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创新家校合作方式形成美育合力

发表时间：2020/4/7 来源：《中国教师》2020年5月2期作者：吴莉

[导读] 在教育教学中，家长的教育方式对孩子的影响是更加长远的。从某种程度上来说，家长是孩子成长的终身教师，家庭是孩子的第一课堂，不仅仅影响着孩子在校期间的学习状况，更加影响着孩子的个性塑造。鉴于此，在新的教育教学发展形势下，应该创新家校合作方式，形成教育合力，在发展过程中重视美育教育的作用，为孩子的健康成长营造良好的环境。

吴莉南昌市实验中学
【摘要】在教育教学中，家长的教育方式对孩子的影响是更加长远的。从某种程度上来说，家长是孩子成长的终身教师，家庭是孩子的第一课堂，不仅仅影响着孩子在校期间的学习状况，更加影响着孩子的个性塑造。鉴于此，在新的教育教学发展形势下，应该创新家校合作方式，形成教育合力，在发展过程中重视美育教育的作用，为孩子的健康成长营造良好的环境。
【关键词】家校合作；教育；合力
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）02-051-01

        一、现阶段美育教育教学的现状分析
        现阶段，在美育教育教学的过程中，可以发现大部分家长不重视对孩子的美育教育。许多家长只是将孩子放在学校之后就不管了，甚至当教师与家长进行沟通的时候，需要家长也以自身的素质太差，不懂教育为理由将孩子的教育问题，单方面的推给教师。这种不配合老师的做法，不仅导致孩子的学习成绩难以提高，还会导致孩子出现心理问题。与此同时，部分家长认为自己将孩子交给学校，学校就需要负主要责任，没有认识到自己在教育中责任。
        二、美育教育和家校互动的关系及意义
        美育教育与家校互动具有十分紧密的联系。一方面，家校合作与合作是最完美的美育教育，可以让家长及时的了解到学生在学校的发展现状，并根据学生的现状及时的与教师进行沟通交流，从而更好的配合教师的工作，促进学生全方位发展。另一方面，美育教育和家校两者的融合发展可以促进学生更好的发展，既可以让学生在家校合作中获得更多的美育教育价值，还可以形成两者之间的相互影响，让美育教育因家庭而生、伴家庭而长、随家庭而兴、跟家庭而旺。
        三、创新家校合作方式的策略分析
        （一）创新家庭教育，突出家庭教育的地位
        著名教育教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐全方面的发展，这两个教育者主要指的是家庭和学校”，从苏霍姆林斯基的语言中，可以知道，在谈到教育对孩子影响的时候，他将家庭放在了学校的前面，由此可见，苏霍姆林斯基认为家庭教育的地位在某种程度上来讲是超过学校教育的。因此，在新的发展形势下，需要不断创新家庭教育的方式，突出家庭教育的地位和重要性，让家长认识到家庭教育的辅助性和重要作用。因为，学生停留时间最长的地方就是家庭和学校，家庭是学生生活的基本单位，对孩子的身心发展具有重要作用，可以培养孩子良好的思想道德品质。例如：学校可以举办家长会，通过“家庭教育的重要性”让家长了解到家庭教育的对孩子成长的重要性，同时，教师也需要在与家长沟通的时候，引导家长如何正确的对孩子进行家庭教育，如果引导孩子更好的适应学校生活和家庭生活。

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        （二）需要注重学校和家庭的沟通，形成巨大的教育合力
        家庭教育是学校教育的主要补充，是孩子整个教育阶段和成长阶段不可或缺的一部分，对孩子的然后生活、学习和工作具有深远持久的影响。而学校教育可以通过知识的学习、道德品质的熏陶和感染让学生形成正确的世界观、人身观、价值观，实现孩子健全的发展。在孩子的成长过程中，家庭教育和学校教育是相辅相成，不可或缺的，只有两者形成教育合力，才能充分的将孩子培养成为一个社会需要的人才。鉴于此，需要家校合作的方式，形成巨大的教育合力。具体来说，教师作为学校和家庭沟通的纽带，需要及时的关注学生在学校的学习状况，同时也需要关注学生的家庭状况，关注学生的心理状态。并根据现阶段学生的实际状况，帮助学生更好的成长，帮助学生解决在教育中遇到的问题，加强与学生的沟通和交流，做学生成长过程的朋友。同时，家长需要积极地与教师配合，教师留的家庭作业，家长需要监督孩子按时、保证质量的完成。此外，学校可以为家长和教师之前建立有效的沟通渠道，比如：微信群、QQ群等多种方式，加强教师和家长的联系，让家长和教师可以针对学生现阶段的问题及时交流、沟通。
        （三）加强政策法规建设，建立完善的家校合作考评机制
        政策法规的建设是保障家校合作的基本前提，也是发挥学校主导作用的关键。为此，教育部门需要建立家校合作的考评机制，加强教师与家长沟通之间的培训，让教师和家长之间的交流和沟通作为考评的关键，将家校合作的教育模式发挥到极致。此外，这种合作考评机制，一方面，可以提高家长的素质，让家长将更多的重心放在孩子的教育上，进而合理的开发“家长资源”。另一方面，这种家校合作的考评机制也可以实现传统教育方式的创新，让家庭在孩子的教育上有更多的发言权，从而保障家校合作模式的连续性和有效性，真正的让家校教育得到完善的实施。例如：可以将教师的工资与家校合作的效果建立挂钩，让教师更加积极的推进家校合作模式。
        四、结束语
综上所述，学校和家庭的教育在孩子的成长过程中具有非常重要的意义，可以帮助孩子在学习上、生活上全方位的进步，也可以在发展的过程中让家长明确自身的责任与义务，加强与教师的交流与沟通。为此，需要创新家校合作方式，形成教育合力。一方面，创新家庭教育，突出家庭教育的地位。突出家庭教育的地位和重要性，让家长认识到家庭教育的辅助性和重要作用。另一方面，需要注重学校和家庭的沟通，形成巨大的教育合力。此外，还需要加强政策法规建设，建立完善的家校合作考评机制，从而保障家校合作模式的连续性和有效性，让家校教育得到逐步的完善。
        参考文献
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