摘要：现如今，在信息技术迅猛发展及其在教育领域广泛应用的时代背景下，如何更好地将信息化资源与教育教学活动融合起来，促进教育的变革和创新是教师关注的话题。将信息技术与小学语文教学融合起来，能够转变以往以“师讲、生听、生记”为主的课堂教学模式，使枯燥的课堂教学变得更加灵活、便利。基于此，本文针对信息技术在小学语文教学中的应用进行阐述，以期为一线教育工作者提供一些参考价值。
关键词：小学语文；信息技术；多媒体动画；网络资源；课堂情境
将信息技术与教学活动融合起来是顺应时代发展和教育革新的重要举措，在转变教学模式方面发挥着重要的作用。语文本身是一门知识呈现方式灵活多样的学科，是与信息技术进行契合的有力载体。作为小学语文教师，我们应摒弃传统框架的束缚，积极探究信息技术在教学中应用的有效方法和策略，为实现语文教学质量和效果的提升提供有力支撑。
一、借助多媒体动画导入，激发学生学习兴趣
相比于传统文字说教式的课堂导入来说，利用多媒体动画导入新课知识，能够从视觉、听觉等多维度和感官来带动学生，激发学生探究知识的欲望和动力，使学生从多方面做好听课的准备。为此，小学语文教师应从具体的教学内容出发，将以教学内容有关的知识以动画演示的形式呈现出来，对新课导入环节进行精心设计和安排，使学生在兴趣的引导和驱使下积极投身于课堂教学中，为高效化教学课堂的构建打好基础。
例如，在进行《草船借箭》这篇课文的教学时，为了达到课前激趣的目的，我就利用多媒体给学生播放了一段动画视频，对新课的主要内容进行了介绍，即诸葛亮是如何与周瑜斗智斗勇，借助妙计向曹操“借箭”，从而挫败周瑜的暗算的。相比于单纯的文字讲解来说，学生更容易对这种直观画面产生兴趣。生动的画面及紧张、动人心弦的故事情节也极大地吸引了学生的课堂注意力，他们都聚精会神地观看着。在情景交融、不断高涨的课堂氛围中，我也趁机引导学生阅读课文，看文章是如何对整个事件进行刻画和描写的。如此，通过借助多媒体动画引入新课知识，将学生的目光和注意力牢牢吸引在课堂上，激发了学生对所学知识的探究欲望，使课堂教学得以顺利、高效地进展下去。
二、借助丰富网络资源，拓展阅读教学内容
信息技术蕴含丰富的网络资源为教师更好地开展阅读教学提供了便利和技术支持。教师可以利用互联网给学生搜集一些与教学主题相关的、学生喜爱或是有一定教育意义的文章让学生阅读，使学生在优质课外阅读资源的熏陶和感染下不断提升自身的文学修养。除此之外，信息技术在转变学生阅读形式方面也发挥着重要的作用。
小学语文教师应鼓励学生对互联网阅读平台如电子书库、电子图书馆进行合理运用，搜集并阅读广泛的课外书籍，从而对拓展学生的阅读面、促进学生阅读能力的提升产生积极的影响。
例如，以《地震中的父与子》这篇课文为例，这是一篇描写父子情深的文章，通过对“父亲”因坚守信念从地震中救出“儿子”的描写，刻画了父子之间的真挚深情。以亲情、友情等表达良好情感为主题的文章也是小学阶段学生经常接触到的，对学生积极情感的培养也有重要的促进作用。为此，教师可以利用互联网资源搜集一些同类主题的文章制作成课件，在课堂上展示给学生，让学生阅读、学习，并在阅读完之后说出自己的心得体会。或是让学生在课下利用互联网搜集一些与此相关主题相关的文章进行阅读，在读书交流课上与他人分享自己的阅读心得。如此，便使学生接触并学习到更多丰富的课外阅读资源，达到了夯实学生基础知识、拓展学生知识视野的目标，实现了语文教学的有益延伸和拓展。
三、创设媒体课堂情境，激发学生写作潜能
写作作为语文教学的重要内容，在提升学生表达能力、发散思维能力方面发挥着重要的作用。然而对于初步接触并学习写作的小学生来说，在较短的时间内完成一篇语言流畅、结构完整、立意明确的文章是由一定难度的。而借助信息技术营造生动、直观的教学情境，能够将描述的事物和对象清晰地展现在学生面前，能够达到化繁为简、拓展学生写作思维的目标。为此，小学语文教师应充分借助信息技术声、像、色俱佳的优势营造写作情境，为学生更好地进行写作训练提供有力的保障。
例如，以《北京的春节》这篇以描写节日的文章为例，文章从为过年做的一系列准备工作写起，将老北京年文化的魅力生动地展现了出来，使人单单通过阅读就能感受到其独特的魅力所在。完成课文知识的讲解后，教师可以让学生以读后感的形式谈谈自己眼中的春节，并利用多媒体为学生展示过年常见的一些景象，如购买年货、张贴春联、吃年夜饭等等，激发学生相关的经验及自身的情感。在此基础上再让学生进行写作能够收到不错的效果。如此，通过借助多媒体为学生营造真实、生动的课堂情境，激发了学生表达表达的动力和欲望，激活了学生的写作灵感，促进了写作教学的顺利进展和实施。
总之，小学语文教师应充分认识到信息技术在课堂教学中发挥的优势作用，从自身学科的特征及具体教学内容出发，积极探究信息化资源应用于课堂教学的有效方法和策略，从而不断促进学生认知水平的提升及能力的发展，为推动教育创新、实现语文教学效果的提升贡献自己的微薄之力。
参考文献：
[1]李福菊.浅谈信息技术与语文教学的整合[J].教育现代化，2014
[2]田军辉.浅谈信息技术在小学语文教学中的整合作用[J].学周刊，2019