摘要：随着科学技术的发展和进步，生物学和我们人类的关系越来越密切，生命科学与生物技术已经发展成多学科综合渗透的高科技领域，而且成为21世纪高科技发展的三大支柱之一，在我国也越来越到重视和发展。在安徽，虽然近几年生物学在中考中的分值逐年升高，但无论从学校、学生还是家长，在思想上不太重视这一学科，容易把它看作“副课”。那么，我们作为一名生物学的教师，该如何守住自己的“一亩三分地”呢？
关键词：激发兴趣 学生参与教学活动 给学生启迪
一、激发学生的学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师” 激发起学生的兴趣，?学习就会积极主动，?学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，?主要在于教师如何引导学生，?充分调动学生对学习的积极性和主动性，?进而能创造性地学，?最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。
1、上好第一节课，激发学生的学习兴趣。
“良好的开端是成功的一半”。第一节课教学的成败，将会对以后的教学好坏产生举足轻重的作用。因此，第一节的教学必须努力给学生留下难忘的印象。初中生物学的开篇之作--------《致同学们》，我就通过教学挂图、图片和多媒体资料等，向学生展现了一个丰富多彩的生物世界。让每一位学生参与活动，找出文章中的生物与非生物，教师加以正确的引导，学生很容易就能够融入到课堂教学当中来；接下来通过多媒体资料向学生展示了现代生物技术：试管婴儿、人类基因组计划、克隆技术等，这些问题不仅吸引了学生的注意，而且更激发了学生对问题的探讨；通过向学生介绍我们身边的生物学，淮南的益益牌酸奶，八公山的腐乳等这些知识的介绍，更加加深对生物学的了解，从而激发了学生学习生物学知识的欲望。
2、新颖的导入，吸引学生的学习兴趣。
俗话说：良好的开始是成功的一半。课堂教学的导入，如同戏曲的“引子”、影剧的“序幕”，负有酝酿情绪，集中学生注意力，渗透主题和带入情境的任务。精心设计的导入，能抓住学生的心弦，吸引学生的激趣，促成学生情绪高涨，步入求知欲的振奋状态。如在学习《桃花的结构》时，“在那桃花盛开的地方……”，我首先播放一首歌曲引入新课，优美的旋律，引起他们积极的情感反应
，充分调节学生的神经活动，激发了学生的学习兴趣，从而使课堂气氛有节奏，有旋律，增强学生美的享受，把学生的学习情绪推向高潮，继而能更好的完成教学任务。比如，在学习《动物的生殖和发育》的时候，首先播放一段视频资料，小蝌蚪找妈妈，进一步提问：小蝌蚪问什么找不到妈妈？
我通过设疑的方式导入新课，这样使学生散发思维，有兴趣地思考问题，学生被这样的问题牵引到要讲述的课堂内容中来，对接下来教学任务的完成起到了促进作用。
3.营造轻松的课堂氛围
教师必须相信学生有潜在的尝试能力，?对学生的探索活动要充满信心，?循循善诱。创设师生心理相容的课堂气氛，使学生感到老师既是师长，也是最可亲近，可以与之交心的朋友。我们学校的生物课一般都是下午的课，上课一段时间以后一些学生因为端坐时间较长，或者不感兴趣的话题，学生就会精力分散，导致课堂效率的下滑。
二、让学生参与教学活动中
在教学活动中教师是主导，学生是主体，教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神、自主探究和实践能力，才是教育的最终目标。所以，在生物教学中，教师要设身处地的让学生参与教学活动中。
1、通过实验，让学生多参与
初中生物的第一节实验课是《显微镜的使用》，对于初一的学生，动手能力比较差，对实验课充满了好奇。
