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农村初中生人际关系对心理健康影响的实证研究

发表时间：2020/4/7 来源：《中国教师》2020年5月2期作者：朱宗祥

[导读] 在素质教育的大背景下，如今的教育教学不仅仅只是理论知识的传授，虽然说社会在不断的发展，人们的生活条件越来越好，人们的生活也越来越便利，但与此同时出现的是更大的隐患；研究表明，初中阶段是学生成长和发育的重要时期，在这一阶段每个青少年都会或多或少的遇到各种问题，但如何避免农村初中生的心理健康产生问题，这就需要学校或者老师从人际关系角度来进行研究，以此实施有效的心理辅导。因此，本文主要谈谈农村初中生人际

朱宗祥江苏省徐州市新沂市马陵山中学 221400
【摘要】在素质教育的大背景下，如今的教育教学不仅仅只是理论知识的传授，虽然说社会在不断的发展，人们的生活条件越来越好，人们的生活也越来越便利，但与此同时出现的是更大的隐患；研究表明，初中阶段是学生成长和发育的重要时期，在这一阶段每个青少年都会或多或少的遇到各种问题，但如何避免农村初中生的心理健康产生问题，这就需要学校或者老师从人际关系角度来进行研究，以此实施有效的心理辅导。因此，本文主要谈谈农村初中生人际关系对心理健康影响的实证研究。仅供参考。
【关键词】农村初中生；人际关系；心理健康影响
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）02-203-01

        初中阶段的学生不同于小学阶段，特别是农村初中生，农村初中生不论是年龄上还是心智上都有一定的增长，而很多学生由于自己身体特点的变化，有着迫切的成人感，但他们在行为认知、个性特点、社会经验方面有着非常巨大的欠缺，这就会导致农村初中生的心理健康存在着一定的问题；人际关系作为心理需求中的重要因素，应该被人们重视起来，从而保证农村初中生拥有健全的人格和良好的心理。因此，下文主要从两个方面来谈。一是农村初中生人际关系对心理健康影响的研究现状，二是农村初中生人际关系对心理健康影响的研究策略。
        一、农村初中生人际关系对心理健康影响的研究现状
        1、心理健康的概念有待应用
        在如今的农村初中生人际关系对心理健康影响的实证研究过程中，最为普遍的问题就是对心理健康概念的有效使用；虽然说心理健康的概念早就被提了出来，但对于心理健康概念的界定一直都在探究，而且农村初中的教育也一直处于初始阶段，很多农村初中生的自主意识还没有完整的形成，也就是说人际关系对心理健康的影响还是相辅相成的，只要农村初中生拥有积极向上的生活态度，面对困难也不会磨灭内心的意志，就会永远保持着良好的心理健康。
        2、心理健康的标准有待确定
        在如今的农村初中生人际关系对心理健康影响的实证研究过程中，农村初中的教育制度也在不断的改进，虽然说城乡教育资源仍然差距甚大，但农村初中保持着基本的教学质量是没有问题，这时心理健康的标准也在随之改变，但对于人际关系的界定本就存在一定的争议，所以人际关系对心理健康的影响也没有确定的答案，只要农村初中生能够主动的适应社会，并且可以在任何环境中调动起自身的积极性去应对问题即可，以此实现农村初中生的个性化发展。

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        二、农村初中生人际关系对心理健康影响的研究策略
        1、营造良好的校园环境
        在如今的农村初中生人际关系对心理健康影响的实证研究过程中，要真正明确学生的心理变化，就需要营造良好的校园环境，以此提高学生与他人交谈的机会，从而真正实现每个学生的全面发展；所谓的校园环境包括硬环境和软环境，硬环境就是教学实施的完善，或者是校园的绿化环境，这些都可以在表面上让学生拥有积极向上的心态，强化学生的综合素质，而软环境就是潜在的文化建设，这些可以在潜移默化中渗透正能量给学生，比如“爱国主义”主题的演讲比赛、“传统节日”主题的才艺表演等等，这也可以在一定程度上增强农村初中生的人际关系，学生会在良好的环境中主动的与他人交流，提高了学生的交流技巧，让学生的心理可以一直都是健康状态。
        2、引导学生合理的交友
        在如今的农村初中生人际关系对心理健康影响的实证研究过程中，通过研究表明，人际关系与心理健康是相互促进、相互成长，由于农村初中生的年龄和心智都刚刚进入成熟阶段，他们对外界事物的感知能力处于非常敏感的地步，所以要促进学生人际关系的发展，就需要引导学生进行合理的交际与交友，其中主要的表现应该是拓宽学生的交友范围，但与此同时需要注意的是，学生在交友过程中要真诚待人，只有这样的人际关系才会促进农村初中的心理素质不断增强；所以说，合理的交友会让农村初中生的人际关系更加良好，这对于农村初中生心理健康的影响是正向的，有利于实证研究的顺利开展，也有利于农村初中教育体系的完善与构建，从而达到事半功倍的教育效果。
        3、完善人际关系的体系
        在如今的农村初中生人际关系对心理健康影响的实证研究过程中，农村初中生的人际关系体系应该被完善；在对学生进行干预前，整体学生的心理健康水平存在着明显的差异，而对学生进行干预后，整体学生的心理健康水平有明显的提高，很多学生的学习焦虑、自责倾向的、冲动倾向都在逐步消除，也就是说人际关系的干预对学生心理健康有着很大的影响，而农村初中生人际关系体系的完善会起到事半功倍的效果，有利于促进农村初中生各项能力的增强，在这过程中，所谓的研究策略是针对于人际关系对心理健康的影响，所以异性交友也应该得到有效的实施，只要学生之间的关系合理即可，这样会实现农村初中生的共同成长、共同发展。
        综上所述，对于农村初中生人际关系对心理健康影响的实证研究来说，不论是学校层面，还是老师层面，都应该极力摒弃掉教育现状，为学生营造一个良好的学习氛围和生活氛围，让每个学生都可以拥有积极向上的心态，以此实现人际关系的最佳体现，完成素质教育的最终目的。
参考文献
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