。“外请”主要是根据单位要求邀请省委党校、市委党校讲师或者是其他单位的专家进行专题讲授，比如邀请纪委的来讲纪律检查方面的内容，邀请市委扫黑办专家对《扫黑除恶知识解读》专题讲授，邀请疾控中心的专业人员来辅导预防艾滋病方面的知识。采用课堂+网络进行《云岭先锋手机APP 和网上党支部工作》专题辅导，把省、市党员干部远程教育“3+X”重点学习内容积极融入培训学习中。结合主题教育，聚焦《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》和党史、新中国史主题《学党章、党史，走好我们这一代的长征路》进行再“补课”。按照本单位2019 年新时代先锋讲坛（党课）计划进行，根据领导必须带头讲党课的要求，各单位领导分别作《中国共产党支部工作条例（试行）解读》《安全生产知识宣传》《由弱到强的中国共产党》等专题讲授。党校教师“菜单式”对主业主课进行讲授。全体学员视频学习了《一抓到底正风纪---秦岭违建整治始末》，书面学习了《让廉洁清风吹佛滇南胜境--富源县纪委监委以忠诚干净担当扛起党和人民重托》《中国共产党党员教育管理工作条例》。坚持课前5分钟集体唱红歌，选派2 名代表现场进行了“我最喜爱的习总书记的一句话”微宣讲，极大增强了学习的现场气氛。同时，强化党员的“身份感”、激发党员的“荣誉感”、夯实党员的“责任感”，参训的党员还把学习到的理论知识进一步传播到广大群众中去，用自己的言行影响周围的群众，实现了“提高一群带动一片”的良好效果。
三、锁定培训目标，明确培训任务，联合培训求实效
富源县委党校充分发挥在全县党员教育培训中的主渠道、主阵地作用，致力于为全县各级机关及企事业单位提供优质的“培训+”服务。以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，推进“两学一做”学习教育常态化制度化紧密结合，以“三会一课”“支部主题党日”为抓手，学校统筹研究定制方案，采取“集中轮训”、“流动党校”“网络党校”等培训方式，送教进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营，推动“万名党员进党校”培训工作深入开展。
各单位、各部门根据不同类型、不同层次、不同岗位党员培训需求，实施“联合党支部”培训的方式，科学制定培训计划，分领域分专题开展集中教育培训，并确保培训所需的人、财、物到位。每期培训做到有培训方案、有培训主题、有培训资料、有培训流程“四有”要求，确保每期培训班严格按照培训计划、时间、学时等要求开展，不转嫁、不搞“变通”，直接让最基层的党员和讲课老师面对面交流。在培训期间，加入了齐唱国歌、重温入党誓词、晨读党章、诵读十九大报告、党员集体政治生日和“我最喜爱的一句话”微宣讲等，培训结束必须要参加纸质考试等丰富内容。既增强培训的仪式感，又达到扎扎实实不走过场，严严格格确保效果，真正做到“一竿子插到底”。
近年来，富源县委党校在教育培训中不断探索，求新求变，在万名党员进党校教育培训工作中转变教学理念作出很大努力，不管是教改思路，教学方法，还是学员热情，培训效果，都呈现出许多新的气象，产生了“1+1>2”培训效应，走出了一条适合新形势下基层党校培训的新路子。
参考文献：
[1]张华.基层党校干部教育培训工作新模式的探究[J].中共太原市委党校学报,2019(06):78-80.