摘要：古人曾说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话，我相信很多人小时候并不知道怎么去理解，难道书里藏着黄金和美人吗？直到后来长大以后，切身读过很多书之后才明白，书里的财富是精神上的财富，书里的美人或许是一种意境美，也或许是一种文字美。时代不断在更迭变换，如今科技越来越发达，读书这件事似乎在被人渐渐遗忘，一本书，放在角落里，任由它落了灰，反而电子书在慢慢取代纸质书，但经典永远是经典，纸质版的书永远有不能替代的理由。
关键词：爱好兴趣；阅读；小学语文
阅读占据着我们生活中很大一部分比重，尤其是在学生时代，阅读更是必不可少，想要学好其他科目，首先就要做好阅读，先理解进而才能做到优秀。可是，任何事情都有相反的一面，读书不是一朝一夕的事，阅读需要正确的引导也需要坚持，人容易受周围环境的影响，创造一个良好的阅读氛围，也是引导阅读重要的一部分。依个人之见，阅读应该从小培养，并且当成孩子的一个兴趣来培养。父母能提供给孩子的，是家庭教育的良好环境，是和孩子一起探索读书的奥秘，为孩子做一个好榜样，言传身教，潜移默化的影响孩子；教师能提供给孩子的，是固定的阅读课，是推荐的读书好物，鼓励学生读书，为学生创造大量阅读的机会，读书对孩子来说非常重要，同时，让孩子爱上读书也非常重要。
一、阅读的重要性
为什么那么多人都在倡导读书，不就之前，出现了一个新的词汇，叫做全民阅读，顾名思义就是鼓励大家去读书。阅读不分年龄阶段，一个人的气质和谈吐，都是大量的阅读以及丰富的经历堆积出来的。研究表明，越是富有的人越爱读书，这难道是一种巧合吗?我认为并不是，一个人想要成功离不开自己的努力，那为什么越富有越爱读书呢。以我之见，富有的人并不单只财富上的富有，一个人能依靠什么不断提升自己，除了自己的经验，最大的依靠是阅读。科技如今这么发达，全世界的信息想知道随时就能了解到，如果不能一直提升自己，就会被时代淘汰，成功是可以复制的，但经历不能复制。前人的经验都告诉下一代，但是那些伟人呢，他们会把自己的一生写成一本书，供后来人避免一些失误，这些书中的伟人大部分都有一个共同的特点，那就是热爱阅读。古人诚不欺我，读万卷书，行万里路，对于学生来讲，读书的作用到底在哪里呢？
首先我们应该明确的一件事是，阅读是一个长期的过程，短期内或许看不到什么效果，但由于小学生的三观还未完全形成，所以阅读能够帮助他们树立正确的三观。另外，在学习其他科目的时候，阅读能力强的学生其他科目学的也会相对容易一些。前不久，有一个节目火遍了大江南北，那就是《中国诗词大会》，参加的嘉宾基本都是学生，小学生或者初中生，他们出口成章，对于古诗的运用信手拈来，引的许多大人投来赞叹的目光以及夸奖的声音，通过这个节目我们可以看出，从小培养孩子的阅读兴趣有多重要。大部分参加节目的学生并不单单是死记硬背，我在他们的眼里看到了对知识、对阅读的爱，一个人发自内心的热爱一件事，眼神可以表现出来，我相信，或许里面具有有天赋的学生，但更多的是父母从小有意识的培养。这些学生的自信以及渊博的知识令我们钦佩，这些学生谈吐中不经意见流露出来的气质，使他们在同龄人中脱颖而出，保持阅读的习惯也能使他们在今后的生活中不断提高自己的自信，由此可见，阅读是一件多么重要的事。
二、怎样培养学生的阅读习惯
2.1父母如何培养孩子的阅读习惯
①绘本阅读：从小开始，先给孩子读绘本，孩子小时候思维有具体形象和直观行动性，而绘本内容容易理解，色彩丰富，绘本具有教育意义，父母引起孩子阅读兴趣第一步先从绘本讲起，从短篇绘本逐渐过渡到长篇绘本，固定好每天读绘本的时间，跟孩子一起阅读，慢慢的孩子就会爱上这个时间。
②朗读：当孩子再大一点时，家长可以在孩子睡前增加一个朗读环节，给孩子朗读故事，朗读完之后和孩子一起讨论故事情节以及内容，和绘本一样，慢慢过渡，以便于孩子能够适应这个过程，多读几种类型的书，让孩子有选择的余地，这样可以发现孩子更喜欢什么类型的书，这时候父母要耐心，阅读是一件反复尝试的事，尝试的多，才能有更多了解。研究表明，孩子在四年级和五年级的时候，听力会达到一定的程度，因此在小学时家长给孩子朗读能极大的发展孩子的听力能力，另外，孩子的由于还没有过多的接触社会，所以世界观的形成一般都是通过阅读来建立的，家长在给孩子朗读长一点故事的同时，孩子已经开始集中注意力了，这时候，他在书中所学到的知识也许会应用到以后的生活中的为人处世方面。
2.2培养孩子掌握阅读技巧
阅读是有技巧的，掌握良好的阅读技巧不仅可以让阅读变得更加轻松，也能让孩子在相同的时间里读到更多的书，兴趣需要慢慢培养，也要从刚开始就培养，培养孩子阅读习惯最好是越早越好。小孩子的潜能是最大的，并且年龄越小，潜能越大，所以要尽早的培养孩子的阅读习惯。在初期阅读阶段，可以利用书里一些有趣的情节来吸引孩子，比如重复阅读有价值的段落，在关键情节时停顿一下，给孩子机会，让孩子自己预测，孩子参与阅读，就会有更大的兴趣读完后面的内容。不局限于一种类型的图书，多尝试不同类型的图书，读不同主题的图书，让孩子自己选择更倾向于哪一类型的图书。在朗读的过程中教导孩子学会聆听，学会聆听很重要，孩子在朗读上能够做到安静的聆听，慢慢就会养成能够聆听别人说话的好习惯。尤其是小学生，小学生好动，通常不喜欢听家长或老师唠叨，通过阅读可以让学生培养良好习惯，静下心来，对学好其他科目也有帮助。在阅读过程中，不要总是选择一些简单的故事，适当的选择一些有难度的图书去读，这样不仅能够锻炼自己的思维，也能激励学生不断地超越自己。
三、结束语
语文阅读看似平常，但其实很重要，不管是在生活中还是学习中，培养孩子良好的阅读习惯只会让孩子受益无穷，提升自身素质修养的同时也能提升自己的情商。李家同《大量阅读的重要性》一书中提到：阅读是永远不会足够的，一方面，书是永远读不完的；另一方面，在不同的年级、不同的阶段，即使读同一本书，也会有不同的体验和感受。因此，我们若不能随时通过看书、看报来补充这些信息，增长见面，那么很容易就与这个世界脱节。我很赞同这段话，成年人也要通过阅读来提升自己，更不用说是学生了。学生时代，接触最多的就是书本，在小学阶段，接触到的课外书很多，老师也会有意向的去指导如何阅读。当然了，阅读要从小培养，当阅读成为一个兴趣，那么书也会显得可爱许多。
参考文献
[1]王国庆. 让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学路向分析[C]. .教育理论研究（第十辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:132.
[2]李世清. 如何让兴趣引领小学语文阅读[C]. .教育理论研究（第十辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:141.
[3]梁丽. 如何让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学的策略[C]. .教育理论研究（第九辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:123.
[4]吴家才. 让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见[C]. .教育理论研究（第二辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2018:459-462.