摘要：今年，在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的过程中，无论是党中央的抉择部署，还是各级政府的果断行动，无论是科学家的疫情分析与指导，还是广大人民的积极参与，无论是广大医务工作者和人民军队的一线战斗，还是各社区（村）的严防死守，都为我们学校教育提供了丰富的素材。我们应充分挖掘出教育因素开展学生教育活动。
关键词：新型肺炎 疫情 教育
新年春节前，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情从武汉席卷全国，牵动着14亿国人的心。一场抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的战争由此拉开。在此次抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的过程中，我们能够发现许多可以作为中小学学校应该关注的的新的学生教育教学内容。
一、抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情离不开党的坚强领导
在此次抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的过程中，党的领导起到了及其关键的领导作用。在疫情发生之初，以习近平同志为核心的党中央就高度重视，习近平对新型冠状病毒感染的肺炎疫情多次作出重要指示，要求在当前防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中，各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。1月27日，习近平同志在中国农历新年第一天主持召开中共中央政治局常务委员会会议，对加强疫情防控作出了全面部署，成立了中央应对疫情工作领导小组，统一领导，统一指挥，分类指导各地做好疫情防控工作。
在党中央的有力领导下，各级党组织和广大党员干部带领广大人民群众坚决贯彻落实党中央决策部署，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。各级党委科学判断形势、精准把握疫情，统一领导、统一指挥、统一行动。各级党组织的主要领导干部坚守岗位、靠前指挥，及时发声指导，及时掌握疫情，及时采取行动，做到守土有责、守土尽责。
二、抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情充分体现了社会主义制度的优越性
在会见世界卫生组织主席谭德塞时，习近平表示，在中国共产党的坚强领导下，充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。
社会主任制度的优越性的一个充分表现就是能够集中力量办大事，因此十天仅仅十天，火神山医院、雷神山医院相继完工，这是一个世界奇迹，保证了抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情的胜利提供了坚实基础。也仅仅几天全国口罩生产企业全员复工生产。
在党中央的领导下，全国一盘棋，各级政府和相关人员既有守土有责的责任也有互相支持的义务。
于是全国各省市医疗队和军队医疗队对武汉的支持，有了湖北各地市由相关省市定点支持的安排和行动，有了各地医疗设备和防护用品的全力支援和有效合理分配，有了全国对武汉生活用品的全民支援，有了一笔一笔满含亲人的捐赠。
在党中央的领导下，全国性的群防联防工作全面展开，打响了一场新时代的人民战争。基层党组织和广大党员要发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，全面落实联防联控措施，构筑群防群治的严密防线。你看见了在每一个小区、在每一个村庄、在每一个工厂、在每一个医院、在每一个宾馆、在每一个市场、在每一个超市、在每一个高速路口、在每一条道路、在每一个街道都有那么多人在坚守服务，他们在宣传、在提醒、再检查、在巡查、在消毒、在及时清理垃圾、在为你购买生活用品。在全国一场轰轰烈烈的人民战争就此展开。
二、培养学生正确的价值观
在这次抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情中，冲在最前面的、战斗在第一线的是共产党员、是医生、是护士、是解放军战士、是医学科技工作者，他们都是最可爱的人，有了他们，我们踏实了、放心了，他们是我们的定海神针，此时“小鲜肉”在哪儿？我们应该利用好这次机会对学生进行健康的价值观教育，教育学生热爱社会主义祖国、热爱共产党、具有为国家、为社会、为他人的责任感和职业道德感，教育他们热爱科学，热爱人民军队，热爱劳动人民的人。
四、爱护环境、热爱自然、保护野生动物就是保护我们自己
钟南山院士说武汉肺炎很可能来自野味，这次冠状病毒肺炎发源地，来自武汉的华南海鲜市场。 而华南海鲜市场相当多（卖）的并不是海鲜，而是野味。”我们知道，2003年的SARS病毒，也是来自于野味果子狸，果子狸之所以携带SARS病毒，是因为它们会捕食菊头蝠，菊头蝠身体中有非典病毒的基因，是SARS病毒的来源者。
忽然我们感觉，自然与我们的生命关联是如此的近，如此的紧密。我们是自然地一部分、生物也是自然地一部分，我们共同形成了整个自然界，我们应该和谐共融。但我们往往只考虑眼前的口欲，忽略了对其他生命的尊重，因此我们得到了他们身上的病毒，得到了自然地报复。对待自然我们应该是敬畏的、尊重的，我们应该与自然和谐相处。
五、病毒与病毒防御
在这次抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情中，必要的生物学、医学和其他学科知识的掌握对于有效防疫和科学防疫具有重要意义和作用。借此机会，我们应该对学生进行病毒相关知识的教育。什么是病毒？病毒是这样产生的？病毒是如何传播的？如何有效防疫病毒？如何防疫病毒的传播？感染后如何应对？等相关知识。
学生相关知识的学习能有效的提升学生在以后的生活中，遇此类问题能较好应对，改善生活习惯、提升生活质量。
总之，此次抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情，我们既要积极应对，也要仔细思考我们如何开展积极的学生教育，在此次抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情中，为我们学校教育提供了现实的教育题材，我们应该积极挖掘，寻找良好的教育方法和时机，开展行之有效的教育活动。