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小学语文教学中学生创新思维能力的培养策略

发表时间：2020/4/7 来源：《中国教师》2020年3月作者：焦迎秀

[导读] 新课改教学工作在不断的实施，其能够全面提升学生的综合能力，所以在当前的教学工作中，教师需要针对学生的综合能力进行全面的知识培养，语文知识教学对学生来说有着重要的意义，其能够让学生得到表达能力和理解能够的全面提高，所以在目前的语文教学中，教师需要对教学模式进行全面的创新，整个模式的创新过程中需要培养学生的质疑能力，同时鼓励学生对问题进行探究，提升学生对于语文的创新思维，所以在实际的教学过程中，教师应

焦迎秀黑龙江省尚志市亚布力林业局第二小学校
【摘要】新课改教学工作在不断的实施，其能够全面提升学生的综合能力，所以在当前的教学工作中，教师需要针对学生的综合能力进行全面的知识培养，语文知识教学对学生来说有着重要的意义，其能够让学生得到表达能力和理解能够的全面提高，所以在目前的语文教学中，教师需要对教学模式进行全面的创新，整个模式的创新过程中需要培养学生的质疑能力，同时鼓励学生对问题进行探究，提升学生对于语文的创新思维，所以在实际的教学过程中，教师应建设一个较好的学习环境，全面的保证语文教学水平的综合提升，保证语文教学中学生创新思维能力得到全面的培养。
【关键词】小学语文；创新思维；培养
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）03-006-01

       引言：当前的语文教学过程中，教师需要针对实际教学情况来提升学生的语文综合能力，最大程度的让学生得到全面综合的有效提高。针对当前的语文教学工作来说，学生需要得到相关的创新能力培养，所以在目前的相干教学过程中，教师创新语文教学模式，关注学生的学习兴趣，同时在教学过程中需要针对相关的语文教学知识来进行问题创建，让学生能够具有一定的探究能力，所以在实际教学过程中，教师需要对学生的创新思维进行全面的培养，让学生可以得到综合提高。
       1鼓励学生在课堂上主动提出问题
       在小学语文教学过程中，教师需要让学生能够提出具有价值的问题，所以在整个教学过程中需要让学生具有较好的探索精神，因此在目前的教学过程中，教师要为学生预留提问时间和空间，简单来说教师在教学的过程中需要让其可以找到问题，并且提出可以主动提出问题，而在学生的质疑问题培养过程中，需要让学生能够具有较好的主动性，学生在实际的学习过程中应更好的具有自信心，所以在当前的整体教学过程中，需要教师放低相关的威严，并且创建良好的教学氛围，以此来培养学生的创新思维。
       2积极帮助学生开拓想象空间
       想象力是学生的创新能力培养的基础，因此在当前的语文教学过程中，教师需要根据学科特征来充分的完成语文学科能力全面提高，针对相关的教学思维完成整体化建设，最大程度的让学生可以感觉到语文课堂充满生命色彩，当前的新版语文教学中，教师要让学生可以感觉到情景化学习环境与实际生活情景都具有较大的差距，这样能够给学生语文知识造成困难，这些相关的问题直接导致学生思维难以发挥，因此在实际的教学过程中语文教师需要让学生能够合理的感受到外界生活环境，全面的激发学生想象能力，培养学生的创新思维。

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       3积极开展丰富语文知识活动
       在小学语文教学过程中，教师为了培养学生的创新思维，需要进行多元化的开展，所以在实际的教学过程中，教师除了开展课堂教学之外，还需要充分利用好课外的相关教学方式，让学生在课外语文教学是，为学生可以完成有关的课外知识延伸，老师可以开设相关的多样化丰富语文教学活动，经过趣味性教学方法来完成知识教导，让整个语文知识教学中学生可以产生较好的学习兴趣，并且在此过程中需要充分激励学生的学习积极性，学生在课堂学习过程中需要积极的享受学习快乐，丰富学生的认知与有关的感悟能力。
       4小组合作学习，提高学生综合能力
       目前小学生大多都是独生子女，所以学生的相关性格都较为霸道，同时具有高傲和严重缺乏集体意识，学生在实际的学习过程中体会不到相关的团结作用，因此对于当前的语文教学来说，需要帮助学生养成相关的创新能力，综合保证学生可以得到全面整体发展，但是在当前的实际教学过程中，教师可以完成有关的对症下药，让学生能够具有较好的探索精神，同时完成小组分配，每个学生都要被分配到小组上，希望以此来提升学生相互之间的合作能力，同时在学生学习过程中具有良好沟通和合作能力，完成有关的思想互通与冲击，让学生的创造力和想象力都可以得到培养，为学生的素质提高得到更佳的保障。
       5课外阅读扩展，选择要有“度”
       课外阅读拓展是当前提升阅读兴趣的重要教学方式，教师在教学过程中需要充分考虑到学生的自主学习能力，并且全面结合相关的兴趣爱好与思维模式，从多种思维角度对学生进行合理推荐，让学生阅读选择有关的展示出的度，保证学生能够产生阅读兴趣，同时提高学生的阅读理解能力。
       6总结：
       综上所述，在当前的语文教学过程中教师需要全面关注学生的思维能力提升，整个教学过程中教师需要关注相关的教学氛围，全面合理的对学生各项能力进行有效培养，保证学生能够满足综合提升的要求，对学生进行综合能力的有效提升，并且在相关的语文教学过程中，教师第一需要建设良好的学习环境，让学生可以更好的融入到目前的语文教学中，保证教学质量的全面提高。
参考文献：
[1]谈小学语文教学中学生创新思维能力的培养[J].刘璐.读与写(教育教学刊).2019(03)
[2]如何在小学语文教学中培养学生的创新思维能力[J].袁水清.中国农村教育.2019(12)
[3]浅谈小学语文教学中对学生创新思维能力的培养[J].陈玉秀.中国校外教育.2017(06)
[4]小学语文教学中学生创新思维能力的培养探讨[J].徐岩.西部素质教育.2016(17)