摘 要：随着社会的发展和进步，相关部门对小学语文教学越来越重视。课堂是学生们学习知识的重要场所，高效的语文课堂就是让学生们学会自主参与到课堂中去。这种教学模式的构建，不仅仅需要教师的有效引导还需要学生的主观能动性，这样就能够有效培养学生自主学习的好习惯。这篇文章主要从教师、学生两个方面展开讨论，并给出了有关构建高效课堂的有效策略。
关键词：小学；语文；课堂；高效
高效课堂是指在原来的课堂基础上，更高效的完成教学任务。高效课堂就是在原有的教学基础上创设出更高效的教学环境。但是，现如今，很多学校和教师都固执己见，不愿意改变自身教学方式他们坚信经典是永远不会落后的。现金小孩子的思维都比较活跃，传统的教学方式很难适应新时代背景下的学生，传统的灌输式教学方法很少有学生能真正听的进去。不仅仅没办法取得优质教学成果，还很有可能使学生丢失学习的兴趣。因此，小学语文教师应该明确自己的定位，明确自己要做什么，以此来寻找科学有效的教学方式。以此来推动小学语文高效课堂的实施。
1 调动学生积极思考
在语文课堂教学中，教师应当以一个引导者的身份来带动学生去学会思考。首先，教师要明确哪种教学方式能够有效吸引学生的兴趣，怎样教学学生才会愿意去主动进行思考。自主思考是一个很好的习惯，能够有效推动高校课堂的开展。学生只有不断去思考，才能真正理解教师所讲述的内容。教师在这个引导的过程中，要引导学生去学习思考，让他们感受到思考的魅力所在，从而培养他们自主思考的习惯。
在如今这个素质教育的背景下，学校和教师们不再执着于看学生们的学习成果，他们更注重的是教会学生们学习的方法和思考的方法。在小学语文教学中，这些才是教学的关键和重点。教师应当科学有效的设计教学方式，给学生一个良好的思考环境和思考氛围。比如在教学中教师以学生为中创设出教学任务，让学生们进行思考。教师还可以根据课堂教学内容进行课外延伸，引发学生们进行思考病鼓励他们主动发现问题、提出问题，这样能够有效锻炼学生们的思维能力。让学生们学会在思考的同时，学会分享自己的观点或者看法，让他们养成长期思考的好习惯。当然，在学生们进行思考的过程中，教师也应该对学生进行科学有效的引导，教会学生学会正确思考的方式，有效提升学生们学习语文的效率。
2 教师发挥积极引导作用
教师在教学过程中起着一个引导的作用，学生是教学的主体，学生与就傲视之间应该相互配合，这样才能够打造出高效的课堂。在教学的过程中，教师要明确自身定位，熟悉每一次教学任务和教学目标，明白每一次教学所需要讲述到的重点难点。在教学的过程中，教师应当首先对教学知识做到了如指掌，然后再根据学生的吸收能力以及学习状态设计出适合学生的教学方式。教师要做好一个引导者的角色，让学生作为课堂的主体，让学生们自己去掌控课堂的学习氛围，促进学生的全方面发展。教师在课堂中应当起到的是一个引导和管理的作用，给学生们自由发挥的空间，让他们进行积极的思考，从而培养他们的自主学习能力。
教师在教学中的任务，不应该仅仅是将课本上的内容传授给学生，更重要的是将学习方法交给学生，学生们学会了学习的方法，就能够尝试自主学习了。这种学习方法能够伴随学生一生，对他们来说，受益匪浅。
比如教师在讲到一篇语文课文的时候，教师可以先让学生们提前熟悉一下这篇文章，然后帮助学生们找出文中优美语句所在，以及怎样去理解这些优美语句。首先要明确作者的写作目的，从哪些细节处可以看出来文章的写作风格，课文中哪些优美的语句可以摘抄下来，以后在写作文的时候可以用到。这些都可以给学生一个独立思考的机会，让他们自己去判断、感悟。教师应当引发学生学会自主思考，而不是将自身固有的思想强加到学生身上，这样得到的结果往往会适得其反，学生会失去自己思考的方式。给学生一定的思考空间，让他们养成独立思考的好习惯，在他们找到答案时，给与他们鼓励，这样能够有效满足学生的成就感，从而有效推动语文教学的教学效率。
3 优化教学方式
在语文课堂教学中，教师应当有自己的教学方式，学会把控课堂教学氛围以及课堂节奏，努力构建出一个高效的课堂。在教学中，教师应当运用自己所掌握的教学技巧来带动学生们进行思考，并且教师需要对自己的课堂教学进行不断的改革和完善，这样才能够形成自己的教学理论体系。
在教学的过程中，教师应当根据自身教学经验来设计出科学有效的课堂，将一些新元素融入到课堂教学中去。对不同年级阶段的学生研发出不同的教学策略。要学会因材施教，使用多媒体与课堂相结合，开展课堂活动、与学生们进行互动，让整个学习的过程变的轻松又有趣。同时教师还可以采用分组教学的方式，给学生们分成不同的小组，再为他们布置学习任务，引发学生们进行交流、讨论、思考。针对一些积极性不是很高的同学，教师还可以采用一对一的教学策略，深入学生内容，明白他们的真实想法，然后才能够“对症下药”。
教师应当不断完善自己，不断提升自身文化知识。教师在学生眼里就是学生学习的榜样，教师不仅仅在课堂上要为人师表，在课下也应当注意自己的言行举止，教师要学会用生动形象的方式将枯燥无味的内容展现出来，课堂的氛围对很多学生来说是非常重要的，因为小学生的自主学习能力还不是很好，但是如果大多数学生都认真学习，少数同学也会被带动的。
结语：
微课教学模式是新时代背景下的产物，是计算机发展与教育相结合所产生出来的结果。现如今微课教学已经在各个校园得到了普及，微课作为一种新颖的教学方式，不仅仅打破了传统枯燥乏味的教学方式，还有效带动了教师与学生们之间的互动，打造更加融洽的课堂氛围，这对教育事业来说无非是一个翻天覆地的变化。小学语文是每个学生都必须接触到的课程，这门课很有可能会伴随学生一生，小学语文便是这一切的开始。因此，使用各种新颖的教学方法和开创出新的教学方式，来激发学生思考、调动学生学习的积极性、提升学生的学习效率是非常必要的。
参考文献：
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