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基于高中班主任班级管理中微信的应用分析

发表时间：2020/4/7 来源：《中国教师》2020年3月作者：刘文欣

[导读] 微信是现代科技带给我们的交流工具，最初的微信只适用于人和人之间的交流，但随着其不断进步，当前已经发展成为集交流、办公、消费等诸多功能为一体的综合型社交平台，并已经进入了社会的各个领域。对高中的班级管理而言，使用微信能够显著提升管理效率，进而获得更好的管理效果，因此为了促进高中班级管理效果的进一步提升，本文对高中班主任班级管理中微信的应用做了分析。

刘文欣江西省赣州中学江西赣州 341000
【摘要】微信是现代科技带给我们的交流工具，最初的微信只适用于人和人之间的交流，但随着其不断进步，当前已经发展成为集交流、办公、消费等诸多功能为一体的综合型社交平台，并已经进入了社会的各个领域。对高中的班级管理而言，使用微信能够显著提升管理效率，进而获得更好的管理效果，因此为了促进高中班级管理效果的进一步提升，本文对高中班主任班级管理中微信的应用做了分析。
【关键词】高中；班主任管理；微信
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）03-052-01

       前言：在当前的新媒体时代，微信是极具代表性的产物，而且逐渐渗透进了社会的各领域，甚至在各阶段教学的班级管理中得到了广泛应用，使当代学校教育发生非常大的变革，促进了学校教育的信息化发展。在微信的影响下，学生和学生之间以及学生和教师之间的距离被拉近，为班级管理工作带来了很大便利。因此对高中班主任而言，当前应思考如何才能进一步加强对微信的有效应用，以此促进班级管理成效的不断提升。
       一、高中班主任管理工作中微信的作用
       班主任是高中班级的主要管理者，肩负着思想管理、学习管理、秩序管理等多项管理任务，因此高中班主任的工作压力非常大，为了进一步提升班级管理工作的成效，积极采用更为有效的管理手段非常必要。微信为令班主任管理工作出现了新的变化，有效减轻了工作压力，具体对其进行分析可从以下三个方面进行。
       首先是学生方面，班主任可以利用微信为学生布置作业，学生也可以将完成的作业上传至班级微信群，教师可在班级微信群中下载并审批，审批完毕后将结果发布至微信群中，这样就节省了很多在校布置作业和公布结果的时间，可以将更多时间用于教学。而且学生和教师以及学生和学生可利用微信交流经验，教师可利用微信及时给予学生指导，有利于积极学习氛围的营造。学生及时用微信向班级群中反馈学习成果也可以接受更多人的点评和监督，学生之间可互相学些和竞争，不仅促进了积极学习风气的养成，而且学生的自主学习能力还可因此获得良好培养[1]。
       其次是家长方面，微信极大方便了家长和班主任的交流，班主任可及时利用微信向家反馈学生在学校的情况，帮助家长了解学生。班主任也可以通过微信向家长发送学校活动、课程安排、课后祖业等信息，从而让家长更好的对学校动态和学生学习进行了解，班主任也可通过和家长的沟通深入了解学生，以此为班级管理工作提供有效参考。

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       最后是任课教师方面，班主任可通过微信加强和各科任课教师的沟通，从而及时获取学生学习状况的各方面信息，然后根据学生学习状况的变化改变管理方式，保证学生的成绩。
       总之，利用微信能够让班主任对班级各方面情况进行更充分的了解，可为班主任管理工作提供最有效的参考，这无对学生的个人发展还是班主任工作水平的提升都有非常积极的帮助。
       二、微信在高中班主任管理工作中的有效应用
       （一）对管理模式进行创新
       随着信息技术的不断发展，不仅在日常交流中会经常使用微信，高中班主任管理也实现对微信的广泛应用，对高中班主任而言，一定要对微信的意义具有充分认识，并且要在微信的基础上不断调整个人的管理方式，并且要在管理过程中体现学生主体，让学生也能够参与到管理工作当中。这要求班主任做到以下两点：首先要创新德育工作的方式，班主任要加强对学生的观察，及时了解学生的思想变化，然后利用微信向学生发送一些和德育教育有关的新闻，并和学生一起对这些新闻进行讨论，这样即可令学生在潜移默化中受到影响[2]。其次要充分发挥微信在学生学习和思想变化中的作用，这一点可根据下面的案例进行分析。某高中班主任发现A学生最近学习成绩有些下滑，而且上课期间精神不够集中，利用微信和学生沟通的过程中发现A学生最近因为亲人生病的原因心理压力比较大，然后该班主任到该学生家里和学生做了一次交流，并为A学生提供了生活和一些经济上的帮助，并单独利用微信辅导了学生近期有些落后的功课，后来A学生的亲人恢复健康，A学生的成绩也并没有此事被落下。这种方式就很好的发挥了微信的作用，而且也保护了学生在青春期较为脆弱的心理，体现了管理工作的创新。
       （二）班级微信群的建立
       作为一名高中班主任，在开展管理工作过程中一定要懂得利用更容易被学生接受的方式。当前高中生普遍都拥有智能手机，也拥有自己的微信号，因此班主任可以和班级学生互相添加微信好友，然后建立班级的微信群，这样开展各项管理工作的效率就可得到显著提升。另外班主任也可以和学生家长再建立一个微信群，但要将学生群和家长群分开，这样沟通的便利性也将得到显著提升。比如某高中班主任就发现班级有些男生最近上课有些精神不集中，经了解发现学生存在晚上熬夜玩游戏的状况，为此班主任及时和家长做了沟通，嘱咐家长要约束学生，但不可打骂，后来这些男生上课精神不集中的问题有了显著改善。
       结束语：综上所述，高中班主任要善于利用微信开展管理工作，以此推动管理效率和效果的不断提升，保障学生的学习、思想等都能够得到正常发展。
参考文献
[1]郝晓强.高中班主任运用微信开展班级管理的实践与探索[J].好家长，2018，21(24):173-173.
[2]胡英佳.微信在中学班级管理中应用的调查研究[D].2017.