这时教师必须解放思想，更新观念，放开学生的手、脚，不要牵着学生一步一步地走，让学生去模仿，教师要相信学生都能成功的完成实验，允许学生实验失败，鼓励他们从失败中找原因，直至实验成功，要让学生从实验中品尝到成功的喜悦。但在放手实验时，首先要让学生带着明确的目的去实验、去探究，把知识从实验中体会出来，然后引导学生总结实验结论。对于一些同学，操作不好，就让一些动手能力较好的同学手把手的教他们。通过这样的尝试，一节课下来，虽然课堂纪律有点乱，学生在轻松愉悦的氛围中学习到知识，这样既体现了教师的主导作用，又发挥了学生的主体作用，同时充分调动学生学习生物学知识的积极性。
2、让学生在活动中有所收获
在教室里，有学生养的小金鱼，他们会经常给小金鱼喂食、换水，看着小金鱼在他们精心呵护下，一天一天地长大，他们也明白了小金鱼是如何在水中睡觉的；又是如何控制前进的方向……。
课下，让学生了解淮南益益酸奶的制作过程，并且尝试自己制作酸奶，让他们交流制作的过程，总结成功与失败的原因，制作较好的同学还把自己的成果与大家一起分享，在学习知识的同时促进了同学之间的感情。
3、运用多媒体，让学生成为学习的主人
初中的学生，正是正确的价值观成长的关键时期，多媒体具有形、?色、?光、?画的独特效果，?鲜明的表现力和直观的形象性，?最能调动学生的多种感官，唤起其浓厚的学习兴趣，使学生不知不觉的进入教学内容之中。在学习《人的生殖和发育》，通过多媒体形象逼真的介绍了从一个受精卵到一个婴儿的诞生过程，让学生体会母亲的伟大，并要有一颗感恩的心。
三、介绍生物科学研究的远大前景，给学生以启迪
进入21世纪，生物学已成为现代科技领域中发展最为活跃的学科之一，生物学也给将给我们的带来巨大的影响，它正以空前的魅力吸引着无数科学家为之献身，生物领域中众多的未知数正期待着年轻一代去探索，去寻求答案。因此，在课堂上适当介绍生物科学研究的新成就，可以有效地给学生以启迪。
1、转基因技术
转基因已广泛应用于医药、工业、农业、环保、能源、新材料等各个领域。我国是有着13亿人口的大国，粮食问题一直阻碍国家的发展，利用转基因技术，极大解决了粮食资源短缺问题，比如：抗虫棉、抗病水稻，保鲜番茄等都取得了较好的成果。在食品工业方面，可以用生物发酵，酿酒、制作酸奶、泡菜等。在农村，利用植物的秸秆、粪便和产甲烷细菌产生沼气，可以用于家庭照明和供暖。还让学生课余时间，去了解淮南当地八公山腐乳的制作原理和过程。
2、生物学在医药方面
随着科学的进步和发展，生物学在医学方面也取得了很大的进步，如糖尿病是因为人体的胰岛素分泌过少，而胰岛素的缺失是由于少了一种特定的催化酶，人们通过基因工程利用微生物生产胰岛素，就很好的解决了这个问题。另外，细胞工程可供医学器官修复或移植，使患者受损器官得到补充，从而恢复健康。模拟细胞膜结构研制成的“生物导弹”将会广泛应用于众多疑难病症的治疗中。在我国的中山医院，经手术和“生物导弹”治疗的肝癌病人寿命已延长五年以上。
3、DNA分子双螺旋结构的发现
DNA双螺旋结构的发现，人们更加直观分析细胞中DNA分子的各种变化。如人类基因组计划，破译了人体细胞内全部DNA所含的遗传信息，揭开了人类自身生、老、病、死的奥秘,同时DNA分子结构也可以用于基因转录的分析，尤其是对DNA蛋白质的相互作用的研究有很大的帮助。DNA是遗传物质，具有特异性，利用该特性可以做亲子鉴定，还可利用DNA的检测结果给罪犯定罪。 目前正在研究注射DNA攻克癌症的途径，此项研究在动物试验中已取得了成功，癌肿生长开始缓慢，有的甚至完全消失。
我相信，只要我们做到“有心”的生物教师，守住自己心灵的那块静土，初中生物教学也会开出绚丽的色彩。
作者简历：张芳，女，安徽，本科，中学一级教师，教育教学，教师.