【摘要】《指南》中明确指出：幼儿的身心正处于迅速发育与发展的重要时期，因此，关注和促进幼儿的身体健康和心理健康，是幼儿阶段保育和教育的首要任务。
幼儿期的孩子具备了基本的生活能力后，很多事情愿意自己做，随着主观能动性越来越强，他们对成人的要求、惩罚等常会表现出执拗、逆向而行。这种现象在心理学上称为“逆反心理”，是一种心理特点，也是孩子成长过程中必然经历的阶段。处于逆反期的宝贝不愿让别人干涉他们的事，一些极端逆反的宝贝还容易出现行为问题，影响身心健康和与周围人的关系，让家长束手无策。
幼儿心理发展的状况会直接影响到心理的健康，成人在孩子产生逆反心理的时候可以采取一些正确应对的方法：冷处理，尊重孩子平等对待，用同理心疏导孩子的逆反心理。
【关键词】幼儿逆反心理；原因；应对
幼儿期的孩子具备了基本的生活能力后，他们学会自己吃饭、穿衣服、系鞋带，活动的范围增大了，很多事情愿意自己做，随着主观能动性越来越强，他们对成人的要求、惩罚等常会表现出执拗、逆向而行。有逆反情绪的孩子，通常表现出：频繁地大发脾气；与父母过度争吵；明显地对抗和拒绝大人的要求和原则；自己犯错或行为不当，却责怪他人；频繁发怒和怨恨他人等不合作、对抗与敌视的行为。你叫他这样，他非不这样，开始“闹独立”。这种现象在心理学上称为“逆反心理”，是一种心理特点，也是孩子成长过程中必然经历的阶段。
逆反心理——人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人“不受教”、“不听话”，常与教育者“顶嘴”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。
逆反心理的两个阶段：大多孩子都会经历两次典型的逆反心理阶段，3岁至5岁时的称为“第一逆反期”，12岁至20岁时的称为“第二逆反期”。处于逆反期的孩子不愿让别人干涉他们的事，一些极端逆反的孩子还容易出现行为问题，影响身心健康和与周围人的关系，让家长束手无策。幼儿心理发展的状况会直接影响到心理的健康，作为成人，在孩子产生逆反心理的时候我们可以采取一些正确应对的方法：冷处理，尊重孩子平等对待，用同理心疏导孩子的逆反。
一、3-5岁孩子逆反心理产生的原因
1.孩子缺乏安全感
缺少父母关爱和陪伴的孩子在情感上会感到十分饥饿，即使物质条件再好也弥补不了他们内心的空虚和不安，时间一长，孩子就会以逆反和沉默来表示自己的不满。另外，爸妈缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊重，孩子也会以不尊重来对待爸妈。
2.孩子的好奇心受到了压抑
对于处在生长发育阶段的孩子来说，周围的一切都是充满神奇的，他们四处摸摸碰碰，以探索位置的世界。但是不少爸爸妈妈们认为孩子的这种举动是在搞破坏，或者教训孩子要讲卫生而不能摸来碰去。长此以往，孩子的好奇心就得不到满足，自然而然地产生抵触情绪。
看看那些被称为淘气的孩子，大多在进行一些创造性活动。母亲洗衣服，孩子在旁边把肥皂拿起扔进水盆，母亲就把肥皂盒拿走收起来，可是孩子就哭着要把肥皂盒拿回来。把肥皂盒拿走的母亲，是出于玩肥皂浪费的心理，她认为不能养成孩子把肥皂当玩 具的习惯，因此禁止孩子玩肥皂，而把不能顺从她的孩子看成是反抗者。但从孩子的角度看，一扔进水中就出漂亮泡沫的肥皂，是多么有意思的玩具呀，母亲迄今为止还不曾给我买过一件这样好玩的玩具呢，这个玩具就在身边发现了，对孩子来说，真是无法形容的喜悦。可就是这个喜悦让母亲剥夺了。
