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浅议微课在初中语文课堂中的有效运用

发表时间：2020/4/7 来源：《中国教师》2020年5月2期作者：胡彩琴

[导读] 在当代社会，科学技术发展的越来越快，处于这样一个日新月异的信息时代下，传统的传授方法已经不能让现在的中学生很好的学习语文知识。微课教学，就是在他们学习的过程中，给他们播放视频，视频有长有短，根据要学习的内容，也有不同的表现方式，相对于平常的教学方式，以这种短视频的形式将要学习的东西呈现出来，会大大提升学生们的兴趣，增加了他们的学习积极性，让他们能更好的学习语文。

胡彩琴    武汉市新洲区阳逻街第一初级中学
【摘要】在当代社会，科学技术发展的越来越快，处于这样一个日新月异的信息时代下，传统的传授方法已经不能让现在的中学生很好的学习语文知识。微课教学，就是在他们学习的过程中，给他们播放视频，视频有长有短，根据要学习的内容，也有不同的表现方式，相对于平常的教学方式，以这种短视频的形式将要学习的东西呈现出来，会大大提升学生们的兴趣，增加了他们的学习积极性，让他们能更好的学习语文。
【关键词】微课；初中语文；运用
中图分类号：G688.2   文献标识码：A   文章编号：ISSN1672-2051 （2020）02-108-01

        初中语文比着小学所学的知识来说，都有了一定程度的提升，这也就要求初中生有更好的学习能力，要能灵活的掌握和运用所学的知识。微课作为一种新的教学模式，能够将枯燥无味的语文知识通过视频讲解的方式呈现在学生们面前，相对于之前的教学方式来讲，是一种新的尝试和突破。初中语文的知识点繁多，难度也比较大，为了使学生能更好的理解这些内容，利用微课进行教学就成为了一种很好的选择。但是由于这是一种新型的教学方式，在很多方面都并不是特别完善，所以要不断发现其中存在的问题，并加以改正，使这种教学方法更好的运用在初中语文课堂当中，提高课堂的学习效果。
        1微课的含义及其在教学中的发展
        所谓微课教学，就是利用短视频进行教学，虽然视频的时间不长，但里面包含着很多精彩的内容。现在微课也是一种迅速传播知识的渠道，而且很大众化，只要你愿意，随时随地都能参与进来。在平时老师教学生的过程中，可以根据要教的内容，选择合适的视频，在课堂上向同学们展示，以这样的形式，让同学们进行学习，在学习的过程中，可以发现其中存在的问题，提出相应的建议，并进行合理的改善，让学生不断进步。我们现在正处于一个网络迅速发展的年代，我国的教育事业也在不断的发展，微课在教育教学实践中的应用也越来越普遍，利用这种教学方式，老师教学生的压力大大减轻了，也可以减少老师在教学备课中遇到的烦恼，而且还能再不影响教学进度的情况下，让学生们更好更快的接受新知识。和外国的微课教学有所不同，我们国家的微课教学还不是特别成熟，还有很多地方需要进步。
        2初中语文课程所具有的特点
        2.1课程难度有所加大
        初中语文的学习无论是在广度上还是在深度上都有所提高。

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比如说在学习初中语文课本中《世说新语》中的文章时，一方面来讲，这两篇文章都是文言文，所用的语言都是古文，学生们理解起来都是有一定难度的，因为古文与现代语言是由很大差别的，文章中的很多字词都与现在的意思都不太一样；另一方面，初中语文的学习过程中还会出现很多类似的文章，这都说明初中语文课程的难度是有所加深的。
        2.2初中语文知识与实际生活的联系紧密
        语文知识的学习本来就是与人们的生活息息相关的，而初中语文课本中的内容也讲述了很多与社会环境有关的内容。比如在学习一些介绍动物的课文时，很多篇文章都是直接用动物的名字作为题目，这些动物也都是学生们在日常生活中经常见到的，如果只是靠老师在课堂上的介绍，会让学生觉得学起来很无聊，认为自己已经掌握了这些知识而不愿虚心接受。但是采取微课这种新型的教学方式，播放一些与动物习性有关的视频，就能将学生们的注意力集中到课堂上，从而让他们对所学知识有进一步的理解。
        3如何将微课运用在初中语文教学中
        3.1教学导入，提高学生的学习积极性
        在上课的时候，如何正确引导学生进入学习状态是十分重要的，对初中生来说，他们的好奇心都挺重的，因此，在教学的过程中，我们也要从学生们的特点出发，尽可能根据学生们自身的兴趣，选择符合当时时代特点的视频，既能达到教学的目的，同时也能调动学生们的积极性，让他们更快的接受所要学习的东西，视频中所讲的知识离学生们的日常生活越贴近，学生们愿意学习的程度就越高。
        3.2营造好的学习氛围，提高学生们的学习效率
        现在的学习氛围，只有不断提高学生们的学习效率，才能满足他们对语文知识的渴望。微课教学具有很多优点，老师们在教学的过程中，就要利用这些优点来教学生，循循善诱，通过有趣的内容，创造一个良好的学习氛围，让学生们更好的融入到课堂教学当中去，相比于之前单一的老师讲课，这样的方式，能让学生有更强的代入感，与现实生活联系的更加紧密，使同学们更爱思考，对语文知识有更加深入地理解。在这种形式的教学下，老师也要经常帮助学生，和他们一起学习，解决学生们在学习过程中遇到的困难，这样双管齐下，会起到更好的学习效果。
        4结束语
        总的来说，微课教学是由很多优点的，在初中语文教学中得到了广泛的运用，改变了学生的学习方式，打开了学生们新的学习视野。学生们的学习积极性得到了提高，也达到了很好的教学效果，更重要的是，这种新型的教学模式在教育界也是一种新的突破，丰富了老师的教学方法，对学生学习语文知识是有很大帮助的。
参考文献
[1]张巨虎.微课在初中语文课堂教学中的有效运用[J].新课程?中旬，2016(20)：111.
[2]马峰.微课在初中语文教学中的应用研究[J].课外语文：下，2016(4)：59.