摘要：计算机、视频会议、在线课程、智能手机帮助人们以前所未有的方式连接世界。跨越了距离，增加了相互学习的机会，看到新的地方，结识新的人，探索其他文化，学习新的语言。将世界带入课堂，对教师和学生来说从未如此快速、简单。科技为学习提供了至关重要的工具，对今天的学生来说数字设备已经是通向世界的熟悉的通道。这些技术可以给学生提供有意义的连接，还可以用来帮助教师实现跨越多个课程的学习目标。
关键词：现代信息技术；小学语文；教学策略
引言：
由于信息和通信技术的应用，教育技术在教学中的作用比以往任何时候都更加重要。借助远程教育、互联网、教师和学生自身的各种应用，他们看到了教育技术的优势。从学前教育到高等教育，信息通信技术在教育环境中的潜在益处在所有教育阶段都有很好的记录。准确地说，信息技术在教育中的应用可以创造新的教育环境、提供新的教学方法，改变传统的师生关系，提高教育质量。因此，信息和通信技术可以被视为“教育变革和创新的潜在工具”。
一、利用在线学习帮助学生提高成绩
在使用现代教育技术时应该首先关注我们使用的工具和应用的教育价值在获取知识方面是否足够，以及使用其是否有正面效果[1]。计算机有文字处理应用程序，学生可以在课堂上做笔记。这些文字处理应用程序有内置词典，可以帮助学生自动纠正拼写错误，还可以纠正句子中的语法。学生也使用教学软件和移动应用程序在线学习，学生可以获得有经验的教师提供的帮助。比如学习《七律·长征》时教师布置作业要求学生思考每个诗句的意思，体会课文的思想感情，当学生不理解时就可以运用现代教育技术询问在线教师，通过教师的讲解理解课文的内容。教师鼓励学生使用学习软件，学生可以随时在线掌握学习技能、复习不太清楚的文章等。在使用现代教育中技术的积极作用甚至更加显著。现代技术已经成为努力建设一个真正包容的教室的必要组成部分，在这个教室里每个人的需求都得到了满足，让每个学生都能有一个光明、充实的未来，交互式为现代学习提供了比传统学习更大的优势。
二、利用多媒体设备让学生接受新知识
在新技术的帮助下出现了学习和接收新信息的新方法，可以看到相比旧的传统学习方法，在教学中运用教育技术可以更好地与学生进行互动，学生通过视觉、听觉和动觉的方式获得知识，从而更好地接受信息[2]。教育技术在课堂上越来越普及，这些新技术在儿童学习和获得各种认知知识方面发挥着重要作用。如在学习语文五年级的课文《狼牙山五壮士》时教师可以使用多媒体白板播放关于“狼牙山五壮士”的视频、相关新闻信息等，吸引学生的好奇心，提高学生在课堂上的参与度，使学生更好的吸收学习的新知识内容。使用媒体可以加强对传统学习方法的补充，在学生的知识和课程的学习目标之间架起桥梁。利用媒体吸引学生，帮助学生保留知识，激发对主题的兴趣，随着教育技术在课堂上越来越普及，这些新技术在学生学习和获得各种认知知识方面发挥着重要作用。
三、利用学习软件拓宽学生的知识面
为了更好地理解教育技术，需要一系列的计算机科学、教育学、心理学、控制论、信息学等教师的知识，有助于对教育技术的基本应用，而且工作的动力更大，因为现代技术设备在任何时候都随处可得。这点也可以在语文书的文章中体现，例如在五年级语文《窃读记》中主人公每天放学都匆忙赶去书店，看到书店开着门仍像往日一样挤满了顾客很开心，但同时又担忧那本书会不会卖光。而在新技术的帮助下出现了学习和接收新信息的新方法，特别在移动设备上包含各种读书软件，学生可以在线阅读古诗词、名书散文等，为学生提供自学的机会，不懂的地方还可以在线查看解释。当然，由于青少年年龄较小，学生在搜索过程中可能遇到不准确的信息，需要父母或教师的参与，确保学生使用可靠的在线资源，正确解释信息，并且不会被正在阅读的信息淹没。鼓励父母询问学生在线搜索不仅有助于发现这些信息，也有助于讨论这些话题。随着学生日益积累的知识可以帮助教师在课堂上更好的发散学生的思维想法，学生也会非常积极参与互动的真实活动，发现真实的学习环境与他们的学习非常相关，更加积极参与学习过程。这种多媒体增强的合作环境被证明是传统课堂的可行替代方案，也是增强学生学习过程的有效策略。
四、结束语
这种新的教育技术既支持教学过程也支持学习过程，技术已经通过数字学习工具实现了教室的数字化，如计算机、iPad、智能手机、数字白板；其扩大了课程设置，增加了学生的参与度和学习动机。师生之间互动和交流的灵活性有助于内向的学生提高成绩，技术在教育中的有效使用改变了教育的面貌，创造了更多教育机会。学生对利用技术学习越来越感兴趣。而且学生和教师都可以使用先进的教育技术进行实时协作。我们可以利用媒体的能力影响特定学生、任务和情境的学习，促进教学和学习的改进。
参考文献：
[1]李银娟.信息技术背景下小学语文高效课堂的构建[J].新课程(上),2019（4）.
[2]汪永霞. 运用信息技术 打造高效课堂[J]. 甘肃教育, 2018(9).