摘要：学校广播站是学校工作和校园文化的宣传窗口，是学校德育工作的一个重要阵地，是学校少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径，通过传播知识，讴歌积极向上的人和事，丰富、活跃同学们的课余生活，反映蓬勃向上的校园新风，全面提高学生素质，建立健康活泼的校园文化氛围。
关键词：德育 宣传 文化 素质
我校以“在微笑中快乐成长”为办学理念，以“微笑校园”为办学目标,将打造一所温馨美丽、充满微笑的校园、一所百姓家门口的好学校作为最终目标。为了加强学校文化宣传工作，丰富学生校园文化生活，在学校领导的高度重视下，在学校党支部的组织带领下，学校少先队大队部建立了“微笑之声广播站”。“微笑之声”广播站是学校工作和校园文化的宣传窗口，是学校德育工作的一个重要阵地，是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径，通过传播知识，讴歌积极向上的人和事，丰富、活跃同学们的课余生活，反映蓬勃向上的校园新风，全面提高学生素质，建立健康活泼的校园文化氛围。
校园广播既然具有如此多的作用和优越性，那么又该如何开展好这项工作呢?下面我就如何发挥校园广播站的文化建设和宣传作用，结合我校“微笑之声”广播站，谈谈几点实践体会:
一、工作思路
立足学生，服务学生，争取把“微笑之声”广播站办得有声有色，为学校增添一个窗口和亮点，我们实事求是传播学校微笑教育文化，反映校园最新动态，及时传达学校各项精神，报道学校精神风貌，展现建设小学的精彩，展现身边的“真、善、美。”
二、实施步骤
（一）制定方案，规范管理。
学校将广播站工作纳入学校德育重点工作，学校少先队大队部“微笑之声”广播站设立了播音部和记者部，以学校工作为中心，制定方案，工作进度和管理办法，着重抓好学校校园文化宣传工作，确保工作按时、按质完成。
1.组织机构及其职责
站长：从学校少先队大队部小干部中选出站长一名，主管广播站全面工作，协调各部门工作运行调整，有关人员配置，定期召开内部会议，及时总结广播站的经验和教训，收集各方面的意见，其总策划作用，做好广播站日常工作。
播音部：共20名学生，负责每次校园广播的播音工作，每组两名。
记者部：共50名学生, 观察记录校园生活，奇闻趣事，搜集学校新闻趣事，好人好事。?
指导老师：学校少先队大队部辅导员共2人，负责指导栏目稿件的最后定稿，以及播音技巧的指导。
2.栏目设置
为了发挥有声媒体作用，营造良好的文化氛围，努力将广播站构建为融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园文化的宣传阵地,“微笑之声”广播站设置了以下几个栏目, 它们分别是：“新闻直通车”、“安全导航站”、“知识百宝箱”、“ 知书达理小达人”、“每周一歌”。新闻早班车——主要介绍校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻及校园内的新人新事。安全导航站——将介绍一些安全、卫生保健常识及自我保护方面的内容。设置此栏的目的是希望同学们能增强安全意识，提高自我保护能力，能够健康快乐的成长。知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，如名人意识、名言警句、成语故事等，增长同学们的知识，开阔同学们的视野，为同学们的学习和生活带来帮助。知书达理小达人——通过播出一些小故事，体会其中蕴含的道理。每周一歌——音乐欣赏环节。为老师、同学、朋友献上一曲好歌，用歌声传递真情或美好祝愿。
3.组建队伍
一是通过少先队组织在班级、年级，利用国旗下展示、主题班会、队会等形式，开展丰富多彩的活动，进行筛选，层层推进。二是鼓励学生全员参与，号召每一个学生积极参与，注重品德为选人原则，为那些有声音条件和兴趣爱好的学生提供展示自我的舞台，重点吸纳品学兼优、具有主持播音特长的学生。经过考核后进入播音班进行培训。
