摘要:幼儿教育在人的一生发展中起着非常重要的基础性作用，已经引起社会各界人士的广泛关注，美术教育是幼儿教育中重要组成部分，因此要注重对美术活动的开展。幼儿阶段是培养孩子形成良好的动手动脑能力，启发思维创造能力以及想象力的重要时期，因此幼儿园教育成效性的高低对幼儿的成长发育有着重要影响，通过多种形式的创意艺术活动，使幼儿思维创造能力得到有效锻炼及发展。教师应当注意艺术活动在幼儿园主题教学中的意义，采取有效措施，充分发挥创意艺术活动的教学作用，使幼儿得到更好的发展空间，为幼儿提供展示自我创意的发挥平台。
关键词：创意；艺术活动：幼儿园；主题教学
前言：
幼儿是一个具有无限可能，无限未来，无限创造力的一个阶段，为了能够激发幼儿这个阶段的想象力，创造力，大部分幼儿园都采取的艺术知识教学结合模式，把幼儿教育和艺术活动结合在一起。整合主题活动，形成艺术活动和幼儿教育相互融合一起的教学方针，配合此方针促进幼儿对于艺术活动的潜力激发，有效地引导幼儿的艺术方向，朝着更好的方向发展。基于此，本文展开一下探讨。
一、整合主题活动，形成艺术活动
（一）融绘画于音乐之中
丰富多彩的艺术活动是促进孩子对于艺术理解好奇的第一步，也是重要的一步，因此，为了有效锻炼孩子的思维能力，激发孩子的创造力。我们采用绘画和音乐的方式培养孩子的思维能力和动手能力。现在一般来说，幼儿园孩子大多都是喜欢绘画这一类，因为这些色彩鲜艳，生动有趣的绘画色彩很能吸引他们的好奇心，更能激发他们对于绘画的好奇。因此我们把绘画这生动鲜明的艺术活动融入进音乐这一优雅动听的艺术，提高孩子的艺术认知能力。优雅的音乐作品能够给孩子们感官上和听觉上的双重享受，通过丰富多样的音乐形式，展现生动优雅的音乐画面，我们把绘画融入进音乐中，激发孩子们自身的潜力。例如的“动植物”这一节中，我们可以让孩子们通过听音乐来画出是哪一个动物，在教学中加入一些创意艺术活动，鼓励幼儿发挥自己的独特思维能力。在音乐鉴赏过程中，让孩子们根据音乐的内容和对音乐的理解，展开一些有趣的绘画活动，增强艺术的感染力。
（二）融表演于美术之中
美术是一项具有丰富的想象力和动手能力的活动，幼儿对于生活中的理解，对事物的认知力还不够完全，我们可以通过美术活动来为幼儿提供丰富的绘画素材，教师应该让孩子把眼光放在生活中，观察生活的美好，比如一花一木，一树一草，让创意的美术活动融入进生活十实际中，体现艺术美。美术活动主要形式就是绘画，手工。如果在活动过程中加入一些关于表演的因素，更能丰富活动的多方面层次感。让小朋友们的艺术感官得到多方面培养，比如在进行一些绘画作品时，我们可以让小朋友们自己发动脑筋思考，设计他们自己想穿的衣服，然后通过T台走秀的方式表演他们自己的想法。这样，不仅能够增强他们绘画的积极性，还可以激发他们表演的能力，体现表演的乐趣，在绘画中融入表演的形式，挖掘小朋友的表演天赋和潜力，提高小朋友的性格品质，健全他们的优秀品格。
二、实践策略探讨
（一）对话策略
对话是人日常生活中一个重要的表达形式，对话就是为了表现人们的理解力。因此幼儿教育中，如何对幼儿进行对话，如何让他们对话是一个很重要的教育方式。在幼儿教育中，我们可以先和学生进行对话探讨，在这个过程中，我们和幼儿是一个独立的个体，有多重性和不确定性，因此，在这个过程中，我们要不断引导幼儿的沟通方式，让他们完整沟通。为了加强幼儿的对话能力，教师可以让孩子们互相对话，进行完整交流，增强幼儿之间的表达能力并且对他们的对话形式进行指导。另外为了能够有效的推动这一项教育方式，保证幼儿的对话理解能力，我们可以在艺术活动中让他们互相进行交流。
（二）体验策略
有目的有计划地展开体验活动，可以帮助幼儿在活动中体验自己，有体验的活动才能为幼儿提供有创造性的体验能力。才能开发幼儿的创造力。参与一些艺术活动，其目的就是为了增加幼儿的实践能力，给他们亲身体验感，激发他们的艺术能力。全方面的激发他们的潜力。体验与其他不同，体验策略要求孩子们能够沉浸其中，生动形象地展现自己，其主要目的是为了给孩子心理上，活动上双重真实感，比如，可以通过体验激情昂扬或者是优美优雅的音乐，或者是看一些生动活泼的电视剧，再或者进行一些日常生活绘画，打开他们多方面的感官。体验不同的经历。
（三）趣味策略
事实上，小孩子的好奇心是很重的，他们往往对于一些未探索，未知的事物抱有很大的好奇心，因此，对于教师来说，如何激发孩子们的探索能力以及，怎么让他们具有探索热情是教师一项非常重要的任务，趣味策略为幼儿园的艺术活动提供了重要的基础，因此，我们可以采用这些方面来进行艺术活动，首先选择一个孩子们比较好奇且感兴趣的话题，主要是以孩子们为目的，根据小孩子的理解能力，在选择活动主题上尽量贴近小孩子的认知范围；其次，营造趣味气氛，让小朋友不自觉被带入其中，放轻松自己，在进行活动的时候能够全身心投入，根据多方面的艺术感受，还有趣味互动，趣味表演，让艺术活动变得丰富多彩，有时候，趣味活动不止是活动要趣味，语言也要生动活泼，因此我们可以在艺术活动中，加入一些有趣的语言和动作，让小朋友们更好的进行活动。
结语：
综上所述，总而言之，幼儿教育中，对于艺术活动的需要是离不开的，艺术紧跟着当今时代发展形势，幼儿园的艺术活动已经开始渐渐融合进教育中，呈现多元化，多方向的发展，因此，我们要学会如何让艺术活动更好的融入孩子，让孩子们在幼儿活动中展现出一定的潜力，为以后培养奠定基础，因此，适当的艺术活动在一定程度上激发了孩子们的创造能力，以及思考能力，所以，要把艺术活动和幼儿教育紧紧联系在一起，为幼儿的发展作出贡献。
参考文献：
[1]创意美术活动在幼儿园教学中的实践[J]启迪与智慧.周高凤.2018.
[2]创意艺术活动在幼儿园主题教学中的实践策略研究[J]幼教天地.王惠娟.2019