摘要：随着时代的进步，越来越多的孩子可以接受高等的中国教育，而由于学校的文化与老师的风格不同，所采用的教育方式也非常多样化。当然，也出现了一些新颖的教育方法，例如游戏。“游戏”这个词在传统家长的眼里百害而无一利，乃是毒害自己孩子一辈子的精神鸦片。但是处在青少年期的孩子大多数迷恋网络游戏，从而顶撞家长导致家庭关系不融洽，也致使学生叛逆心理导致的更深程度的沉溺。本文主要说明一些游戏化学习的理念。希望越来越多的孩子可以被用以其喜欢的方式来接受学习。
正文：
一、游戏
游戏是大多数孩子学习生存的第一学堂。它是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神需求满足的社会行为方式。合理适度的游戏允许孩子们在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助他们开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等，大型网络游戏还可以培养战略战术意识和团队精神。但凡事过犹不及，过度游戏也会对人的身心健康产生危害。游戏的分类有很多种，比如可以训练专注力与反应力的动作射击类游戏；训练大局观以及战略意识的塔防、Moba类游戏；训练逻辑思维的推理解谜类游戏等等。在不涉及不健康的因素的条件下，只要避免沉溺，游戏也是一本很好的教科书。
二、益智类游戏
所谓益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思，需要适当的思考，适合年轻人玩。益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等，使人们获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力，和思维敏捷性。值得一提的是，优秀的益智游戏娱乐性也十分强，既好玩又耐玩。并且大多数的孩子都能接受这种“锻炼方式”。孩童时期玩的七巧板、九连环；少年时接触的中国象棋、魔方；再到现如今琳琅满目的解谜分析、密室逃脱，都属于益智类游戏。在孩子接受学校教育、做完功课深感疲惫的闲暇之余都可以用这种方式使孩子在放松的游戏过程中继续锻炼自己的思维能力。教育家克鲁普斯卡娅说：“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式”，高尔基也曾说过：“游戏是小儿认识世界和改造世界的途径”。由此看来，游戏是孩子们智力发展的动力，它能激发孩子的求知欲与创造力，并且可使他们掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度，促进孩子的全方位发展。年龄小一些的孩子活泼、好动、喜欢模仿，而游戏一般都有具体情节、动作，模仿性较强，非常符合他们的年龄特点，能够满足他们的兴趣也可以给他们带来朝气蓬勃的活力。
适当的身体锻炼对正处在生长发育重要时期的孩子很重要，父母可以多让他进行户外活动，如“跳皮筋”、“跳地板格”等游戏，即能培养孩子灵活、机智的品质，还可以锻炼身体。年龄较大的孩子往往更喜欢模仿，看到汽车在公路上行驶，回家后他就会用板凳当作汽车，开动起来。父母应当以身作则，对孩子的模仿进行正确的指导，有目的、有计划地进行教育，这样还可以丰富孩子的观察、注意、记忆和独立思考的能力。总之，父母根据孩子的不同年龄和身心特点，教会孩子玩不同的游戏，并且，还要抽空陪孩子一起玩，这样不仅可使孩子身心愉快，能达到开发智力及培养良好品德的作用，还能使父母与孩子之间的关系温暖和煦。
三、游戏性教学
在教学文化从死板变得充满活力这个过程中，早就有了许多关于将书本教学游戏化的例子，如2009年冯季林在广西师范大学出版社发表的《教学的游戏性研究》中提到的五个方面的观点：第一，我国目前学校教学沦为苦役的现象，与“人”在教学中的失落有关。第二，人、游戏和教学密切相关，教学具有游戏性，是人发展的内在诉求，它是解决我国目前教学沦为苦役的重要措施之一。第三，历史上中外教育家和哲学家对教学和游戏有重要的论述，体现了他们具有丰富的教学游戏性思想。第四，教学游戏性有内在的意蕴和外显的方式。第五，观念的改变，教学场的营造，教学潜在游戏性因素的挖掘，制度化的关怀，是教学游戏性的实现策略。还有2011年华爱华发表的《幼儿游戏理论》，它是学前教育丛书的幼儿游戏理论分册。全书共分七章，其主要内容包括：儿童游戏发展的历史概述、国外游戏理论概述、游戏的本质和特征、儿童游戏与儿童发展等等，就幼儿的游戏理论作了系统全面的阐述。同年，高岚岚发表了《教育游戏与教学研究》，全书分析国内外教育游戏的发展背景，探讨游戏精神与新课程的关系。以人本主义、建构主义等理论指导，提出教育游戏的教学目标、以实例说明教育游戏在信息技术学科教学中的应用模式构建、教育游戏教学评价。最后两章介绍了游戏制作的常用软件和教育游戏实例制作。全书配有大量的精美图片，让读者在学习理论的同时，感受游戏带给孩子们的震撼。越来越多的新观点都希望传统教学变得充满乐趣，采用孩子们普遍接受的教学方法，更能收获意想不到的成效。
结束语
所谓的游戏化教学，也被叫做学习游戏化，就是采用游戏化的方式进行学习。它是目前比较流行的教学理论和教育实践，以玩耍的方式达到学习的目的，但其实成长的过程就是不断地学习，无论是在学校还是在家，也不管以何种方式，我们做的每一件事都在一点一滴地教给我们知识或是道理。希望每一个刚探出头的小萌芽，都能无忧无虑地茁壮成长，在某个烈日高照的酷暑里，用挺拔的身姿和浓厚的绿叶为它的浇灌者拓出一处荫凉