摘要:现如今学校的心理健康教育越发被重视，本文重点分析高中班主任德育工作的心理健康教育的意义，以及通过以学生心理健康教育为中心，近而提升高中班主任德育工作的开展进行综合分析与研究，并对以上内容提出几点个人看法，以供研究学生心理健康教育方面的老师参考。
关键词：高中班主任；心理健康；德育工作
随着现如今科技的发展，信息技术的革新，新事物对学生的身心健康培养有着促进作用。然而高中阶段的学生，无论是思想还是认知事物的能力都已经趋于稳定。每个学生都有着不同的人生观、价值观、世界观。但是由于高中本身的特殊性，如：学习压力大、学习时间紧、竞争激烈等等。使得这种特殊性与学生自身尚未成熟的思想观念容易产生碰撞，激发出问题的火花。对此，高中班主任在日常教学过程中需要着重的加强学生的心理健康教育。为了能够使得学校、老师的工作更为顺利的开展以及学生能够有良好的心理建设。我们对加强学生自身心理健康促进高中班主任德育工作的开展进行综合的研究与分析十分有必要。
一、高中班主任德育工作中心理健康教育的重要意义
（一）提高学生心理素质，帮助学生塑造健全人格
加强培养学生的心理素质以及塑造健全人格，是心理健康教育所起的作用。在高中老师的日常教育教学工作中，对学生进行心理健康教育是一项必要课程，也是一项重要的工作内容。老师在实际的工作中，将学生按照不同年级进行划分，针对各个年级学生的特点，有计划、有目的、有策略的制定对学生的心理健康教育方法。近而能够有效的帮助学生提升自我约束能力，从而达到一定程度的自律。这对学生后期心理素质的提升起到了承上启下的作用，同时也对学生的成长过程中起着潜移默化的作用。
（二）有利于开展班级日常管理工作
高中其本身的特殊性就暗示了在真正的工作中，难免会遇到一定的阻碍。学生正处于思想养成，环境复杂而导致的各种不同的心理。近而导致老师在开展班级工作的时候会出现种种的不顺利。但是，正时处于这种原因，心理健康教育的开展才显得十分有必要，不但能够为学生养成正确的思想观念，同时也能够更有效的帮助现阶段学生化解复杂的心理问题，从而能够全心全意的将身心投入到学习中来。当然，也正是因为心理健康活动的开展，也使得老师与学生直接的关系变得更默契、更友好、更平等。
在实际的心理教育工作的开展过程中，老师需要制定有效的策略。首先，高中班主任可以通过以情感交流为切入点，及时了解现阶段学生的内心心理需求，通过进一步的分析，慢慢的拉近与学生之间的关系，使得学生与老师之间建立起一定的信任。这样，老师在后期开展工作的过程中才能够高效、省时、省力。使得心理健康教育能够为班级管理工作带来明显的改善和提高。
（三）有利于深入推行素质教育
现如今的学校的教育教学中着重强调素质教育，其主要目的时能够使得受教育的人群能够综合全面的发展。然而素质教育和心理教育之间的关系，是包含和被包含的关系和相互影响的关系。通过有效的开展心理健康教育，则能够深入推行素质教育。
高中老师通过在德育工作中开展心理健康教育，可以更好的为现阶段思想不稳定，心理复杂的学生进行心理上的辅导，为心理健康成长提供有效支持，近而能够使得学生能够自我平衡学习与生活之间的关系，也对日常学习造成的心理压力进行一定的缓解。
二、加强学生心理健康教育，促进高中班主任德育工作开展的路径探讨
（一）注重分层辅导
高中阶段的学生思想都趋于成熟，自我意识较为强烈，同低年段的中小学生比较起来，他们所处的生活环境更为快节奏，学习强度更大。当然，他们各自的心理也更为复杂。正是由于这种情况，老师在进行德育心理健康教育工作的进度并不是那么顺利。为了能够使得德育心理健康教育高效、快速的开展，老师应当对学生采用分层次辅导的方法。考虑到每个年级学生的特点并不相同，以及学生之间的个体差异，综合调查分析学生们实际对实施心理健康教育的需求，这样才能够使得整个德育工作高效、快速的开展，才能够取得令人满意的效果。
（二）充分把握学生的身心特点
学生心理健康教育的高效方法也是有方法可寻，有策略可取。老师应当通过与学生进行沟通，从而对学生身心特点有更为全面的认识和了解。首先，老师应当以班级为单位，综合分析班级的特点，从而考虑并制定适合这个班级的心理健康教育的策略。其次，老师还需要对班级内学生的家庭背景、成长经历、个性特点采用针对性的教育方法。通过这样，才能够使得心理健康教育对学生起到实质性的作用。保持老师与学生之间的良好的沟通是有效调查研究的前提，只有多去沟通，多去了解学生们所处的环境，才能够更好的为学生提供有效的心理健康教育。
（三）注重自身心理素质的提升
在整个高中教育的过程中，老师对学生的心理健康的成长起着潜移默化的作用。高中阶段的学生，几乎没有一个完完整整的周末，生活、学习都是在老师的陪伴下成长，无论是遇到生活上的不如意，还是学习上的苦难，老师都是他们最为重要的倾诉的对象。当然，无论是作为一名高中班主任，还是一名任课老师，都有责任有义务的为学生树立一个正确的思想观念，以身为榜样，向学生们传递一个良好的心理素质，近而对学生的成长起到促进作用。
结语:
高中班主任在进行德育工作的过程中，需要格外重视对学生的心理健康教育的培养。心理健康教育是德育工作中的核心，通过心理健康教育，有助于使得思想正在成长的学生们养成正确的思想观念，帮助他们塑造健全的人格，同时也为学校的素质教育的发展起到促进作用。在日常的实际工作过程中，老师应当本着以学生为本的原则，有针对性的为学生们开展心理健康教育。同时还需要利用现在先进的信息技术、教学技术，从方法上做到高效。利用自己在学生心中特殊的位置，从过程中做到高效。通过科学的教育手段和方法，使得心理健康教育呈现较好的时效性，为高中人才的培养提供帮助。
参考文献
[1]冯建东.浅析高中班主任的德育工作[J].新课程（中学），2017（11）.
[2]任胜俊.高中班主任工作中的心理健康教育方法分析[J].读与写，2017（10）.
[3]柴丽新.浅析高中班主任工作中学生心理健康的教育[J].课程教育研究：新教师教学，2018（17）.