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农村寄宿制小学班主任工作

发表时间：2020/4/7 来源：《中国教师》2020年3月作者：黄芬梅

[导读] 农村小学寄宿制是农村小学教育改革的重要内容。寄宿学校的班主任工作极为重要，通过多年来我校学生管理现状的调查，分析研究存在的问题，提出切实有效的措施，对于加强农村寄宿制小学生的管理，提高管理质量，促进学生身心全面和谐发展，具有一定的借鉴作用。

黄芬梅岑溪市南渡镇义新中心小学
【摘要】农村小学寄宿制是农村小学教育改革的重要内容。寄宿学校的班主任工作极为重要，通过多年来我校学生管理现状的调查，分析研究存在的问题，提出切实有效的措施，对于加强农村寄宿制小学生的管理，提高管理质量，促进学生身心全面和谐发展，具有一定的借鉴作用。
【关键词】寄宿制小学；班主任工作；留守儿童
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）03-042-01

       我所教的学生都是农村来的，大多数都是边远山区的留守儿童，对于刚刚跨入寄宿部大门的学生来说，可谓是一个不小的转折点。面对陌生的老师，面对和小学迥然有别的寄宿部生活，他们往往会感到既新鲜，又紧张，甚至无所适从。那么，如何尽快消除学生的困惑和苦恼，就成为寄宿部班主任亟待解决的问题，而妥善处理好寄宿部教育管理的衔接与过渡，更是解决这一问题的关键。结合自己近多年的班主任工作，我认为应该做好以下几个方面的工作。
       一、摸清脉搏，了解新生情况班主任老师最好在新生入学前进行家访，了解情况，积极主动地争得家长、学生的支持。每年秋季开学，我就对我班的同学进行了家访，争取在最短的时间内摸清每位同学的基本情况。在家访中，双胞胎姐弟小花、小树刚锄完菜地回来，裤子上沾满了很多泥土，姐姐小花马上又煮饭，做菜给弟弟妹妹吃。双胞胎兄弟河水，看见我来了，马上跑回家，告知家长。临近中午，还执意留下老师吃午饭……他们的懂事与乖巧，我内心的欣慰与自豪感油然而生。与家长交流时，了解到了学生小花、小树家的生活非常困难，妈妈带着姐弟四人嫁到我们这里来，住的是泥土房，而且继父还是残疾人。回校时，我把这些情况如数反馈至校长，帮助学生争取学校困难补助。在与家长沟通时，我不吝对孩子的赞赏，把孩子身上的闪光点告诉家长，对于孩子需要改进的地方也委婉告知，既鼓励了孩子，也让家长明确今后教导的方向。
       二、培养良好的行为习惯我们的学生来到我校生活，他们在村完小已形成的一些行为习惯还未达到我校管理的标准，不少学生身上还存在着一些不良的行为习惯。因此，培养新生良好的行为习惯，使之摆脱不良习惯对其成长的影响，适应我校的教育管理方式，是我們班主任进行衔接管理的一个重要方面。
       1.优化环境。

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实质上就是造成一种从严要求、自觉律己的氛围。好的环境对于学生的成长起着不可低估的陶冶作用。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一个有着良好风气的班级，能造就一批习惯良好、品质优良的学生。我的上一届学生进入我校时，数学平均分是45分，全镇倒数第一名。我接手这个班后，要求学生每天早上提前半个小时到教室，我比学生更早，在教室里等他们，利用这30分钟的时间，辅导他们功课，帮助他们解决学习上的问题。每天晚自习我也在办公室，及时解决学生课业上的疑惑。于是，孩子们养成了不懂就问、及时完成作业、解决难题的良好学习习惯。经过一学期的坚持不懈的努力，期末考试，我班的数学平均分与原来相比，上升了20分，一跃超过镇平均分，进步尤为显著。
       2.行为训练。良好行为习惯的养成必须置于严格的行为训练中，需要老师严格要求与督促，需要学生有意识地反复练习，并在大脑中形成“动力定型”。学校要求每天打扫两次清洁区，要使同学们养成良好的行为习惯，班主任要在刚开学时，天天跟上。教会学生劳动，让学生时时刻刻保持清洁、卫生，也是我们班主任的本职工作。
       三、班主任要关心、爱护学生高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子“爱有多深”。在多年的班主任工作中，我深深地体会到：爱是教育好孩子的根本。老师不仅要在学习上关心孩子们，在生活上也要帮助他们。放学后，我常到宿舍，教孩子们叠被子、合理摆放物品，督促他们打扫卫生，做好清洁工作。有太阳时叫他们把被子拿去晒一晒；衣服破了，我会帮他们补上。
       四、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。同时用心参加各个公开研讨课，不断提高教学技能，多次获得教学成果奖。在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功。我们学生如果管理得当，衔接合理，学生就会平稳过渡，健康成长。