4.稿件来源
一是由教师根据最近学校工作需要提供，二是由记者部或者学生个人提供，投递到学校广播站。
三、具体做法
（一）开展培训，提升能力。
1.每个学期都定期开展相关知识的培训，主要由学校少先队大队部辅导员负责，对广播站成员进行播音技巧、情感表达等训练。
2.贵港日报社在港北区建设小学成立“童心圆”小记者站，并为学校进行每月的公益写作知识培训课。如《如何写新闻？》、《新闻摄影知识》、《现场采访技巧》。
这些培训能有效提高“微笑之声”广播站成员的写作能力，为他们提供提升自我、展示自我的平台，同时也是一个宣传学校的平台。
（二）参与实践，展现风采。
1.每周固定播音
广播站是学校的宣传组织，是传播精神文明的窗口。广播站的成员严格按照工作时间,认真做好每次的播音工作。
2.校园活动主持
广播站还与学校的各种活动同步，组织广播站播音员积极参与学校重大活动的主持工作。比如每周一的升国旗仪式，每学年的入队仪式、艺术节、科技节、读书节、运动会等有特殊意义的大型活动的主持。参与这些活动的主持，也最大限度地调动发挥了播音员的积极性、主动性，使他们能理论与实践相结合，提高播音质量。
3.红领巾宣讲活动
①为参加活动或来访的客人进行解说宣讲，解说的内容包括：学校文化长廊、微笑吧、微笑礼仪墙、微笑书吧、党员活动室、心理活动室、少队活动室等。通过宣讲,让来访者了解了学校的微笑特色文化，带动了学校校园文化的传播。
②在每学年春季期学校与幼儿园携手开展幼小衔接活动中，宣讲员们带领幼儿园的小朋友参观学校的科学实验室、图书室、阅览室等功能室，为他们进行讲解。
③从所有广播站成员中选出了30名成员成立了学校少先队宣讲团，宣讲团的队员们每学年都会为一年级的准队员们上《队前教育课》，讲解队章、队旗、队歌、红领巾等少先队知识，并现场教授准队员们如何系红领、如何宣誓和呼号、如何敬标准的队礼，帮助一年级的弟弟、妹妹们了解少先队知识，明确入队意义，加深对少先队组织的热爱与向往。
4.增加全新活动
学校开展了家校阅读暨亲子阅读活动，为了让家长和学生都能积极参加到朗读之中, “微笑之声”广播站结合学校德育工作的安排，开展“微笑朗读者”活动。
5.社会实践活动
①每年的雷锋活动月，“微笑之声”广播站的成员都到社区、养老院参加学雷锋活动，有的成员在活动中作为小记者去寻找身边的雷锋，对他们进行现场小采访；有的自己准备文艺节目；还有的担任节目主持人，共同为爷爷奶奶们献上温暖。
②参加贵港日报童心圆小记者团在贵港市博物馆举行的亲子活动。
社会实践活动，让“微笑之声”广播站的成员既增长了知识，又开阔了视野。与此同时“微笑之声”广播站成员遵守纪律、讲文明、有礼貌，赢得了社会各界人士的称赞，彰显了学校少先队员的风采，宣传了学校的微笑教育文化。
总结：
一、取得成效
1. 推动了少先队文化的建设。
“微笑之声”广播站不但成为少先队员展示自己丰富自我的平台，而且有力地推动了少先队文化建设和传播，促进学校文化氛围的形成，成为学校的特色文化建设之一。
2.促进了学生个人能力的发展。
通“微笑之声”广播站的系列活动，有效地锻炼了学生的语言表达能力，提升了他们面对大众时勇于表现自己的勇气，增强了综合素质，促进了学生的全面发展。
3.提高了宣传校园文化的效果。
“微笑之声”广播站通过开展系列活动，及时宣传学校的办学宗旨、理念和学校德育等，增强校园文化的生命力。丰富多彩的活动不但广播站成员广泛参与，也有相当多的学校老师和学生家长积极参加，在社会上引起了广泛的关注，强化了学校校园文化的宣传。
二、存在问题
1.组织管理方面，有些播音员工作热情不高。
2.播音人员方面，优秀播音员欠缺。
参考文献：
[1]陈小平.怎样办好校园广播站.湖南省祁东县一中.[G]1992年03期
[2]王兆普.很给力的德育措施――校园广播教学[J].学周刊，2012(28).