3.家长总是喋喋不休
一些父母为了强调传授给孩子的话语，总是在他们身边唠唠叨叨的说个不停。时间一长，孩子就会厌烦，产生逆反心理。
英国最近一项研究表明，家长既要对孩子严格要求，又要温柔关怀，这是培养高素质孩子的关键，尤其是培养女孩。研究人员认为，最佳方法包括：父母要求孩子的表现与年龄相符，制定纪律，监督他们的行为。同时还要非常了解孩子的需求，并做出回应，既善于倾听，又能与孩子温和地交流。特别是批评教育孩子，点到为止莫唠叨。
4.家长对孩子的期望过高
不少家长为了让自己的孩子出类拔萃，满足自己的虚荣好胜心，经常强迫孩子违背自己的兴趣学这学那，却忽视了孩子真正的能力和意愿。这样的结果往往是适得其反，很容易引起孩子的对立情绪。
有一些家长则总是看到自己孩子的不足：我的孩子唱歌不行，跳舞不行，学习也不行，其实他的孩子综合起来可能还是个能力不错的孩子，但叫他这么一比，哪儿都不行。这种做法会严重伤害孩子的积极性、兴趣和自信，往往是拔苗不助长啊。
5.孩子没有得到尊重
假如家长因为一点小事就打骂孩子，甚至对其进行讽刺、挖苦、辱骂、体罚，对孩子过于严厉会令他们的自尊心受创，从而对家长产生敌对之情。家长粗暴的态度及打骂恐吓，都会使孩子的精神高度紧张、恐惧，甚至引发心里障碍。
二、家长在孩子产生逆反心理的时候可以采取以下正确应对措施
1.冷处理
当孩子的一些不合理要求没有得到满足时,有时会以哭闹的方式来表达对成人的反抗,这时冷处理是比较有效的一种方法。家长不要理睬他，过了一会儿,孩子觉得无趣,情绪就慢慢平静,这时候家长再尝试和孩子沟通。
比如，有的孩子乱丢玩具，家长怎么劝阻都不听，家长的情绪很激动，不许孩子玩玩具，孩子的情绪也会很激动，这时候家长不妨让他在房间里冷静一下，过一会儿再就乱丢玩具的问题和孩子进行沟通，这种沟通方式的好处在于可以避开孩子的激动状态，同时可以使孩子知道哭闹不是解决问题的好方法。
2.尊重孩子，平等对待
成人应该尊重孩子，尝试以朋友的身份平等地对待孩子，给孩子自由探索的空间，让孩子感受到被了解、接纳和理解。忌用高压手段或恐吓威胁孩子。逆反心理的发生，正是出于孩子对父母的不满或愤怒。压服和威胁虽然一时可以使逆反心理和反抗行为减少，但却增加了孩子的内心的愤怒，助长了潜在的矛盾。尝试先谈论一些你可以和孩子达成共识的话题，营造和谐愉快的谈话氛围，让孩子在温和的情绪中，从心理上接受父母。如果做到这些，他与父母的共同语言就多了，父母与孩子的交流和沟通自然就更容易了。时间一长，孩子就会什么都告诉你的，父母和孩子就会成为无话不谈的好朋友了。
3.用同理心疏导孩子的逆反心理
成人疏导孩子最重要的技巧就是同理心，也称同感，其实就是家长和孩子站在同一角度看问题，多设身处地的考虑孩子遇到的问题，体会孩子的心理感受。成人如果能站在理解孩子的角度上，用同理心来疏导孩子的逆反心理，帮助孩子正确对待叛逆，效果可会更好。
总之，当孩子正处于3-5岁，产生逆反心理时，家长应遵循3-5岁孩子身心发展的规律，选择适宜的教育方式和态度，对孩子的逆反行为及时进行心理疏导，这样才能为孩子营造一个身心健康成长的环境。
参考文献：
[1]张爱华.幼儿攻击性行为矫正及人际交往引导策略探析[J].西部素质教育， 2015，1(18)： 123-123
[2]陈鹤琴.家庭教育[M].中国致工出版社，2001.
[3]刘 辉.浅谈幼儿的逆反心理[J].学前教育研究，1998.(01).