摘要：随着教育改革的不断深入， 越来越注重对学生自主学习能力的培养。在小学语文教学中，通过课外阅读来对学生进行延伸教育，能够对学生的语文素养进行全面培育，提高其自主学习能力，对于良好学习习惯养成和教学质量提高，有着重要的意义。基于此，对于课文阅读在小学语文教学中的作用进行分析，希望给相关人员提供一定借鉴[1]。
关键词：课外阅读；教学语文；教学；作用
前言：作为小学教学中的重要学科，语文能够培养学生的人文素养，帮助学生提高知识理解水平和生活感悟能力，对于小学生的价值观形成和人生发展有着重要意义。而在语文教学中，单凭教材和课堂的相关知识，所发挥的作用是比较有效有限的，所以需要在小学语文教学中进行课外阅读教学，能够对学生的知识面和视野进行开拓，并且对学生的综合能力进行提高。因此对课外阅读的作用进行分析，对于课外阅读在小学语文教学中的展开，有着积极意义。
1.培养学习兴趣，提高学习积极性
首先课外阅读在小学语文教学中的应用，能够对学生的学习兴趣进行培养，提高学生的学习积极性。小学生相比其他高年级阶段学生来说，在心理上有着心智不成熟的特点，也因此小学生可塑性比较高，如果在这个阶段，就通过一些有趣味性的课外读物来培养其课外阅读能力，对于学生终身阅读习惯的养成，有着积极地意义。而且在传统的语文教学中，只讲授课本上的知识和内容会让学生感受到单调，因为教材内容虽然有着较高的质量，但是在形式和类型上比较欠缺，容易让学生产生审美疲劳。再者小学生的好奇心比较重，很难对一些内容保持长时间的兴趣，所以只通过课内阅读进行教学，会对小学生的学习兴趣产生较大影响。而课外阅读内容形式都比较丰富，更容易激发起学生的学习兴趣。比如在《母鸡》课文内容教学过程中，教师就可以选取一些有关母爱的课外阅读内容，让学生感受到多种形式的母爱，在提高学习兴趣的同时，加深对母爱的认知，对于学生学习积极性提高有着重要作用。
2.开拓学生思维，提高理解能力
传统语文教学通常先由学生进行内容阅读，然后由老师进行字句讲解，对重点难点内容进行分析，对整个教学方向进行把控，来完成课堂教学。这种传统的固定教学固然能增强学生的情感认知，保证教学质量，但是也在一定程度上对学生的思维进行了限制，不利于学生学习思维的散发。而课外阅读可以通过更多的教学内容延伸，让学生在不同的课外阅读内容中改变自身的思维方式和思想观念，对学生的理解能力进行提高[2]。
而且有着很多课外阅读读物，都是一种偏开放性的内容，更容易发挥学生的想象力，通过课外阅读的内容感悟来开拓学生的思维，这样在学生看待问题和知识时，能够多角度的理解问题，而这也正是理解能力提高的具体表现。比如学生在面对一些学习问题的时候，学生会更倾向于通过自身努力去寻找答案，从而能够积极主动地去学习。而对于教师来说，则需要做好引导工作，将学生作为学习的主体，充分发挥学生主观能动性。所以课外阅读对于学生的自主学习能力提高，也有着重要作用。
3.积累写作素材，提高写作能力
写作作为小学教学中的重要组成部分，在很多小学语文写作教学中，由于学生素材积累较少和情感感悟不够，存在作文内容空洞的现象。而课外阅读就可以对此问题进行很好的解决，一方面课外阅读可以帮助学习积累大量的写作素材，课外阅读的很多内容都可以作为写作时的论证，并且和写作充分融合，让小学生的作文更有广度。而且因为课外阅读能够提高学生的理解能力，让学生对一些情感价值观念理解的更加透彻，在写作中就能够挥洒自如，将自己的真情实感充分融入到作文当中，提高写作的深度。这种深度和广度的融合，让学生的写作能力得到了极大的提高。比如在小学作文教学中，教师可以让学生围绕“描绘一处最喜欢的景物”来展开作文教学，此时让学生开展一些相关的课外阅读，学生就可以积累出大量描写景物的词汇和句子，通过广泛的素材积累来高质量的展开作文写作，这对于学生小学作文教学来说，有着非常重要的作用[3]。
结语：
综上所述，课外阅读作为小学语文教学中的重要内容，对于教学质量和学生语文素养的提高有着重要作用。首先，课外阅读可以通过更多含有趣味性并且契合学生心理特点的内容，来提高学生的学习兴趣，培养学生学习的积极主动性。其次课外阅读还可以对学生的学习思维进行锻炼，提高学生的理解能力。最后课外阅读能给学生的写作提供大量的素材积累，对于学生的写作能力提高也很有帮助。总之课外阅读对于小学语文教学有着深远的意义，应该在小学语文教学中推广应用。
参考文献：
[1]向琼,黄兴成.课外阅读在农村小学语文教学中的助推作用探析[J].农村经济与科技,2018,v.29；No.441(13):293-294.
[2]蒋素芳.课外阅读在小学语文作文教学中应用的重要性探析 [J].《快乐阅读》,2016(6):54-,共1页.
[3]李颖.课外阅读在小学语文教学中的作用分析[J].《赤峰学院学报：作文教学研究》,2015(6):65-65.